【正文】 年和發(fā)紅包。思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。中班教案過新年是怎么樣的呢，歡迎閱讀下文?；顒訙?zhǔn)備: 開放美術(shù)區(qū)、語言區(qū)、圖書區(qū)、音樂之家活動指導(dǎo):1通過談話,引起幼兒活動興趣。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。耍龍燈。中華風(fēng)俗cd片。問：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”“我們也來耍龍燈好嗎?”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次結(jié)束。讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏。(這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂于拍節(jié)奏，同時培養(yǎng)他們手、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力，學(xué)習(xí)效果較好。這樣會增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的信心，讓他們不會再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏，而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。)師生共同評價各小組的表現(xiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)并評論不足。讓學(xué)生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。通過本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。耍龍燈。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。模仿拜年的情景。師生共同整理活動材料。通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力。第四篇：中班教案過新年中班教案過新年新的一年才剛剛過去。（評析：通過分小組的慶?；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。）（三）、分組過新年，感受過年的歡樂。幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。幼兒d：放鞭炮了，要過新年了。自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。請45個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。貫穿情感主線整個活動貫穿情感主線，通過看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦，討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇、準(zhǔn)備合適的物品，嘗試分類擺放物品，制作標(biāo)簽以便運(yùn)輸。東西都準(zhǔn)備好了，接下來應(yīng)該做什么?(送郵局。)老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個箱子里裝的是什么?(幼兒討論，教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標(biāo)記。快過年了，我們大家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了，為什么?請你們來看一段錄像。積極參與交流討論，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習(xí)俗的理解，感受過年的歡樂。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。幼兒C：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。三、活動準(zhǔn)備：課件一個。幫助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)新年心愿樹（可用塑料圣誕樹）做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等，多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。幼兒園中班過新年教案1一、設(shè)計思路：近期我們班正在進(jìn)行“迎新年”的主題活動?！辈灰粫?，我們班的孩子們就接著這個話題討論起來?！斑@是什么?”（新年樹）“這棵樹漂亮嗎？這是一棵新年心愿樹，它能在新年里把我們的心愿告訴新年老人，幫助我們實(shí)現(xiàn)心愿?！甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷，我覺得新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。剪刀、水筆、蠟筆。）教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。……（評析：適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣?！钡谝唤M：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。恰在此時，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。四只箱子。我們一起來幫助他們好嗎?二、了解需要想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。)四、完成心愿(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。)延伸活動：動員幼兒與家長為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資，注意物資要易保存、易郵寄。當(dāng)紅十字會的捐贈證書到達(dá)幼兒手中時，幼兒獲得了“幫助他人自己也獲得快樂”的真實(shí)體驗(yàn)，這提升了活動的價值，對于幼兒的社會性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用。觀察實(shí)物范例，教師范畫。活動2：禮品袋感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計制作賀