【正文】 與幼兒在音樂中的配合示范?；顒友由欤嚎梢栽谟變菏煜ち烁枨院螅瑸楦枨尤雱幼鬟M行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。 （三）通過與音樂相關的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導學生在活動中感受過年的39。生4：包餃子。師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。（鞭炮的聲音是怎樣的？給學生一個節(jié)奏）生5：還可以加進鑼鼓聲。學唱歌詞①師：讓我們一起輕聲地唱一唱。小組討論一下。中班教案過新年是怎么樣的呢，歡迎閱讀下文?；顒訙蕚? 開放美術(shù)區(qū)、語言區(qū)、圖書區(qū)、音樂之家活動指導:1通過談話,引起幼兒活動興趣。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。耍龍燈。中華風俗cd片。問：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”“我們也來耍龍燈好嗎?”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次結(jié)束。耍龍燈。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。模仿拜年的情景。師生共同整理活動材料。通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力。擴展資料：中班教案過新年中班教案過新年新的一年才剛剛過去。 ②學生有感情地演唱歌曲。 ②師：“聽了這首歌，你有什么感覺？ 師：讓我們跟著歌曲動起來，把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。 生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。生2：還貼“?！弊帧６?、教學目的：（一）通過多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。 教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。(1)認識”鼓“、”鈸“兩種樂器。(教師講故事)學唱歌曲。欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日。（4）請幼兒上臺當“小樂手”，其他幼兒充當“小歌星”。（3）聽歌曲，并學習別人組里的那一句，看誰學得多、學得快?；顒舆^程：導入。［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。（1）請45個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。［活動過程］帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。xx等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。活動準備：創(chuàng)設“過新年”的環(huán)境氛圍。，跟唱歌曲，重點練習附點和休止符的唱法。原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。中班教案：過新年10活動目標情感目標：學唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。中班教案：過新年9活動設計背景新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，而元旦節(jié)也即將到來 ，大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準備。教師和幼兒分別送上新年的祝福。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。以便在接下來的活動中，讓幼兒對寒假這個詞匯容易理解和接受。并向其他小朋友互贈新年禮物。，教師先讓幼兒觀察賀卡，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容，幼兒做的過程中教師引導幼兒相互幫助，做完以后互相送賀卡?；顒舆^程一、導人師：“孩子們，你們喜歡過年嗎?知道年的來歷嗎?過年是每個小朋友都盼望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎?作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢?”幼兒A：過年可以放鞭炮。能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。其實過年對于孩子來說是一種快樂和滿足。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。四、復習歌曲《手指歌》。二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。第三組：剪窗花。我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。模仿拜年的情景。請老師講講：新年的趣事交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財！祝身體健康！等等。書中的圖給你什么啟示（三）學生對示范作業(yè)進行評價：這些美術(shù)作品有哪些值得你學習和借鑒的？（四）通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。教學難點用不同的材料制作各種小禮物?？梢越M為單位畫一幅長卷。準備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。5．體驗和大家一起過節(jié)的快樂。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。讓幼兒有表情地演唱歌曲。教師演唱歌曲《過新年》歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?教師再次演唱歌曲?；顒訙蕚洌骸斑^新年”的環(huán)境氛圍。等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓家一看就知道你是誰?；顒幽繕擞變耗茉谥谱鞫Y物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。教學難點：幼兒能向別人表達豐富的祝福語言。幼兒D：過年可以得到壓歲錢。四、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。音樂方面應先教會幼兒動作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。力量幫助加強孩子們的安全意識。教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。中班教案：過新年8活動設計背景新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習俗。活動準備新年環(huán)境布置。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！活動反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛。注：重點表述基本環(huán)節(jié))引導幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?——發(fā)展幼兒的想象提問——小朋友們，你們過新年都會做些什么呢?——出示PPT，“過新年”三個大字——教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”出示圖片，讓幼兒理解“團圓” ——這么多人，他們在做什么?——為什么那么多人要在一起吃飯呢?——教師總結(jié)團圓理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 ——這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?——幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的——引導幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的活動準備課件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？？《過新年》第二遍，熟悉歌曲。發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。游戲高潮。觀察實物范例，教師范畫?；顒?：禮品袋（涂色）［活動目標］感受色彩的美，培養(yǎng)涂色