【正文】 常重要，特別是針對大班幼兒尤為重要?；顒舆^程：出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”二、運用已有生活經(jīng)驗，感知睡覺姿勢，并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿?！净顒舆^程】一、欣賞課件，引出“睡覺”話題?！绷?、總結(jié)：今天我們知道了很多關于睡覺的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！健康活動睡眠大班教案12活動目的：知道本身長大了，應當學會獨自一人睡覺。一天，媽媽出門去了，乖乖一自己會躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了，趕過來一看，本來是乖乖不肯一自己會睡覺。小花：熊寶寶是怎么睡覺的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶進修，獨自一個睡覺。健康活動睡眠大班教案13教學目標了解和爸爸媽媽一起睡覺的害處。（播放視頻）莎莎遇到了什么事情？老師復述故事情節(jié)。教學反思大班的孩子適應能力也比較強了，和他們講道理也能講得通，在活動中，我給他們說了很多自己一個人睡覺的好處，比如說一個人睡覺干凈衛(wèi)生、不會受大人說話和打呼的影響，空間大能充分休息等等，通過我和孩子們的共同討論和總結(jié)，很多的孩子都有了嘗試自己睡覺的想法，也有個別的孩子仍然是害怕不肯自己睡，我問孩子怎樣讓自己不害怕，孩子踴躍發(fā)言?！净顒舆^程】教師講述故事《乖乖睡覺》。提出問題，引導幼兒討論。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子?！净顒訙蕚洹堪装逭n件《我們的睡眠》。出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？現(xiàn)在請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”小結(jié)：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”四、集體討論：不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，精神很好！那不睡覺會怎樣呢？小結(jié)：睡眠真的很重要！”五、拼圖游戲：人在睡覺時會干什么？“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說一說。出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。赤色筆人手一支?！惫怨月犃耍芮泛靡馑嫉丶t了臉。幼兒園教育隨筆評紅花運動?；顒訙蕚洌海赫埣议L和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書、錄像等資料。小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。：我們怎樣睡覺師：小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢?師：怎樣睡對我們的身體最好?為什么?：學一學正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導。請你選一個你喜歡的動物，想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。小花：你在家里獨自一個睡覺嗎？你獨自一人睡覺感受怎么樣？你喜好一自己會睡覺嗎？為什么？評論辯論：一自己會睡覺好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺好？瀏覽幼兒用書《我會本身睡覺》?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來，但是只聽到“嘶啦”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。造就自力本領和大膽的品格。：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。 “誰愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）小結(jié)：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側(cè)臥睡，還有時會右側(cè)臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？”小結(jié)：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神；右側(cè)臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺。擴展資料：大班睡眠教案大班睡眠教案1【活動目標】了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。評紅花活動。乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。教會幼兒做個膽大的孩子。1跟讀三遍：獨自睡覺好。教學過程小朋友們在家時自己睡覺還是和爸爸媽媽一起睡覺？說出自己睡或者和爸媽睡的理由。勉勵其他幼兒回家進修一自己會睡覺，做個懂事、大膽的好孩子?！碧岢鲱}目，幼兒手工制作引誘幼兒評論辯論?；顒舆^程：小花報告故事《乖乖睡覺》?？匆豢催@個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可取！”三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出避免做惡夢的基本方法。懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法?！八钦l？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎么了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。（3）增加游戲難度、擴大游戲范圍。連線游戲《它怎么睡覺？》教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。在最短時間、最大限度的觸碰到幼兒不敢獨自睡覺的心理。（大拇指）建議個別仍然不愿意的孩子回家后進行情緒宣泄。心理疏導，積極討論克服恐懼、獨自入睡的辦法，樹立獨自睡覺的信心。（1）“采訪”獨自睡覺的幼兒，分享獨自睡覺的好處。樹立獨自睡覺的信心，愿意嘗試自己睡覺。提問：睡前你會和爸爸媽媽做什么事情呢？小結(jié)：睡前我們會和爸爸媽媽做很多事情，有的是講故事、有的是玩游戲、有的是唱歌....睡前我們還會跟爸爸媽媽說晚安呢。)(小狗是趴在地上睡的。師：你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢？(我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤?。”?）師：小動物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？(月兒和星星怎么也睡不著。)師：那小朋友是怎么樣睡的？(小朋友也是躺在床上睡覺的。)(我覺得要睡著了。了解某些動物睡覺的習慣，學習動詞：躺、鉆、睜、站、停。幼兒自主閱讀?；顒友由欤?．將圖片投放到閱讀區(qū)，供幼兒進一步鞏固詩歌朗誦。2．根據(jù)討論逐一出示相應的圖片。對于沒有經(jīng)驗的幼兒來說，教師需運用圖片去幫助幼兒理解?！薄?在教學中，我是這樣用想象拓展課文的：首先理解關起門來睡大覺。 海參為什么要夏眠,也是因為沒有蟲子吃,讓學生理解“蠕動”一詞,它說出了海參行動的特點，正因為海參是通過身體下面管足的微小吸盤來緩慢爬行，所以不能浮上海面去追逐蟲子。 其中“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息”是理解的難點，教學中，我從引導學生理解“千里迢迢”的詞義入手，進而體會海參“蝙蝠什么吃的也沒有了”。然后引導學生帶著這兩個問題來聽錄音,思考:為什么要把“睡眠”加上引號呢？這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠？。(2) 請同伴做裁判并說出動物的名字，幼兒模仿，看誰學得像。昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。健康活動睡眠大班教案2活動目標：，對動物產(chǎn)生探究興趣。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時，激動地說：“老師，謝謝你！”孩子們積極愉快地進入了關于“我們應該改掉哪些不良睡眠姿勢？”話題的討論。集體討論：“這些動物為什么要這樣睡覺？”問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺”等等。知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性?！笔茄剑∥覒摳兄x孩子及時糾正我的錯誤。不管誰睡覺時都要閉上眼睛，小狗乖乖，小貓咪咪也要閉閉眼睡覺覺，小動物們都快快閉閉眼，睡覺覺吧！”這時，董文靜小朋友卻說：“老師，我是小金魚，小金魚睡覺是不閉眼睛的。活動目標了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環(huán)境，保護自己。在收集資料的過程中，孩子已了解、掌握了相關信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)的欲望，又實現(xiàn)了信息共享的目的?！比?、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺的？”看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇?！被顒友由煺堄變夯丶以诟改傅膸椭?，記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習慣。2. 出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表)。：看誰學得像(1) 請幼兒說出自己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿，看誰學得像。 我相信，學完這課，你們就會知道。蝙蝠采取的是“睡眠”的辦法?！凹Z食”來了