【正文】 活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語 活動(dòng)過程：一、猜謎語導(dǎo)入。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。中班安全教案：交警叔叔活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。引導(dǎo)幼兒討論。”然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。①材料不同：棉、毛線、布、塑料……②顏色不同：紅、藍(lán)、黃……③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同：圓的、方的……鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?第二次分享交流:(1)你找到了誰的照片?(2)他(她)的表情怎樣?(3)猜猜為什么會(huì)這樣?讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖一張。自由探索。)小朋友你們好!你們聽，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。教學(xué)重難點(diǎn)：了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜、不挑食。這是老師為你們準(zhǔn)備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。二、出示道具魔術(shù)棒,通過討論引出“快餐店”。教師：青菜媽媽遇到了一件難過的事情，我們一起來聽一聽。鍛煉幼兒手臂的力量。幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000m2以上，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運(yùn)垃圾4043噸，清運(yùn)垃圾100多噸。鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎？幼：是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。慢慢的由易也逐漸向高難度的挑戰(zhàn)。活動(dòng)過程做準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒跟隨教師的口令，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。在以后的教學(xué)中，還要更加地注重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細(xì)節(jié)的問題，要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)，上好每一堂課。引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。【活動(dòng)過程】一、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。另外我的教學(xué)流程和教學(xué)語言不夠精煉。）師：筷子啊，還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你們看?；顒?dòng)目標(biāo)：通過摸、看、玩筷子，讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。幼兒再次比賽一次，鼓勵(lì)剛才慢的小組加油完成。我們來試試。師：來看看，他是怎么玩的？他把拼版當(dāng)做了什么？我們來試試他的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。其次要有蔬菜和水果，當(dāng)然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全，然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃。師：我看到有幾個(gè)小朋友挑選的食物與其他小朋友不一樣，我們來看一看他們挑選的是什么呢?營(yíng)養(yǎng)師對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)小結(jié)：剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐，搭配得不太合理，為什么呢?接下來請(qǐng)小朋友們看看“健康飲食金字塔”，聽了營(yíng)養(yǎng)師的介紹就知道了。三、做作業(yè)：這些爬行的動(dòng)物太可愛了，想想看，你能用哪些方法和材料表現(xiàn)這些爬行的動(dòng)物？這時(shí)學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，提出作業(yè)要求：“同學(xué)們，這些小動(dòng)物向前爬的樣子可真有趣，你就用最喜歡的方法和材料表現(xiàn)出它們奮力向前爬的樣子吧！”四、小小藝術(shù)展：老師看到同學(xué)們的作品都太漂亮了，你們想不想看？那好，老師放一段音樂，同學(xué)們互相參觀，互相介紹，然后說說你最喜歡的作品。教學(xué)難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽進(jìn)行表現(xiàn)，并充滿畫面。師：你做動(dòng)作，讓小人來學(xué)一學(xué)。正文：中班健康教案中班健康教案15篇中班健康教案1活動(dòng)目標(biāo)1．體驗(yàn)與同伴一同活動(dòng)的樂趣。（3）鼓勵(lì)幼兒相互合作表現(xiàn)師：找你身邊的朋友一起擺出各種動(dòng)作造型，試一試合作做動(dòng)作。教學(xué)材料：教具準(zhǔn)備：多媒體課件和螞蟻、烏龜、螃蟹等各種爬行動(dòng)物的頭飾。五、情感教育：“每個(gè)同學(xué)都有自己的家，這些小動(dòng)物也有自己的家，如果他們失去自己的親人也會(huì)很傷心，所以我們要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物。(二)借助課件“營(yíng)養(yǎng)金字塔”，逐層介紹“健康飲食金字塔”。另外每天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?(2)回答問題：兩個(gè)小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。師：還可以怎樣玩？師幼一起玩拼版的各種玩法。師：我們?cè)僖黄鹪囋噦?cè)身跳吧。4．游戲升級(jí)，拼版挑戰(zhàn)賽。讓幼兒練習(xí)使用筷子并學(xué)會(huì)用筷子夾物品。師將一些筷子擺成好看的形狀（十字、三角形、正方形），調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，并讓他們自己動(dòng)手在桌上也擺出各種圖形。比如，在師幼共同討論過某些筷子的質(zhì)地后，在欣賞筷子的環(huán)節(jié)中我又重復(fù)了一遍這些筷子的質(zhì)地，這不僅占用了時(shí)間而且顯得很繁瑣?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)中，教師投放各種紙，讓幼兒繼續(xù)玩紙。二、聽音樂《健康快樂動(dòng)起來》做熱身活動(dòng)。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。中班健康教案9設(shè)計(jì)意圖戶外運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓幼兒能充分發(fā)展走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，體現(xiàn)了處處能鍛煉，為孩子們提供體育游戲活動(dòng)鍛煉的保證。引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動(dòng)作。教師盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，我扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什么不同？幼：你穿著橙色的反光服；頭戴一頂小黃帽……鄭：為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢？幼：因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣┥纤鼈兙湍茏寗e人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的39。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，才能減輕我們的工作。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：拋、接球的動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：控制拋接球的高度和力度活動(dòng)準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地、小皮球人手一個(gè)、標(biāo)志桿四個(gè)活動(dòng)過程：一、開始部分熱身慢跑熱身球操二、基本部分拋接球練習(xí)教師示范拋球與接球，重點(diǎn)介紹來回地拋與接幼兒可分散練習(xí)，或是分成兩組進(jìn)行面對(duì)面站立，兩兩相距3—4米，反復(fù)練習(xí)。提問：青菜媽媽說那個(gè)愛搗蛋的家伙藏在哪里？它總會(huì)干什么壞事？通過提問和討論，幫助幼兒找到對(duì)付“卡卡”的方法。[師]變變變,睜開眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。【活動(dòng)延伸】讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購物,不要亂扔垃圾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。師：小朋友們，我們進(jìn)行毛毛蟲爬的游戲，請(qǐng)你想想可以有哪些爬的方式。放大鏡人手一個(gè)。（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點(diǎn)護(hù)膚油，不要讓皮膚太干燥。讓孩子通過表現(xiàn)不同音樂所帶來的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法，而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情，又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。師：誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子？幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子（如：廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等），知道他們的特征及用途。活動(dòng)過程：進(jìn)行活動(dòng)前組織幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)，使幼兒感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始此活動(dòng)。幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。中班健康活動(dòng)：我的身體我做主活動(dòng)目標(biāo)：初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。（1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）（1）得了紅眼病有什么感覺（很難受。讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。形成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過程：在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤Ｈ?、活?dòng)過程：以情境表演引入?！鼻嗖寺牭胶螅⒓唇由蟻碚f：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自來水凈化過程圖一幅。引導(dǎo)幼兒觀察帽子，能說出不同之處。中班綜合活動(dòng)：馬路上的交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展本次活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展本次活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)。（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。能大膽地在集體面前表述自己的想法。二、體育游戲。(老師模仿蔬菜精靈，給幼兒讀取信件。喜歡并愿意吃多種蔬菜、不挑食。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。[師]孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。教師講述故事，引發(fā)對(duì)此問題的興趣和關(guān)注。愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。（四）了解清潔工一天的勞動(dòng)。六、活動(dòng)過程（一）認(rèn)識(shí)馬路清潔工?！庇谑俏覡恐麄兊氖州p輕的跨過了障礙物，他們也獲得了成就感，臉上也露出了歡快的笑容。師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。所以，在“送寶寶回家”這一環(huán)節(jié)中，注意到了細(xì)節(jié)中的問題，并及時(shí)給予了引導(dǎo)。（2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。歡快、活潑的音樂磁帶。根據(jù)場(chǎng)地和材料，教師綜合各種游戲，開展玩紙游戲比賽。但是在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我沒有合理地安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，最終導(dǎo)致了我的教學(xué)重點(diǎn)（讓幼兒練習(xí)使用筷子并學(xué)會(huì)用筷子夾物品）沒有凸顯出來，這讓我的整節(jié)活動(dòng)有頭重腳輕之感。（2）讓幼兒討論，筷子有哪些作用？師：小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？（用餐、敲打、玩具等。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在摸、看、玩筷子的過程中練習(xí)并學(xué)會(huì)安全地使用筷子。你們說說我們究竟應(yīng)該站在哪個(gè)位置開始跳比較好呢？鼓勵(lì)幼兒說出站在第一塊拼版的側(cè)面。師小結(jié)：我們左右跳的時(shí)候，應(yīng)該雙腳并攏，身體向前，輕輕落地。師：剛才，我們用拼版當(dāng)做方向盤開小汽車玩，你們想想拼版還可以當(dāng)什么？怎樣玩？幼兒探索玩拼版。兩個(gè)小朋友互相觀察，看看對(duì)方是否有齲齒?？偨Y(jié)：這座金字塔告訴我們，在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營(yíng)養(yǎng)全面，還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品，可以選擇其中的一種或者兩種，比如吃飯、吃面或者吃點(diǎn)飯吃點(diǎn)餃子等等。)播放照片，初步分析幼兒挑選的自助餐是否合理。（播放影片）游戲：老師這有一些小動(dòng)物的圖片，我實(shí)在分不清哪些是爬行的動(dòng)物，誰來幫老師選一選？（學(xué)生操作）誰能具體的說說它們的外形、色彩？你自己選擇一個(gè)你最想描述的。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng)作表現(xiàn)出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。（2）用身體做動(dòng)作，然后用小人表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。2．通過擺弄、模仿、變換各種動(dòng)態(tài)，提高身體的表現(xiàn)力。教師與孩子一同探索，并抓拍孩子有創(chuàng)意的動(dòng)作照片。學(xué)具準(zhǔn)備：油畫棒、彩泥、小刀、牙簽等?！鼻‘?dāng)?shù)倪M(jìn)行思想教育，讓學(xué)生真切的感受到小動(dòng)物的可愛、大自然的美麗，達(dá)到教學(xué)目的。出示圖片，介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔，共有幾層呢?(1)介紹第一層這是金字塔的第一層，是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃得最多的食物。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。二、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。四、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。（如：當(dāng)做帽子頂在頭上走著不讓它掉下來、當(dāng)做小馬騎著向前跑、當(dāng)做抹布擦地板等）2．多種跳躍練習(xí)，引出側(cè)跳。3．組合拼版練習(xí)正面向前