【正文】 師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！玩“下雪了”的游戲老師：寶寶們，撕完了嗎？老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動形象的愉快心情?；顒舆^程復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？老師：你見過的冬天是什么樣子的？老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎？老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學(xué)一學(xué)嗎？老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學(xué)一學(xué)？老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學(xué)雪花飄，好嗎？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花老師：寶寶們，雪是什么顏色的？老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看?。ㄟ@時老師灑出七彩雪花，并說下雪了）老師：這些雪是什么顏色的？老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。五、結(jié)束?？矗沂窃趺醋兊?？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么??？”（2）添畫人物細節(jié)。紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢！每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西！幼兒操作。三、活動過程一、導(dǎo)入：師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎？（想）那我們就一起把它們請出來吧?。ㄒ来纬鍪緶?zhǔn)備好的圖形）師：你們真棒！一下子就把它們的形狀給認(rèn)出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術(shù)的游戲！師：（出示另一邊的圖形）可是這么多的圖形寶寶們到底會給我們變出什么呢？我們一起來看一看吧！二、教師示范操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形拼貼畫的方法。六、作品評價比一比誰畫的蝸牛最美麗。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗!(4)學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過渡涂色教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。教師：蝸牛小時候很小的，后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼?；顒舆^程：一、猜謎語，引出主題。紅+藍=紫?！?師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子……)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。)(3)誰來介紹一下最后兩種顏色?黃+藍=綠色，你們同意嗎?(彩色城主人：”黃色加藍色是綠色。評析：以PPT課件的形式展示了“彩色城主人”與三位顏色寶寶之間的對話，生動形象的交代了此次活動的目標(biāo)：找到6種顏色填滿鎖上的6個扇形，幼兒對此十分感興趣，必定會好好思考，注意力也會更加集中一些。四、教學(xué)方法：在現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力是至關(guān)重要的。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。你知道青花瓷盤是哪個國家的人發(fā)明的嗎?這些青花瓷盤總的給你什么感覺?這些青花瓷盤不僅可以裝東西還給了我們美的感受。知道青花瓷盤是中國人發(fā)明的，增強民族自豪感。我想畫個娃娃，用彈簧線畫她的卷發(fā)。(6)、我喜歡有樹的那個盤子，他們好像在那釣魚，感覺很安靜，天空上還有小鳥在飛。材料準(zhǔn)備：鴨蛋人手一個、花青藍顏料、棉簽、抹布、水彩筆(深藍色、淺藍色)、用油泥和瓶蓋制作的底座。教師進行個別指導(dǎo)。四、展示作品、分享評價。：PPT課件，一次性紙盤若干，藍色記號筆若干。三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象交代作畫要求： 我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規(guī)律的進行裝飾，中心的圖案要大。二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？（重點引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法?；顒訙?zhǔn)備：：事先了解青花瓷的由來、認(rèn)識過生活中的普通瓷器制品。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象交代作畫要求： 我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規(guī)律的進行裝飾，中心的圖案要大?！净顒訙?zhǔn)備】已有經(jīng)驗：幼兒在活動前欣賞過青花瓷器。(5)、我喜歡畫著小鳥的那個盤子，盤子上一朵連著一朵的花很漂亮，有只小鳥好像在唱歌，感覺很好聽。我想畫太陽，用鋸齒線畫太陽的光。中班藝術(shù)活動：青花瓷盤活動目標(biāo)：欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤的美。你最喜歡哪一個盤子?為什么?盤子上有些什么顏色?(有代表性的詳細介紹幾個)總結(jié)：原來這些盤子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盤。中