【正文】 門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。四、教師小結(jié)：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當(dāng)你高興的時候，應(yīng)該讓大家分享。在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。幼兒嘗試多種過山洞的方法。了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。（謎底：茄子）組織幼兒討論蔬菜的不同種類。大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康?；顒舆^程：教師出示各種運(yùn)動器械，引發(fā)幼兒興趣。B、師幼共同驗證?；顒友由欤涸谌粘；顒又邪凑兆约旱挠媱澾M(jìn)行運(yùn)動鍛煉。（1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？（2）聞氣味小實驗：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：錄像機(jī)、木偶表演。他很著急。二、展開，教師巡視觀察。全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。，游戲大小標(biāo)記，獎牌。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全?，F(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解動作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。1．結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。小運(yùn)動員們都玩得很認(rèn)真，接下來我們就要來比賽了，仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計表）比賽以小組為單位進(jìn)行，分為紅、綠、黃、藍(lán)四組，每個游戲每組派2名運(yùn)動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。師：運(yùn)動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。、跳等動作鍛煉身體。師：他們用什么方式來記住青龍呢？幼：用紙、竹篾做成青龍；敲鑼打鼓、游街串巷。注意個別幼兒的協(xié)調(diào)性。2．能積極交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。2．傾聽故事。(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!附故事：媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。“生氣湯”活動能貼近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內(nèi)心感受。課件：《蔬菜寶寶我愛你》。（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？（2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。三、結(jié)束，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲，教師及時給與指導(dǎo)和鼓勵。(2)做稻草操:上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動、抬腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運(yùn)動。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么？（1）要聽醫(yī)生的話。只要生病都可以吃感冒藥。學(xué)習(xí)用表格設(shè)計一周的晨間鍛煉計劃表。A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動，我們可以叫它什么運(yùn)動？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動，我們可以叫它什么運(yùn)動？如果手臂、腿和腳一起運(yùn)動又叫什么運(yùn)動？B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動和下肢運(yùn)動；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動。教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動和全身運(yùn)動的概念。中班健康活動：大家來鍛煉活動目標(biāo)：喜歡健康活動，體驗做運(yùn)動帶來的樂趣。教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥?！净顒舆^程】通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。(如圖二)C 提高幼兒奔跑的速度。(4)游戲:豐收樂。麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個。，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的`投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。活動延伸：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）（3）教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類?；顒訙?zhǔn)備：胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。每個人對著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點鹽、放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”小結(jié)：我現(xiàn)在開心極了，那么你們心情怎么樣啊?如果你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個“生氣湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂?；羲蛊婀值貑枊寢專骸拔覀兘裉斓降自谥笫裁礈?”“生氣湯。提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不開心，更會讓你失去朋友?？?，他怎么了?(在生氣……)(2)提問：今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的?(3)小結(jié)：我們從他的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣。3．休息并討論師：小朋友們太能干了，讓我們坐下來聽聽音樂，說說你是怎么舞龍的？誰舞得最好？師：今天小朋友表現(xiàn)得真好！現(xiàn)在送我們的“龍燈”寶寶回家吧。2．體驗舞龍的樂趣教師組織幼兒到產(chǎn)外。師；你們知道舞龍是怎么來的嗎？幼；是為了紀(jì)念小青龍。、積極向上的意識。師：運(yùn)動員們，進(jìn)入比賽場地。3．幼兒游戲。（依次跳過小河）教師隨機(jī)觀察，指出不正確的動作，再依次進(jìn)行練習(xí)。其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）2 學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳（1）師介紹動作要領(lǐng)。（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。紙球若干,球門。，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。教師示范講解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(2) 洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?(4) 有個小朋友不愛睡午覺。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?(2) 看錄像。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。討論：保護(hù)鼻子的方法。活動過程：教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。（2）教師巡回指導(dǎo)。（2）教師引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動器械進(jìn)行分類?；顒訙?zhǔn)備：晨間運(yùn)動計劃表。教師組織幼兒欣賞手偶表演。（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。三、結(jié)束部分師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動。多人搭山洞。(老鷹抓小雞的游戲)如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做?幼兒園中班健康教案7活動目標(biāo)：積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。3)把卡片送回家4)驗證卡片生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。活動準(zhǔn)備：紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動過程：一、導(dǎo)入1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。在討論中調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，大膽地說出自己的看法。咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。過程：聽故事《紅眼咪咪》。延伸：帶領(lǐng)幼兒做游戲“貼鼻子”。玩耍時不碰撞鼻子，天冷時戴口罩，多喝水、多吃水果來防止鼻子流血。師：嚕嚕做得對鳴嗎？幼：不對，他不應(yīng)該摳鼻孔，也不能把東西塞進(jìn)鼻孔里。師：剛才我們扭著小鼻子還能出氣嗎？幼：不能。經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師要閱讀有關(guān)鼻子構(gòu)造及功能的專業(yè)書；掌握幼兒對鼻子及功能的認(rèn)識程度。討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?小實驗：。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。幼兒園中班健康教案2活動目標(biāo)：初步了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。，結(jié)束本節(jié)課。引導(dǎo)幼兒正確刷牙。，體驗。（2）指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。（三）活動準(zhǔn)備：皮球人手1個。游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進(jìn)行比賽。提問：小朋友看看這是什么？是用什么材料做的？誰還見過用別的材料制作的筷子？那用它來做什么呀？你們都會用筷子嗎？那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢？三、學(xué)習(xí)活動。最后，請愿意分享畫作內(nèi)容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進(jìn)行分享。感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。老是模仿小豬聲音：喂，小朋友們好，你們看我今天很干凈吧，我可是個講衛(wèi)生的豬小弟，可是以前的我，嘿……（小豬不好意思表情）師：唉，以前的小豬是什么樣子呢？我們一一看，好嗎？老師請幼兒觀看玩偶表演，引起幼兒猜想的興趣。小雞回家?！嫌變海┬‰u們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。)三、搶椅子游戲幼兒把椅子圍成一個圓圈，聽音樂圍著圓圈走動，在音樂聲停止時，幼兒坐在椅子上，每輪淘汰兩名沒有搶到椅子的幼兒，直至剩下一把椅子則結(jié)束。活動準(zhǔn)備：椅子20把、音樂U盤、DVD、寬敞、柔軟的場地活動過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場地，四散站立二、幼兒坐在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身活動老師發(fā)信號，小朋友根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。創(chuàng)設(shè)“菜園里”的背景圖。）快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因為天線寶寶都開動了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法）。過程：一?！净顒舆^程】一、課前律動。2．觀察工作人員清理垃圾。幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個清潔工要負(fù)擔(dān)6000m2以上，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運(yùn)垃圾4043噸，清運(yùn)垃圾100多噸。幼：阿姨，這么長的工作時間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節(jié)能環(huán)保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導(dǎo)，很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法。請小朋友們猜一猜。以上是我在活動中的一點感想，我只希望以后再通過教學(xué)實踐多摸索經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平提高到一個新的臺階。)二、畫畫講講根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。活動目標(biāo):通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。游戲“哪個炸藥包扔得遠(yuǎn)”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。定時定量?！毙⌒苓B忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。正文：幼兒園中班健康教案幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案 1一、活動目標(biāo)：了解故事內(nèi)容及其意義。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。）你認(rèn)為小熊為什么會肚子痛呢？吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？（四）教師總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習(xí)慣，并由教師總結(jié)與提醒。培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。）小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎？我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎？在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？你們什么時候也會哭？(重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗還是比較少的，這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動是比較有