【正文】 后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃。選一名幼兒學(xué)做小小營(yíng)養(yǎng)師，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐。(四)助幼兒整理和拓展經(jīng)驗(yàn)，教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出牙齒課題。師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒?教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。三、認(rèn)識(shí)到齲齒的危害。師：我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。中班健康教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳，保持身體平衡，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過(guò)程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)：拼版師：孩子們，春天到了，我們一起開車去春游吧。師：來(lái)看看，他是怎么玩的？他把拼版當(dāng)做了什么？我們來(lái)試試他的玩法。師：小朋友們有很多種玩拼版的方法哦。幼兒聽口令雙腳跳，再單腳跳。我們把拼版放到自己腳的左側(cè)。我們來(lái)試試。表?yè)P(yáng)合作好的幼兒師：孩子們，請(qǐng)排到你們各自的拼版后面吧。請(qǐng)一個(gè)幼兒再次示范一次。幼兒進(jìn)行小組比賽。幼兒再次比賽一次，鼓勵(lì)剛才慢的小組加油完成。師小結(jié)：我們先雙腳并攏側(cè)身跳過(guò)拼版，再雙腳并攏跳進(jìn)拼版圍城，如果你覺得圍城有困難的你可以自己想辦法怎么進(jìn)入。每組第一個(gè)小朋友聽到口令后，先側(cè)跳過(guò)長(zhǎng)方形拼版，然后跑到坑前，跳進(jìn)坑里，再跳出來(lái)，接著跑回來(lái)拍下一個(gè)小朋友，看哪一組最先完成？幼兒進(jìn)行比賽，教師做好保護(hù)工作。中班健康教案6設(shè)計(jì)意圖：筷子不僅是中國(guó)古代人發(fā)明的，而且也是我們中國(guó)人日常進(jìn)餐時(shí)最重要的餐具。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)摸、看、玩筷子，讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道如何熟練、安全地使用筷子。師：小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)。）師：筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢？對(duì)，吃飯的時(shí)候它幫助了我們，所以它是我們大家的好朋友。）師：筷子啊，還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你們看。學(xué)習(xí)正確使用筷子。師講解游戲規(guī)則：用正確的姿勢(shì)拿筷子夾紙盒蓋里的豆子并注意安全，看誰(shuí)夾得最多。）教師小結(jié)：筷子真聽話，讓它夾什么它就夾。另外我的教學(xué)流程和教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的教學(xué)能力得到提高?；顒?dòng)準(zhǔn)備：盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，四散放在場(chǎng)地周圍。讓幼兒利用舊報(bào)紙自由探索各種玩法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出不同的玩法。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。2。4。2?！净顒?dòng)過(guò)程】一、隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。（1）教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。四、游戲：接送寶寶。引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。在滾球、接球這一環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)基本的動(dòng)作掌握較快，但是在擴(kuò)大了幼兒的間距之后，有個(gè)別幼兒在用力及準(zhǔn)確度方面掌握的不好，不是用力過(guò)小，球沒滾到對(duì)面小朋友的手中，用力過(guò)大，球跑到了別的地方去，所以，在這里，就讓小朋友們暫時(shí)停止了活動(dòng)，先來(lái)討論：球怎么樣才能又安全又準(zhǔn)確地到達(dá)對(duì)面小朋友的手里。在探索如何送“寶寶”去幼兒園時(shí)，有個(gè)別幼兒提出從身體的一側(cè)滾到下一個(gè)小朋友那里，因?yàn)槲乙庇趶?qiáng)調(diào)“胯下傳球”，所以否定了孩子的建議，這樣會(huì)打消幼兒探索的積極性。在以后的教學(xué)中，還要更加地注重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細(xì)節(jié)的問(wèn)題，要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)，上好每一堂課。創(chuàng)設(shè)開放性的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在學(xué)練的過(guò)程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)。發(fā)展幼兒創(chuàng)造的潛質(zhì)，給了幼兒一個(gè)多姿多彩的童年。發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過(guò)程做準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒跟隨教師的口令，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。(3)教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙 鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。戶外活動(dòng)《我搭障礙練跳躍》中根據(jù)孩子能力設(shè)計(jì)不同難度的障礙物。慢慢的由易也逐漸向高難度的挑戰(zhàn)。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。中班健康教案10一、設(shè)計(jì)初衷在開展“勞動(dòng)人民真可愛”的活動(dòng)中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發(fā)師蛋糕師等。初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎？幼：是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。（二）清潔工人的工作時(shí)間。確保大家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、生活。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？鄭：因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝，但有時(shí)會(huì)遇到很多大的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來(lái)處理了。幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000m2以上，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運(yùn)垃圾4043噸，清運(yùn)垃圾100多噸。（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。鄭：首先，我們要將垃圾進(jìn)行分類，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理（七）小結(jié)師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環(huán)衛(wèi)站，道清理垃圾的好處，懂得了衛(wèi)生知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng)。中班健康教案11活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。鍛煉幼兒手臂的力量。每位幼兒拋八個(gè)球，看看誰(shuí)投進(jìn)得多，誰(shuí)就獲勝。在品嘗活動(dòng)中喜歡吃青菜。活動(dòng)準(zhǔn)備：青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音樂(lè)；牙齒模型；各種青菜烹制的食物；餐具等活動(dòng)過(guò)程：鞏固對(duì)青菜外部特征的了解，知道青菜很有營(yíng)養(yǎng)。教師：青菜媽媽遇到了一件難過(guò)的事情，我們一起來(lái)聽一聽。牙齒熱身操，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)中邊念兒歌邊運(yùn)動(dòng)牙齒。中班健康教案13【設(shè)計(jì)意圖】夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。享受扮演游戲的樂(lè)趣。二、出示道具魔術(shù)棒,通過(guò)討論引出“快餐店”。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來(lái)蒼蠅。[師]:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰(shuí)想來(lái)買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言(謝謝、請(qǐng)、再見等等)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,購(gòu)物袋是紙做的,大家也要愛護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。同是我還根據(jù)幼兒的問(wèn)題、根據(jù)反饋信息對(duì)難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜、不挑食。教師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?幼兒互相討論，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜實(shí)物。(四)欣賞手偶表演。)小朋友你們好!你們聽，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說(shuō)：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~、肉，不吃蔬菜造成的?；顒?dòng)延伸：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜?；顒?dòng)準(zhǔn)備墊子、紙箱。自由探索。幼兒扮演毛毛蟲在墊子上爬行，然后鉆進(jìn)紙箱，雙手抱膝蓋蹲下做“蛹”，數(shù)10秒后鉆出紙箱，學(xué)蝴蝶做飛的動(dòng)作?；顒?dòng)延伸可以開展毛毛蟲變蝴蝶的律動(dòng)活動(dòng)。隨機(jī)教育日常見到蝴蝶，引導(dǎo)幼兒觀察，但不要傷害蝴蝶，更不要用手碰觸蝴蝶的翅膀。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖一張。提問(wèn)：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過(guò)什么顏色的皮膚？ 出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。（5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會(huì)怎樣呢？（6）人如果沒有皮膚行嗎？小結(jié)：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護(hù)人體的作用。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢？教師小結(jié)：皮膚對(duì)我們非常重要，我們要好好保護(hù)它。（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。（8）如果你的皮膚不小心破了，要及時(shí)擦藥和包扎。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、教師演唱歌曲《豬小弟》五角星貼花若干。通過(guò)哭笑臉的對(duì)比與分析，發(fā)展幼兒的觀察能力、辨別能力、和與人友好相處的能力。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。（二）展開：讓幼兒討論并說(shuō)出自己什麼時(shí)候是笑臉什麼時(shí)候是哭臉。聽到節(jié)奏感強(qiáng)的、歡快的音樂(lè)表演表示高興的動(dòng)作；聽到低沉的、緩慢的音樂(lè)表演表示傷心的動(dòng)作。延伸活動(dòng)：幼兒帶自己的小伙伴參加“小小歌舞會(huì)”。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。引出幼兒高興與傷心的事件。）二、畫畫講講根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干 小火車活動(dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。第二次找好朋友的照片。試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?第二次分享交流:(1)你找到了誰(shuí)的照片?(2)他(她)的表情怎樣?(3)猜猜為什么會(huì)這樣?讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。2運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂(lè)、生氣、還是害怕呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。（4）、什么時(shí)候會(huì)害怕。培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。（1）幼兒觀察。（2）將交通標(biāo)志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。小動(dòng)物卡片若干。①材料不同：棉、毛線、布、塑料……②顏色不同：紅、藍(lán)、黃……③摸起來(lái)感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同：圓的、方的……鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。師：我們一起來(lái)開一家“帽子商店”，好不好？提出游戲的要求。）①小兔家要蓋樓房，該買一頂什么樣的帽子？ ②小雞想外出旅游，可是天氣太熱了，怎么辦？ ③小狗買了輛摩托車，該買什么帽子？ ④小鵝想買頂軍帽，你們說(shuō)行不行？為什么？讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。師：小朋友設(shè)計(jì)、制作的帽子真是太漂亮了，我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎？（結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)名稱：水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：知道水與人類的生活密切相關(guān)。用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來(lái)水來(lái)干什么？”（讓幼兒自由討論）②讓幼兒講出自來(lái)水與人們的密切關(guān)系?！岸嗪人畬?duì)人體有好處，我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃虾写罅刻欠?，多喝?huì)影響身體健康，對(duì)牙齒也不好。幼兒知道應(yīng)節(jié)約用水。活動(dòng)準(zhǔn)備一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？ 2）觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。1）教師：水果、蔬菜。教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排?！比缓?，繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了，就換人接著游戲。師：維尼哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察師：看，這是唐老師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬(wàn)要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里保健自助：保護(hù)眼睛一、活動(dòng)目標(biāo)：了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。引導(dǎo)幼兒討論。）（3）紅眼病的預(yù)防。健康：園園變瘦了目標(biāo)：讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡(jiǎn)單道理。請(qǐng)保健大夫講講為什么會(huì)得蛔蟲病，并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長(zhǎng)變化的過(guò)程。中班安全教案：交警叔叔活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。準(zhǔn)備交警帽子一頂。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ) 活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)說(shuō)：耳朵是什么樣子的？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、討論保護(hù)耳朵的方法。師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，