【正文】 二、活動過程“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、2……9的數(shù)字。注意事項(xiàng)：，使圖形更醒目。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整?！峨p三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個別指導(dǎo)。學(xué)生動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒學(xué)生注意折出折痕；（2）指導(dǎo)學(xué)生將折好的“魚眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界“畫面上。教師分步教折小兔。老師提問：上星期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形法。三、作品展示與交流。夏天來了，同學(xué)們有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f“知道，知道”。⑤左右角向后折。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看時間，還有手機(jī)、手表也能看時間。讓學(xué)生看圖折紙基本的方法。２、自己喜歡哪一塊手表。（2）.用剪刀把已經(jīng)畫好的風(fēng)箏圖形剪下來。體驗(yàn)折紙活動的樂趣。欣賞同伴作品，結(jié)束活動第六課《折小企鵝》活動目標(biāo)：了解折企鵝的方法，學(xué)會將正方形的兩個邊對著對角線折。對折紙活動和玩紙活動有興趣。（3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。重點(diǎn)講解：（1）將正方形紙角對角對折，折出對角線?；顒舆^程：??活動目標(biāo)：了解折企鵝的方法，學(xué)會將正方形的兩個邊對著對角線折。出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。四、拓展讓孩子們在大人的陪同下，一起到空地上放風(fēng)箏。（這個過程是小組合作的過程，每一個步驟都給孩子一定的時間，好讓他們合作完成）(1).先在報紙上畫好自己喜歡的風(fēng)箏圖形，要大小剛好合適。四、展示作品后把手表帶在自己的手上。教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，猜猜是什么？仔細(xì)聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。第八課《折手表》活動目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生看圖折紙，中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。③上層的上角依虛線向下折。活動準(zhǔn)備：折紙步驟圖 學(xué)生用書“清涼一夏” 活動過程：一、猜謎語，引出蟬同學(xué)們，今天老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細(xì)聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。學(xué)折桃子。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個桃子。播放多媒體課件?；顒舆^程：學(xué)生游戲《許多小魚游來了》引題，引起學(xué)生興趣將范例發(fā)給每組小組，讓學(xué)生觀察，并拆開看看是怎樣折的。教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。第二課《折狗》活動準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份。你能移動其中的四根火柴桿，把圖形變成一個風(fēng)車嗎？試試看。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識。那今天你們也用紙杯來作花朵吧?；顒舆^程：一、出示各種花的PPT圖片，請幼兒欣賞。三、讓幼兒進(jìn)行制作。你們也想來制作嗎？二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）（2）觀察圖二，發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢？（請個別幼兒示范）他折的對不對?。空l愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？（3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？（4）認(rèn)識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？幼兒嘗試折小杯子（1）提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。五、評價、展示幼兒作品評價幼兒作品。小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。四、作品展示與交流。幼兒園手工課教案13活動目的使孩子們在活動中學(xué)會折小兔；會給折好的小兔添畫眼睛。郁金香！）2．朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎？（二）主題部分：出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。制作環(huán)節(jié)：家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。提問：你最喜歡哪一個收納袋為什么你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的教師與幼兒進(jìn)行欣賞評價作品。三、提出制作要求小朋友在做手工的時候必須要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。請幼兒觀察，并說一說。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的`聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。(3)提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。怎樣做成的?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的`樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形)。教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。幼兒園手工課教案7一、活動目標(biāo)：教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾二、活動準(zhǔn)備：紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入——演示——操作——欣賞（一）導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看?！扒Ъ堹Q”，你們想不想用“紙”把它變出來？二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫（出示步驟圖）教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。三、評價結(jié)束活動。鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性以及培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的。）幼兒園手工課教案4活動目標(biāo)1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。）（1）玉米棒做好了，讓我們休息一下。他還是黃黃里有點(diǎn)紅紅的，告訴你們這個顏色是黃橙色哦（認(rèn)識黃橙色）。，感受美術(shù)活動的樂趣。三、活動過程（一）教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。(2)用針在黑點(diǎn)處鉆孔穿上線再打結(jié)。① “如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢？”教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？