【正文】 寶做朋友，說說悄悄話。如果小朋友多吃蔬菜，就不會像大壯那樣，連上一個臺階都?xì)獯跤醯?這時，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的。活動過程一、熱身活動。三、自選游戲。擴(kuò)展資料：中班健康教案優(yōu)秀教案下載健康教案：保護(hù)我們的皮膚活動目標(biāo)了解皮膚的功能，對認(rèn)識自己的身體感興趣。通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。（1）經(jīng)常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。中班健康教案：做個講衛(wèi)生的好孩子活動目標(biāo)知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。學(xué)習(xí)使人情緒愉快和與人交往的方法。師幼共同分析。提問：你怎樣去邀請你的小伙伴？中班綜合活動：快樂心情（三）本階段我們開展了“有趣的五官”小主題，孩子們在照鏡子中認(rèn)識了自己的五官，也對自己的表情產(chǎn)生了興趣，我們一起收集和模仿了許多有趣的表情，孩子們最喜歡和擅長模仿的就是哭臉和笑臉。前期準(zhǔn)備：心情火車六列，畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性?；顒訙?zhǔn)備鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。幼兒回答后師小結(jié)。（2）請幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標(biāo)志？（3）教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等過程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。師：你們每位小朋友都是“帽子商店”的營業(yè)員，你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。知道水是沒有味道的。讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。中班健康教案：注意飲食衛(wèi)生活動目標(biāo)了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。（得了紅眼病要及時治療。請幼兒討論如何注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲病。活動過程：一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。組織幼兒討論：（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。中班安全教案：我不挖耳朵活動目標(biāo)：知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。孩子們以前做的手工禮物。與幼兒一起討論蛔回病的癥狀，得病的痛苦及其危害。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎?；顒訙?zhǔn)備： 幻燈片等 活動過程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。幼兒知道水是沒有味道的。①我們喝的水、用的水是從哪里來的？出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程討論自來水與人們的密切關(guān)系。（1）裝飾帽子（2）設(shè)計帽子（繪畫）（3）制作帽子（4）用帽子進(jìn)行表演游戲幼兒分組進(jìn)行活動，教師巡回指導(dǎo)。以“帽子商店”，引起幼兒興趣。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計帽子，提高他們的動手能力和表演的能力準(zhǔn)備：各種帽子實物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等?；顒宇A(yù)設(shè)：引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識標(biāo)志。（3）、什么時候會哭。中班健康 ：千變?nèi)嘶顒幽繕?biāo)知道喜怒哀樂的情緒，體驗友誼的溫馨感。第一次讓幼兒找自己的照片。中班心理健康教案：心情火車活動目標(biāo)： 在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？你們什么時候也會哭？（重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。游戲“點子大王”，教師遇到的生活中的困難或不高興的事，讓幼兒幫助想辦法解決，體會給他人帶來快樂的情感，學(xué)會與人交往?！币鲇變焊吲d與傷心的事件。笑笑臉和哭哭臉活動目標(biāo)：萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。（7）平時加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，談?wù)劊涸鯓颖Ｗo(hù)我們的皮膚。（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？（2）觀察認(rèn)識皮膚。家園同步請家長給幼兒一起閱讀幼兒用書，復(fù)習(xí)毛毛蟲變蝴蝶的過程，并和幼兒一起玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。游戲：毛毛蟲變蝴蝶。通過體育游戲，體驗毛毛蟲變蝴蝶的過程。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說完，又洋洋得意地笑起來。教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。查看課件：中班健康課件《蔬菜寶寶我愛你》PPT課件下載地址：活動過程：(一)教師請幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動積極性。自始至終我利用魔術(shù)棒的“神奇變化”參與活動 ,因此能充分以啟發(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)情緒飽滿,活動積極。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點,使活動更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。(依次出示各種蔬菜)五、角色游戲:購買食物教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。三、出示課件,幼兒觀察討論整體觀察討論[師]老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。增進(jìn)觀察比較的能力。小結(jié)：其實我們的牙齒也像刀一樣，能把青菜切碎，更能把卡卡切斷，切小，切碎！咀嚼游戲，加強(qiáng)幼兒對咀嚼的認(rèn)識。初步了解健康的小常識。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。當(dāng)一次清潔工，親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮，活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果，從而學(xué)會尊敬身邊的勞動人民，做環(huán)保、文明的小天使。幼兒分組勞動。（2）出示畚箕和鐵鍬。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和反光背心使我們非常醒目。二、活動目標(biāo)1了解馬路清潔工一天勞動的情況，了解簡單的勞動工具。如果孩子在跨跳活動中，我們把障礙物的高度設(shè)計得有高、有低，能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的可以在低的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過障礙物，增強(qiáng)了他們的自信心?；顒臃此俭w育活動組織中應(yīng)學(xué)會的最多觀察，最少指導(dǎo)，最大幫助。(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。根據(jù)中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，實施戶外體游游戲《我搭障礙練跳躍》 。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒可能會出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象，所以，在游戲之前，提醒幼兒要注意安全。五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。（4）兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ剑處熾S時鼓勵能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。每兩人一個球。學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。活動過程：開始部分：自由玩紙。同時我的教學(xué)語言也很隨意，沒有起到承上啟下、啟發(fā)幼兒的作用。（讓夾豆子多的小朋友上前為幼兒展示她們拿筷子的正確姿勢。（一組幼兒用筷子敲桌子、一組幼兒用筷子敲筷子、5個幼兒用筷子敲碗、師打四拍節(jié)奏，師幼共同用筷子演奏打擊樂）。（謎底：筷子。重點：讓幼兒練習(xí)使用筷子并學(xué)會用筷子夾物品。師：孩子們，拼版還可以玩很多游戲呢！下次我們再一起玩吧。請一個幼兒來試試師：他跳得很好，他是怎樣跳的？幼兒講述?？茨囊唤M最先完成。幼兒根據(jù)自己手中的拼版分組拼成一條長長的拼版。一起來試試。師：剛才，我們都是把拼版拿在手里玩，我們是否可以把拼版放到地上玩呢？（1）幼兒嘗試跳躍練習(xí)。2．律動音樂音樂，放松活動的音樂。臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。，數(shù)數(shù)有幾顆牙。介紹的時候要有禮貌，可以這樣說：客人老師您好：這是我設(shè)計的營養(yǎng)餐，有米飯、……我設(shè)計的合理嗎?中班健康教案4活動目標(biāo)：、功能及生長特點。(三)鼓勵幼兒對已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計一份營養(yǎng)餐。小朋友在挑選自助餐的時候記得也要選，但不要太多。想一想家里、幼兒園里每天吃得最多的都吃的是什么呢?(出示最底層圖片)底層食物嗜類食物，谷類食物有哪些呢?為什么要吃谷類食物?小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動，所以我們離不開谷類食物。布置好自助餐場景。六、課后延伸：在自然界中，其實還是有很多的爬行，除了動物界當(dāng)中的爬行，昆蟲的爬行，同時引導(dǎo)學(xué)生去思考其他的爬行，如幼兒的爬行、交通工具的爬行的等等，課后展開想象，完成作業(yè)。而蝸牛為了炫耀自己的成績整天把獎杯背在身上，久而久之身體與獎杯長在了一起，成為了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，這告誡我們?nèi)〉昧顺煽儾灰湴粒鴳?yīng)該再接再厲取得更好的成績。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：爬行實物展示：導(dǎo)言：“今天老師的小別墅里請來了一些神秘的小客人，你猜猜都有誰？”可以讓學(xué)生盡情的猜，使課堂氣氛活躍起來。并充分利用多媒體展示，吸引學(xué)生。4．展示與交流將一些幼兒的表現(xiàn)拍下，通過大屏幕觀看，相互交流。師：小人小人愛跳舞，仔細(xì)觀察，小人做了哪些動作？是怎么做的？請你來學(xué)一學(xué)。3．知道身體部位的變化可以表現(xiàn)出豐富的動態(tài)，對人的各種身體動作感興趣。2。師：每個跳舞小人要找一位小朋友，請你讓跳舞小人做不同的動作，然后來學(xué)一學(xué)小人的動作。請你們找一找。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、保護(hù)動物以及熱愛大自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的觀察態(tài)度。老師也收集了一些資料，想不想看？比比看誰聽的最認(rèn)真、看的最仔細(xì)，看后老師要考考你。過程與方法目標(biāo)：通過課件營養(yǎng)金字塔，使幼兒理解食物合理的飲食結(jié)構(gòu)。(教師注意觀察幼兒的挑選情況，并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。小朋友在挑選自助餐的時候記得蔬菜水果也要選。小朋友在挑選自助餐的時候記得不挑或者盡量少挑。師：你們覺得這個小朋友設(shè)計的營養(yǎng)餐合理嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物，提出操作要求。師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?。師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?。，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（播放音樂，幼兒和老師一起做熱身活動，重點是膝蓋，腳腕準(zhǔn)）（二）探索拼版的不同玩法1．自由探索一塊拼板的玩法，并互相學(xué)習(xí)。（幼兒試著用拼版跳進(jìn)跳出，即跳到拼版上，再跳下來）師：那把拼版放在地上，小朋友們想想還可以怎樣跳著玩，自己試試。師：我們在側(cè)身左右跳的時候應(yīng)該注意什么呢?幼兒講述。請一個幼兒來試試。師：這位小姑娘和勇敢，堅持完成跳拼版游戲。師：剛才小朋友們跳得真好，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個比賽，好嗎？請小朋友們以最快的速度跑到跑道的起跑線上排好隊?！吨改稀分幸裁鞔_指出：為了幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)，幼兒在4—5歲就要開始學(xué)會用筷子吃飯。教學(xué)方法：啟發(fā)提問法、觀察法、討論法、操作法、活動法、游戲法。（1）師：小朋友可以觀察一下你們桌子上的筷子，摸摸看，你們的筷子是用哪種材料做成的？你們還見過什么材料做成的筷子？師幼共同討論各種筷子的質(zhì)地、顏色后并欣賞五顏六色、質(zhì)地豐富的筷子PPT（竹筷、木筷、塑料筷、不銹鋼筷、象牙筷、銀筷）。（2）師：現(xiàn)在老師要來考考大家，看看你們學(xué)得怎么樣？幼兒在游戲中鍛煉使用筷子。好不好？教學(xué)反思：對于本節(jié)教學(xué)活動，我的設(shè)計本意是：先通過讓幼兒了解筷子、欣賞筷子、玩筷子這一系列的活動去激起幼兒想正確使用筷子的興趣。培養(yǎng)幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。幼兒再次玩紙，鼓勵幼兒玩出新花樣。3。3。（2）教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準(zhǔn)確，體會媽媽愛護(hù)寶寶的情感。【活動反思】游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學(xué)內(nèi)容，這個活動，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗合作游戲的樂趣。在“接送寶寶上幼兒園”這一環(huán)節(jié)中，我忽視了后面的小細(xì)節(jié)，沒有交待球滾到最后一名小朋友那兒時，這各小朋友要把“球?qū)殞殹必?fù)責(zé)送到“幼兒園”里，導(dǎo)致球傳到最后四處亂跑。通過自己的觀