【正文】 康教案：五官在哪里 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。（粘回眼睛） 續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。（取下嘴巴） 提問：嘴巴真的能少嗎？（不能）（沒有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說話） 小結(jié)：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中 了解了五官的作用，通過對(duì)五官缺一不可的認(rèn)識(shí)后，很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話題上來，幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見，對(duì)今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做了一個(gè)很好的鋪墊。 我的這張笑臉拼粘好了，現(xiàn)在小朋友也快動(dòng)手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置，可別讓他們再吵架了。（粘回耳朵） 續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲 2 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。（教師拿掉眼睛） 提問：小朋友們想一想沒有了眼睛，會(huì)怎樣呢？（看不見東西了） 體驗(yàn)：現(xiàn)在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來。 本文擴(kuò)展閱讀：五官，特指人的面貌長相。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解五官對(duì)人的重要作用，知道要保護(hù)五官 活動(dòng)準(zhǔn)備 女孩頭像一幅、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音樂《小手拍拍》，幼兒人手一面鏡子、保護(hù)和破壞五官的圖片若干 活動(dòng)過程 一、猜謎導(dǎo)入 我有幾個(gè)謎語幫我猜猜看好嗎 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄 左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，可以聞香，可以辨臭 高高山上一堆草，密密麻麻長得好，每天早上來整理，黑變白來多變少 二、認(rèn)識(shí)五官 老師這里有一幅小朋友的畫像，大家看他還差什么， (出示沒有五官的女孩頭像 ) 幼兒觀察，差什么，說一樣老師貼一樣 每位幼兒一面鏡子，觀察自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官 小結(jié)：剛才這些就是我們?nèi)说奈骞?，是哪些? 音樂游戲：小手拍拍，加深幼兒對(duì)五官的印象 三、了解五官的作用 請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 本文擴(kuò)展閱讀：五官，特指人的面貌長相。流鼻血的時(shí)候應(yīng)該怎么處理 ?如果沙子飛進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦 ?有水進(jìn)入耳朵了該怎么辦 ?正確的寫字姿勢是怎樣的 ? (3)看幻燈，這樣做對(duì)嗎 ? 幼兒舉手中的表情牌表示圖上的事情是否正確。 活動(dòng)過程 操作探索，引發(fā)對(duì)五官作用的思考。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在體驗(yàn)中明白五官的作用及功能。 吃飯以前要干什么？ 吃完飯必須喝口水干什么？ 什么時(shí)候必須刷牙？ 眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦？ 用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？ 遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦？ 鼻子出血了怎么辦？ 對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)？ 愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？ 教師評(píng)議比賽情況，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。 小結(jié)：五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問題，人都會(huì)很不舒服。 音樂：如果感到幸福。孩子有這方面的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，討論起來才熱烈。 四、我來搶答。 課件：眼睛和耳朵的作用 課件：鼻子和嘴巴的作用 相互觀察五官，并說出它們各自的樣子（豐富詞匯：五官） 小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你 請幼兒通過各種感官來識(shí)別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。課件 樂趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用。 【