幼兒園中班語言優(yōu)秀教案微笑及教學(xué)反思[共五篇](存儲版)
【正文】 。 六、情感交流。微笑能讓自己和別人都感覺開心。 活動目標(biāo)： 理解蝸?！拔⑿Α钡暮x，體驗蝸牛濃濃的友愛之情。 二、觀察掛圖 傾聽 師：今天啊，有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳，誰能猜猜看他們在說些什么 ? 討論 師：小鳥會怎么說 ? 幼：唱歌 師：大象呢 ? 幼：幫別人干活 師：小兔呢 ? 幼：送信 師：剛才，你們有沒有聽到他們在說些什么，老師聽到了，讓老師來說給你們聽聽。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力?？缥幕芯勘砻鳎鎺⑿κ鞘澜绺鞯厍楦袦贤ǖ氖侄?。這封信是寫給誰的 ?誰寫的 ?2．想不想知道小蝸牛在信 里說了些什么 ?(幼兒讀信 ) 3．想不想知道小蝸牛為什么會寄這封信 ?我們來聽一個故事 。提問：朋友們都說小蝸牛了不起。可是他除了整天背著沉重的殼，慢慢地在地上爬以外。 。”小兔說：“只要我醒著，我愿意為朋友們送信。小蝸牛的心里為什么著急 ? 小蝸牛相處為朋友做的事了嗎？是怎么想出來的，讓我們來看第二幅圖 2．出示圖片。 3．故事圖片，內(nèi)容分別為：小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急；螞蟻搬東西、小蝸牛微笑；小蝸牛把信交給小兔；朋友們高興地看信。 本文擴(kuò)展閱讀：微 笑：在人與人之間，它是一個表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。 《微笑》語言教學(xué)反思： 在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。 活動過程： 一、引出主題 師：你們看這是什么表情啊 ? 幼：微笑、笑 師：你們什么時候有這種表情 ? 幼：高興、快樂 師：看見別人微笑你心里會是怎么樣 ? 幼：我也會微笑?？缥幕芯勘砻鳎鎺⑿κ鞘澜绺鞯厍楦袦贤ǖ氖侄?。在今后 的教育教學(xué)工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，爭取上好每一節(jié)課。小蝸牛真的很了不起，我們拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)它，好嗎？ 四、師幼完整講述 故事。 二、師完整講述故事，幼兒傾聽。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 本文擴(kuò)展閱讀：微笑：在人與人之間，它是一個表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。 根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法?，F(xiàn)在的人都會受到一些壓力，現(xiàn)實生活中往往缺乏微笑，為了使幼兒從小懂得微笑能給人們帶來快樂，學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)愛心的情感，我設(shè)計了這個活動，希望給每個幼兒帶來快樂。小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀 ! 于是小蝸牛就畫了好多張畫，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。 引導(dǎo)幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思 [共五篇 ] 第一篇：幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思 中班語言優(yōu)秀教案《微笑》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用“我愿意為朋友們??讓他們高興”的句式說出自己的想法，知道微笑能給他人帶來快樂，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)秀《微笑》含反思教案吧。 教師 PPT 出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂的事。” 小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢 ? 一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時，小蝸牛向他們友好地微笑。在孩子們傾聽、感受、學(xué)說、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達(dá)成了 設(shè)計意圖： 微笑使人快樂，使人健康，微笑使人漂亮。 能安靜
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