【正文】 猜猜看這些都是哪些動物的新家呢？為什么？小結：今天動物朋友們都住進了你們設計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家漂亮又寬敞，住在里面可舒服啦！活動反思：評價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。）教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。活動反思：在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子?；顒訙蕚洌赫奂埣垙埲舾?，已折好的鋼琴一個，折紙步驟圖，雙面膠兩個。二、觀看PPT和實物，交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。提問：你在生活中有沒有發(fā)現象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西？（蝴蝶 風箏 衣服 褲子 鍋碗勺子 盆子 手帕 桌布）師：運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮，讓人們看了舒服，讓我們生活變的更美。幼兒園中班美術教案15教材分析：《對印的花紋》是義務教育課程標準實驗教科書美術二年級上冊第八課。了解對稱圖形帶給人們的一般感受。（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）三、對印方法的演示本課需要用到的工具比較多，過程有些繁雜，教師事先準備好作畫的工具進行分步展示。八、板書《對印的花紋》1：單個對稱2：雙個對稱步驟：1：對折2：想3：畫｛①調色②作畫4：對印5：添畫第三篇：幼兒園中班美術教案幼兒園中班美術教案：給大樹印樹葉教育科學系學前教育一、活動目標：學習遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫，從中感知畫畫技能的多樣性，學習基本的繪畫知識。教師調色，顏色由淺入深，分別讓幼兒用手掌粘上顏料給大樹印不同程度的綠色的樹葉。3：幼兒體驗美術中的樂趣。（1）老師出示為幼兒準備的材料（老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱。評價。）繪畫活動。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。知道要換顏色是，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。3：幼兒操作，教師指導。明天回幼兒園的時候給老師看看，行嗎？第四篇：幼兒園中班美術教案變變變中班：藝術活動目標1：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我們給大樹加上樹葉和果子他就漂亮了。六、收拾與整理：毛筆、調色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。教師解釋對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱。教學目標：能說出510件左右對稱的物體。其中的自主探索發(fā)現、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。我們中國人很喜歡，外國人也很喜歡，我們要好好的保留并傳下去。提問：你們知道這是什么？——是用什么材料?——會有什么用處？介紹與小結：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具?；顒又攸c：鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力。展示幼兒作品，相互欣賞。活動過程一、導入出示圖片：油菜花教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？二、展開觀察油菜花的外形。二、給動物造新房——利用不同的動物局部特征及其習性，創(chuàng)造性的設計不同動物的房屋出示各類動物的圖片過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動物朋友們也要造新房，邀請我們幫它們設計新家；你想幫哪位動物朋友設計新家，怎么設計呢？（幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒）小結：原來動物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設計，這樣動物朋友不會搞錯自己的`家了，真特別的房子呀！幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導觀察幼兒能否根據不同動物的局部特征以及動物的習性進行設計。評析：手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。(1)教師：紅紅的櫻桃真好吃，還有一些小朋友也想吃，可是他們的盤子里只有櫻桃柄，沒有 櫻桃，我們來給它們添上櫻桃吧。（重點指導圖形與圖形的連接。）（2）這又是什么車呀？（小轎車）小轎車有時什么樣的呀？（請孩子通過與公共汽車比較來說說。幼兒園中班美術教案9活動目標：在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車，并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設計鞋底花紋”的活動。設計鞋底花紋。感受色彩對比。三、幼兒分組操作，老師給予具體指導?；顒舆^程：一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，引導幼兒發(fā)現樹葉的多樣性。顏色涂得漂亮的表揚。三、出示背景圖師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。把幼兒的作品掛在教室或走廊內，布置環(huán)境。教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。今天我們來畫一幅“大手拉小手”的圖畫，請小朋友把自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的快樂情景表現出來并且讓別人一看就知道哪個是你，哪個是弟弟或妹妹?！罢埿∨笥巡虏聢D畫中的兩個小朋友，哪個是哥哥？哪個是弟弟？你又是從哪里發(fā)現的？”引導幼兒觀察手拉手的人物動態(tài)。表現人物的高、矮對比關系。五、嘗試評價提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。重點：畫面布局。教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。二、活動準備：彩紙、膠水、剪刀、范樣。在分享環(huán)節(jié)時請幼兒介紹了解決困難的過程，抓住了這一教育契機，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習品質，讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。教師引導語：“那我們請汽車加工坊的師傅來為我們介紹一下吧。三、幼兒自選汽車制作，能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車并裝飾。提問：你見過什么汽車？是什么樣子的？有什么作用？小結：公共汽車的車身像長方形，可以乘坐很多的客人。本次教學充分調動了學生的興趣和積極性，讓小朋友們知道了彩虹產生的原因以及彩虹的顏色。學習用七種顏色畫出彩虹德育目標：利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學難點：幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作，并且學習用七種顏色畫出彩虹。培養(yǎng)幼兒在折剪活動中整潔有序的操作習慣。二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作，了解直線、虛線的含義和操作方法。請小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。五、活動延伸播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動的欲望。幼兒園中班美術教案2一、活動目標：讓幼兒學會使用剪刀，提高手指的靈活性。誰能向大家介紹下它的外形特征？欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。結束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣？（高興）那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧！教師和幼兒隨著音樂快樂互動結束。二、觀條一棵樹，了解嘗試方法自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？三、嘗試畫一棵樹教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。我們的孩子剛從小班升上中班，與此同時，孩子們也開始從以前的被哥哥、姐姐照顧，變成現在當哥哥、姐姐去照顧小班的弟弟、妹妹了。彩色油畫棒、畫紙。請幼兒畫“我