【正文】 深得老師的關(guān)注和喜愛。在這種氛圍中，羅某的成績一直很好，直至畢業(yè)。升了初中，羅某表現(xiàn)的有點(diǎn)貪玩，不愛學(xué)習(xí)。但他的班主任很重視他，對他的要求非常嚴(yán)格，并給予了他特別的關(guān)心和引導(dǎo)。在老師的監(jiān)督和管理下，羅某的進(jìn)步很快，成績一直領(lǐng)先。在參加全縣組織的拔尖考試中，羅某以優(yōu)異的成績直接考上了省重點(diǎn)考中。當(dāng)時(shí)，班上只有3名同學(xué)考上了。升了高中后，由于缺少自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，羅某逐漸放松了學(xué)習(xí)，成績下降，并產(chǎn)生了破罐子破摔的想法。加上缺少老師和家長的監(jiān)管（羅某的父母都是農(nóng)民，常年外出打工，沒時(shí)間引導(dǎo)和教育羅某），羅某開始和社會上的一些無業(yè)青年來往。在一次騎摩托車搶劫中，羅某被送進(jìn)了監(jiān)獄。一個(gè)很有潛力的學(xué)生最后淪陷成這樣，我們都替他感到惋惜。一、中學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)與思想政治教育（一）人生態(tài)度積極向上與消極混日子并存中學(xué)生正處在生理成熟的高峰時(shí)期。他們具有旺盛的精力和充沛的青春活力，而且思維能力很活躍。他們在社會積極因素的影響下，能夠正確地認(rèn)識社會現(xiàn)實(shí)，理解社會需要和看待社會與個(gè)人的關(guān)系。同時(shí)在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，他們的競爭意識也更加強(qiáng)烈。反之，在消極因素的影響下則會錯(cuò)誤地認(rèn)識社會以致走入歧途。像羅某由于缺少正確的認(rèn)識，與社會上一些無業(yè)青年來往，接受了一些消極行為的影響，走上了犯罪的道路。（二）人生情感上優(yōu)越感與失落感并存中學(xué)生正處在蓬勃向上，風(fēng)華正茂的青春歲月。他們在認(rèn)識社會和人生的時(shí)候，往往懷著樂觀的情緒，充滿了自信，充滿了熱情。有些青年學(xué)生在生活順意、獲得成功的時(shí)候，容易滋生出放蕩不羈和驕傲自滿的情緒。有些學(xué)生在遇到困難和失敗時(shí)，易產(chǎn)生自卑感和失落感，表現(xiàn)出一種悲觀頹廢和萎靡不振的情緒。像案例中的羅某在進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)上遇到了挫折，缺乏正確的認(rèn)識和引導(dǎo)開始破罐子破摔的消極想法。（三）人生理想上高尚健康與享受墮落并存理想是激勵(lì)學(xué)生為開創(chuàng)美好未來而勤奮學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。理想是人生觀的基本內(nèi)容，并指引著人生觀發(fā)展的方向。中學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，隨著生活領(lǐng)域的擴(kuò)大，科學(xué)知識的增加以及自我意識的成熟和獨(dú)立性的發(fā)展。能夠按照社會的客觀要求和自己的主觀條件來思考人生。但在理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾上，由于對社會的認(rèn)識不足，容易造成理想與現(xiàn)實(shí)的差距，以致產(chǎn)生對社會的不滿情緒和對理想的悲觀失望情緒。因此，必須加強(qiáng)對中學(xué)生的世界觀和人生觀教育。二、影響中學(xué)生思想政治教育的因素（一）社會環(huán)境與思想政治教育學(xué)校學(xué)校對思想政治教育重視不夠，由于學(xué)校面臨升學(xué)的壓力，有些學(xué)校較強(qiáng)了學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生的思想政治教育。有些老師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而缺少與學(xué)生心理上的交流，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)了思想上的問題而得不到及時(shí)有效地引導(dǎo)和解決。羅同學(xué)開始和社會上的一些無業(yè)青年來往，受到了一些不正確的思想和觀念的影響，而沒有被及時(shí)地改正而走上了犯罪之路。家庭很多農(nóng)村家長迫于生計(jì)，常年外出打工，缺少與孩子的交流與溝通。有些家長由于自身知識水平和認(rèn)識能力有限的原因，缺乏正確教育、引導(dǎo)孩子的方法，這些都導(dǎo)致了中學(xué)生出現(xiàn)了思想問題而得不到有效地解決。羅同學(xué)的父母常年外出打工忙于生計(jì)，缺少對他的監(jiān)督與引導(dǎo)，以致他出現(xiàn)了思想問題而沒得到及時(shí)有效的解決。社會中學(xué)生隨著交往的不斷擴(kuò)大，與社會的接觸越來越多，很容易受到社會環(huán)境中各種思想和觀念的影響。良好的社會環(huán)境有利于幫助中學(xué)生形成好的觀念和作風(fēng)。反之，則不利于青少年的成長。羅同學(xué)由于經(jīng)常與社會上的一些無業(yè)青年往來，受到了他們的錯(cuò)誤的思想觀念的影響，走上了犯罪的道路。（二）世界觀、人生觀與思想政治教育人生觀包括人生的目的、態(tài)度和信念三個(gè)方面。人生的目的是指人究竟為什么活著；人生的態(tài)度是指怎樣對待人生；人生的信念是指對理想堅(jiān)定不移，并為實(shí)現(xiàn)這種崇高的理想而百折不撓、英勇奮斗的意識和傾向。世界觀，是指人們對一切事物的是非、善惡、美丑等的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀有助于中學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí)保持積極向上的狀態(tài)，保持正確的方向，少走彎路。羅同學(xué)由于缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)，受到了社會上不良觀念和行為的影響，追為求利己主義，享樂主義，走上了不法之路。（三）學(xué)習(xí)觀與思想政治教育學(xué)生的學(xué)習(xí)觀是影響學(xué)習(xí)的重要因素。學(xué)習(xí)效果的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為正確的動(dòng)機(jī)和錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)；近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)等。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)復(fù)雜多樣，有的是為了找到一份滿意的工作，有的是為了提高自己的社會地位，贏得別人的尊重。有的是為了光宗耀祖，獲得個(gè)人功名。因此，要幫助學(xué)生豎立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠把個(gè)人利益和國家、集體利益相結(jié)合，形成高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能使他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)富有生氣，才會有取之不盡、用之不竭的動(dòng)力。不至于在遇到一時(shí)的困難和挫折而自暴自棄、一蹶不振。本案例中羅同學(xué)由于缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在遇到困難時(shí)產(chǎn)生了了破罐子破摔的想法，這是不正確的。三、加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育的對策（一）加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，建立良好的社會環(huán)境加強(qiáng)學(xué)校教育，學(xué)校要重視學(xué)生的思想政治教育，尤其是老師要加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流與溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的氛圍幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)家庭教育，父母要加強(qiáng)與孩子的交流與溝通同時(shí)，不斷提升自己的知識文化水平和能力，樹立榜樣的作用，以身作則，引導(dǎo)和教育子女。加強(qiáng)社會教育，利用社會傳媒和多種社會力量，積極宣傳健康向上的思想和觀念，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。（二）加強(qiáng)學(xué)生的世界觀、人生觀教育首先，提高學(xué)生對社會及其規(guī)律的認(rèn)識。只有深入認(rèn)識社會及其發(fā)展規(guī)律，學(xué)生才能正確把握社會要求，形成合理的社會態(tài)度，明確未來的生活理想。要提高學(xué)生的文化科學(xué)知識水平和擴(kuò)大學(xué)生的社會實(shí)踐領(lǐng)域。其次，把共產(chǎn)主義理想內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在信念。應(yīng)該注意把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，組織學(xué)生參加社會實(shí)踐，進(jìn)行社會調(diào)查，將社會的需要轉(zhuǎn)化為他們的內(nèi)在需要，把共產(chǎn)主義的理論知識轉(zhuǎn)化為他們的內(nèi)在信念。再次，提倡榜樣教育。采用樹立先進(jìn)榜樣的方法，使學(xué)生通過與榜樣的對照，加深對社會要求的理解，獲得評價(jià)自己的客觀標(biāo)準(zhǔn)，使他們有方向，有目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生在人生觀等方面的自我調(diào)整和完善。（三）端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀首先，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端莊學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。使他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生一種持久而深刻的意志努力，幫助他們把有低級的生存需要而引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)升華到由社會需要而引起的高級的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上去。其次，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)。充分發(fā)揮教師教書育人的作用，結(jié)合各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，寓思想政治教育于專業(yè)教學(xué)活動(dòng)之中。