教學比武故事-資料下載頁
2024-10-13 21:46本頁面
【正文】 作下，教學比武活動圓滿拉下了帷幕?，F(xiàn)將本次比武活動作一個全面的回顧與總結(jié)。本次教學比武活動，與以往的有所不同。在以往的教學比武基礎上還加了微課教學這一項。這次比賽對教師來說，既面臨著機遇，更面臨著難度與挑戰(zhàn)！使教師教學技能扎實而靈動，課堂變得絢麗而多彩！大部分參賽教師都做了充分的準備，進行了有益有效的嘗試。每節(jié)課基本達到了本次教學比武活動預期的目的，教學效果很好，大大提高了學生的積極性，使我校的教學教研又達到了一個嶄新的高度。聽課、評課是教師日常教學活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經(jīng)驗交流、教學方法探討、教學藝術(shù)展示、教學水平提高主要手段，在比武活動開始后，我開始了聽課。我聽了所有參賽教師的課，其中令我印象最深刻，啟發(fā)最大的是四位教師的課。以下是我個人的感受?？傊?，這次教學比武充分體現(xiàn)了我校教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，教學目標全面、準確。容量安排適中，教材處理科學，以學定教，教學方法靈活多樣。學生能夠主動地參與學習活動。師生關系平等和諧，注重與學生平等、真誠地交流，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。這次教學比武讓我收獲頗多，感悟甚多。老師們都成功了，我覺得這些賽教教師的教學有以下幾方面的特點。教師角色轉(zhuǎn)變快，突出了學生的主體地位。課堂中，老師的話語少了，見到多的是學生在讀、在議、在說，老師創(chuàng)設了一種和諧寬松的教學氛圍，讓學生輕松盡情地交流，充分尊重學生的個體差異和學生不同的學習需求，以學定教，體現(xiàn)了教師是學生學習的合作者、引導者、是真正意義上的合作伙伴。善于巧妙導入課堂，激發(fā)學習興趣。每堂課的導入方式百花齊放，風格各異，無論是語文、數(shù)學學科，還是專業(yè)課，每科有每科的特色，每課有每課的精彩。重視把握課堂生成，高潮不斷迭起。課前的學習研討、積累沉淀，提高了教師把握課堂的藝術(shù)。如何讓學生在預設中進行有效的生成，成了教師共同思考的問題。注重資源有效開發(fā)，拓寬教學現(xiàn)場。大部分教師十分重視資源的開發(fā)、活用、巧用，努力構(gòu)建一個開放的教學體系。教學是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)博大精深，只有不斷的追求，才能不斷的進步，才能有所收獲，六來年的教學經(jīng)歷，讓我對教學有了更深刻的體會。這次教學比武活動既為教師提供了展示個人風采的舞臺，又為教師提高了課堂教學水平。我認真地對待每項技能的比賽，在比賽中得到了迅速地成長。
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