【正文】 正文：中班健康教案中班健康教案15篇中班健康教案1活動目標1．體驗與同伴一同活動的樂趣。2．通過擺弄、模仿、變換各種動態(tài)，提高身體的表現(xiàn)力。3．知道身體部位的變化可以表現(xiàn)出豐富的動態(tài)，對人的各種身體動作感興趣。活動準備：1。材料準備：繩子扎成的跳舞小人（與幼兒人數(shù)相等）、動態(tài)小人圖、數(shù)碼相機、多媒體設(shè)備。2。經(jīng)驗準備：初步了解身體主要部位的位置和名稱?；顒舆^程：1．導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒展現(xiàn)身體動作的興趣。師：今天老師帶來了一位小客人，你瞧?。ㄟ叢僮鬟吥顑焊瑁┬∪诵∪怂麗蹌?，動動這，動動那，動動全身樂哈哈。小朋友你們好！2．觀察與模仿（1）觀察動態(tài)圖，引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)。師：小人小人愛跳舞，仔細觀察，小人做了哪些動作？是怎么做的？請你來學一學。（2）感知不同動態(tài)圖，幼兒嘗試合作表現(xiàn)師：小人喜歡和朋友一起跳舞，你們也來試一試吧。（自由結(jié)伴模仿學習）3．探索與表現(xiàn)（l）幼兒操縱自己小人的動態(tài)，然后用身體動作表現(xiàn)。師：每個跳舞小人要找一位小朋友，請你讓跳舞小人做不同的動作，然后來學一學小人的動作。（2）用身體做動作，然后用小人表現(xiàn)動態(tài)。師：你做動作，讓小人來學一學。（3）鼓勵幼兒相互合作表現(xiàn)師：找你身邊的朋友一起擺出各種動作造型，試一試合作做動作。教師與孩子一同探索，并抓拍孩子有創(chuàng)意的動作照片。4．展示與交流將一些幼兒的表現(xiàn)拍下，通過大屏幕觀看，相互交流。師：剛才我們和小人一起跳舞，創(chuàng)造了各種各樣的動作，觀在我們一起通過大屏幕來看一看?？纯茨膫€動作有創(chuàng)意，哪些朋友合作得最默契。請你們找一找。找到后給全體小朋友來表演。中班健康教案2教材分析：本課設(shè)計的目的是引導(dǎo)學生觀察分析生活中爬行動物的特點并體會其美感，使學生能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學生細致認真的作畫習慣，同時培養(yǎng)學生對未來世界勇于探究的精神。學情分析：由于一年級學生活潑好動、思維活躍，教師應(yīng)充分體現(xiàn)引導(dǎo)者的作用，發(fā)揮學生年齡特點，因此我通過生動的語言，活潑的教態(tài)，貼近學生。并充分利用多媒體展示，吸引學生。教學目的：使學生了解爬行動物的特點，培養(yǎng)學生的觀察、審美能力和想象創(chuàng)作能力以及跨學科學習的能力。培養(yǎng)學生對事物的表現(xiàn)力和自主學習能力以及合作學習能力。培養(yǎng)學生愛護動物、保護動物以及熱愛大自然的情感。教學重難點：教學重點：使學生了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng)作表現(xiàn)出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。教學難點：如何抓住爬行動物的特點大膽進行表現(xiàn)，并充滿畫面。教學材料：教具準備：多媒體課件和螞蟻、烏龜、螃蟹等各種爬行動物的頭飾。學具準備：油畫棒、彩泥、小刀、牙簽等。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：爬行實物展示：導(dǎo)言：“今天老師的小別墅里請來了一些神秘的小客人，你猜猜都有誰？”可以讓學生盡情的猜，使課堂氣氛活躍起來。當學生猜不到時，他們的好奇心會更加強烈，這時教師再讓學生打開小窗戶看一看都有誰？“原來是勤勞的小螞蟻家族、漂亮的蝸牛小姐、胖乎乎的老虎蟲兄弟和慢吞吞的烏龜大叔，還有威武的螃蟹大將軍”，這時學生一定會很驚訝，這些小動物怎么會出現(xiàn)在課堂上呢？從而調(diào)動起他們繼續(xù)學習的熱情。觀察特點：“這些小客人可真可愛，它們在做什么呢？我們一起來看看，注意觀察它們的動作、特點”。培養(yǎng)學生細致認真的觀察態(tài)度。再請學生說說觀察到的每個小動物的特點，發(fā)展學生的語言表達能力。模仿爬行動物：我準備了學生剛剛觀察過的幾種爬行動物的頭飾，請愿意表演的學生戴上頭飾進行模仿。通過表演，加深了學生對這些爬行動物的喜愛，為學生創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。講故事：提出問題：“同學們，你知道這些爬行動物的故事嗎？”學生積極發(fā)言，教師適當補充提示，根據(jù)故事進行初步的思想教育：“小烏龜雖然爬的很慢，但是它不怕困難、持之以恒終于取得了勝利；小螞蟻團結(jié)一致戰(zhàn)勝了兇猛的大蝗蟲，這些精神都值得我們?nèi)W習。而蝸牛為了炫耀自己的成績整天把獎杯背在身上，久而久之身體與獎杯長在了一起，成為了嚴重的負擔，這告誡我們?nèi)〉昧顺煽儾灰湴?，而?yīng)該再接再厲取得更好的成績?！边@就使學生更加喜歡這些可愛的爬行動物，還從它們身上學到了很多道理，學生已經(jīng)迫不及待的想行動了，這時自然的揭示課題并板書。二、講授新課：知識的延伸：大自然中有許多爬行的動物，你還知道其它爬行的動物嗎？誰愿意將你課前收集到的資料介紹給大家。老師也收集了一些資料，想不想看？比比看誰聽的最認真、看的最仔細，看后老師要考考你。（播放影片）游戲：老師這有一些小動物的圖片，我實在分不清哪些是爬行的動物，誰來幫老師選一選？（學生操作）誰能具體的說說它們的外形、色彩？你自己選擇一個你最想描述的。三、做作業(yè)：這些爬行的動物太可愛了，想想看，你能用哪些方法和材料表現(xiàn)這些爬行的動物？這時學生已經(jīng)躍躍欲試了，提出作業(yè)要求：“同學們，這些小動物向前爬的樣子可真有趣，你就用最喜歡的方法和材料表現(xiàn)出它們奮力向前爬的樣子吧！”四、小小藝術(shù)展：老師看到同學們的作品都太漂亮了，你們想不想看？那好，老師放一段音樂，同學們互相參觀，互相介紹，然后說說你最喜歡的作品。五、情感教育：“每個同學都有自己的家，這些小動物也有自己的家，如果他們失去自己的親人也會很傷心，所以我們要愛護小動物，保護小動物?！鼻‘?shù)倪M行思想教育，讓學生真切的感受到小動物的可愛、大自然的美麗，達到教學目的。六、課后延伸：在自然界中，其實還是有很多的爬行，除了動物界當中的爬行，昆蟲的爬行，同時引導(dǎo)學生去思考其他的爬行，如幼兒的爬行、交通工具的爬行的等等，課后展開想象，完成作業(yè)。中班健康教案3一、活動目標：知識與技能目標：通過觀察營養(yǎng)金字塔的食品與營養(yǎng)師的介紹，初步了解各種食物的營養(yǎng)價值。在老師助指導(dǎo)下，嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐。過程與方法目標：通過課件營養(yǎng)金字塔，使幼兒理解食物合理的飲食結(jié)構(gòu)。在挑選自助餐的過程中，學會用輪流、適當?shù)却确椒ㄌ暨x自助餐，并主動和同伴交流。情感態(tài)度與價值觀目標：對食物搭配感興趣，養(yǎng)成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科學進餐的好習慣。二、活動準備：健康金字塔課件。各種食物圖片、盤子，營養(yǎng)師服裝。布置好自助餐場景。三、活動過程：(一)幼兒嘗試第一次挑選自助餐教師以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境：小朋友，這里漱哈餐廳，我漱哈餐廳的營養(yǎng)師，為了歡迎你們的到來，我摸哈餐廳特意為你們準備了美味的自助餐，有谷類食品區(qū)，水果蔬菜區(qū)、葷菜區(qū)、牛奶豆類區(qū)、油炸食品區(qū)你們想不想到哈哈餐廳挑選一份自助餐呢?那誰知道挑選自助餐應(yīng)該注意些什么呢?師幼討論挑選自助餐的規(guī)則?(教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在挑選自助餐的時候要排隊，不推不擠、不聲喧嘩、最好每個區(qū)的食物都挑選到，但數(shù)量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪費)幼兒挑選自助餐。師：請小朋友每人手拿一只餐盤，依次排隊到我的餐廳為自己挑選一份自助餐吧，挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。(教師注意觀察幼兒的挑選情況，并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。)播放照片，初步分析幼兒挑選的自助餐是否合理。師：我看到有幾個小朋友挑選的食物與其他小朋友不一樣，我們來看一看他們挑選的是什么呢?營養(yǎng)師對幼兒挑選食物的情況進行小結(jié)小結(jié)：剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐，搭配得不太合理，為什么呢?接下來請小朋友們看看“健康飲食金字塔”，聽了營養(yǎng)師的介紹就知道了。(二)借助課件“營養(yǎng)金字塔”，逐層介紹“健康飲食金字塔”。出示圖片，介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔，共有幾層呢?(1)介紹第一層這是金字塔的第一層，是我們平時進餐中最重要、也是吃得最多的食物。想一想家里、幼兒園里每天吃得最多的都吃的是什么呢?(出示最底層圖片)底層食物嗜類食物，谷類食物有哪些呢?為什么要吃谷類食物?小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。小朋友在挑選自助餐的時候記得一定要選谷類食物。(2)介紹第二層第一層嗜類食物，第二層會是什么食物呢?(出示課件)你知道哪些水果和蔬菜?你知道吃蔬菜水果有好處嗎?小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能助我們清除體內(nèi)垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。小朋友在挑選自助餐的時候記得蔬菜水果也要選。(3)介紹第三層金字塔的第三層又是什么呢?(出示課件)第三層是什么食物?這些食物能不能多吃?為什么?小結(jié)：這些葷菜雖然有豐富的營養(yǎng)，但是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養(yǎng)的吸收，所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢?就是今天吃魚，明天吃肉，后天吃蝦什么的，小朋友在挑選自助餐的時候記得只能挑選其中的一樣就可以了。(4)介紹第四層除了谷類食物、蔬菜水果、葷菜，每天還應(yīng)該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看(出示課件)這一層是什么食物?喝了牛奶，我們會怎樣?(長個子、身體強壯)(指豆)這是什么?豆是用什么做的?你還吃過哪些豆制品?小結(jié)：奶類和豆類都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以每天都要吃一點。小朋友在挑選自助餐的時候記得也要選，但不要太多。(5)介紹第五層現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上，這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，看看是什么?這類食物能不能多吃?為什么?小結(jié)：油炸、燒烤類食品不僅不衛(wèi)生，還會刺激胃腸道，引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導(dǎo)致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)該盡量少吃，最好不吃。小朋友在挑選自助餐的時候記得不挑或者盡量少挑?？偨Y(jié)：這座金字塔告訴我們，在進餐挑選食物時要營養(yǎng)全面，還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品，可以選擇其中的一種或者兩種，比如吃飯、吃面或者吃點飯吃點餃子等等。其次要有蔬菜和水果，當然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全，然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃。另外每天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。(三)鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調(diào)整，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計一份營養(yǎng)餐。選一名幼兒學做小小營養(yǎng)師，設(shè)計一份營養(yǎng)餐。師：聽了營養(yǎng)師的介紹，你們知道怎么搭配自助餐了嗎?現(xiàn)在誰愿意當營養(yǎng)師，設(shè)計一份營養(yǎng)餐給其他小朋友和客人老師看看?(出示金字塔圖，教師助幼兒將挑選的食物粘貼到圖上)小朋友介紹自己的營養(yǎng)餐，師幼評價。師：你們覺得這個小朋友設(shè)計的營養(yǎng)餐合理嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標準，調(diào)整所選食物，提出操作要求。師：剛才有的小朋友挑選的自助餐不合理，現(xiàn)在按照營養(yǎng)金字塔的標準調(diào)整一下自助餐。(四)助幼兒整理和拓展經(jīng)驗，教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習慣。今天在哈哈餐廳，你們學到了營養(yǎng)知識，為自己設(shè)計了搭配合理的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學進餐的好習慣。(五)向客人老師介紹營養(yǎng)餐現(xiàn)在，我們把設(shè)計的營養(yǎng)餐向客人老師介紹一下吧。介紹的時候要有禮貌，可以這樣說：客人老師您好：這是我設(shè)計的營養(yǎng)餐，有米飯、……我設(shè)計的合理嗎?中班健康教案4活動目標：、功能及生長特點。、講衛(wèi)生的好習慣。活動準備：關(guān)于保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯活動過程：一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。二、認識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。，數(shù)數(shù)有幾顆牙。師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。、大小、形態(tài)。師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?。小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物。犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物。臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。三、認識到齲齒的危害。師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?。兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。四、預(yù)防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。中班健康教案5一、活動目標：1．學習雙腳并攏側(cè)身跳，保持身體平衡，提高動作協(xié)調(diào)性。2．探索拼板的不同玩法，感受創(chuàng)新的樂趣、挑戰(zhàn)的快樂。二、活動準備：1．拼版每人一塊（四種顏色）。2．律動音樂音樂，放松活動的音樂。活動過程：（一）熱身運動：拼版師：孩子們，春天到了，我們一起開車去春游吧。老師和幼兒一起把拼版當方向盤，開著小車做運動。（播放音樂，幼兒和老師一起做熱身活動，重點是膝蓋，腳腕準）（二）探索拼版的不同玩法1．自由探索一塊拼板的玩法，并互相學習。師：剛才，我們用拼版當做方向盤開小汽車玩，你們想想拼版還可以當什么？怎樣玩？幼兒探索玩拼版。師：來看看，他是怎么玩的？他把拼版當做了