山西省運(yùn)城市景勝中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-02 15:41本頁面
【導(dǎo)讀】因所取人生姿態(tài)不同,而展現(xiàn)著兩種完全不同的人生境界。出名但隱而未仕者。合,參加種種社會(huì)活動(dòng),樂此不疲。目的是博取更大的名聲和利益,其處世姿態(tài)媚俗。名士則以名為“虛”,為“累”,淡泊名利,深居簡出,盡量遠(yuǎn)離社會(huì)的各種熱鬧場所,飲酒觀魚,或舞劍彈琴,將“小我”化入宇宙之無限中。權(quán)貴與名利,超然于塵世以外的狂士或隱士風(fēng)范。名士們既能耐住寂寞與孤獨(dú),又。但不少人在進(jìn)擊社會(huì)中,慢慢忘卻了人之本性,成為公眾世俗文化的代表。這種人一旦得到權(quán)勢,便想領(lǐng)導(dǎo)潮流,左右社會(huì)經(jīng)濟(jì)或文化局勢。心入世救世,創(chuàng)造了集名流與名士于一身的完美典范。不斷推進(jìn)和社會(huì)大融合的不斷深入,名士將會(huì)越來越少,乃至慢慢消失。變更迅速,旗幟改易更快。但也有一些帶有“名士”質(zhì)地的文化名流,也會(huì)與名士一。“士”的潔身自好這份獨(dú)立人格。名流雖有令人敬佩的地方,但大多數(shù)情況下其言行都令名士不齒。而名士則往往四處躲避。治無效在北京去世，享年95歲。
【正文】 花相互照映，人花難辨。 (2 分 )讓人感到，這些采蓮女子簡直就是美麗的大自然的一部分，或者說竟是荷花的精靈。這描寫既具有真切的生活實(shí)感，又帶有濃郁的童話色彩。 (1 分 )(意思相同即可 ) 9.(6 分 )亂入，即雜入、混入之意。 (1 分 )荷葉羅裙，芙蓉人面，本就恍若一體，難以分辨，只有在定睛細(xì)察時(shí)才勉強(qiáng)可辨；所以稍一錯(cuò)神，采蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見蹤影了。 (2 分 )佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花莫辨，是耶非耶的感覺，一種變幻莫測的驚奇與悵惘，被“亂入”一詞詮釋得恰到好處 。 (3 分 )(意思相同即可 ) 10. （ 1）弟子不必不如師，師不必賢于弟子 2. 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 11.（ 1）答 D 給 3 分，答 A 給 2 分，答 B 給 1 分，答 CE 不給分。 A 項(xiàng)“并不是在否定錢鐘書的國學(xué)大師的地位，而是為了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的貢獻(xiàn)”的表述正確但不全面，還隱含著對(duì)不能出現(xiàn)像王世襄這樣的大家的擔(dān)憂。 B 項(xiàng)“也說明了他的‘雜’與‘通’的表述正確，但“以實(shí)例說明他的心思從小就不在學(xué)業(yè)上，而對(duì)‘玩物’投入熱情的表述錯(cuò)誤，寫王世襄借錢買白鷹一事是為了證明王世襄是雜家也是 通家，他的許多學(xué)問最初都起源于樂趣。 C 項(xiàng)“從一開始就秉持研究文化、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理念”與文不符。 E 項(xiàng)“以議論為主，間有記敘”的表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是以記敘為主，間有議論。 （ 12） 1在研究民俗方面，他是雜家也是通家，關(guān)注社會(huì)底層的文娛活動(dòng)，不僅僅停留在“玩”的層面，還進(jìn)行深入的研究，有助于文化發(fā)展； 2 在搶救收藏文物方面，為保護(hù)民族文物竭盡心力，收藏廣泛，最終卻散盡藏寶； 3 在為人處世方面，生活簡樸，為人淡泊，待人熱情，重感情。（每點(diǎn) 2 分，意思對(duì)即可） （ 13）不矛盾。前一句的意思是：人天性好玩，對(duì)玩投入極大熱情，在 玩的過程中可以總結(jié)知識(shí)，凝聚智慧，而如果沒有這樣的知識(shí)和智慧是干不好工作的；后一句是王世襄的自謙之語，也是自得之言；這兩句話表明王世襄專注于不被一般人認(rèn)可的“學(xué)問”，卻樂此不疲，很有收獲。（觀點(diǎn)明確 2 分，分析 4 分） （ 14）示例一：學(xué)問與樂趣。 1“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是做學(xué)問的 動(dòng)力，帶著興趣去做學(xué)問，那么在做學(xué)問過程中不僅能獲得知識(shí)、提高自身的文化修養(yǎng)，還能獲得發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新的樂趣； 2 在做學(xué)問的過程中，樂趣能產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力，可以化苦為甘，使做學(xué)問不再是枯燥的事情，而成為有益的探索過程； 3 一個(gè)人學(xué)問成就的大小，往往與他在其中感受到的樂趣成正比。（考生結(jié)合自身實(shí)際闡釋也可） 示例二：藏與散。 1 對(duì)一切藏品而言，藏是暫時(shí)的，散是必然的，藏與散是收藏過程中的一對(duì)矛盾； 2 藏是珍愛，也是保護(hù)，但并不是個(gè)人在物質(zhì)上的占有； 3 散是對(duì)藏品進(jìn)行的更合理的再分配，藏品散于社會(huì)，讓更多人了解其價(jià)值，由此可以傳承文化； 4 人對(duì)喜愛的東西應(yīng)該懂得珍愛，藏時(shí)竭盡心力，也應(yīng)該懂得與人分享，散時(shí)散得灑脫。（觀點(diǎn)明確 2 分，分析充分 6 分） . 12.(3 分 ) D( A 不容置喙是 不容許插嘴”的意思。在這里應(yīng)該用 不容置疑”， 不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。 B 安之若素：對(duì)于危困境地或異常情況，一如平時(shí)，泰然處之。此句沒有“危困境地或異常情況”。 C 選項(xiàng)中“拍手稱快”的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時(shí)或事情的結(jié)局稱人的心意”，潑水節(jié)潑水，并不存在正義得到伸張的意思。 ：明日，指重陽節(jié)后；黃花，菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。 ) 13.(3 分 ) A(B 項(xiàng)中，“回收管理不及時(shí)”與“消費(fèi)者隨意丟棄”之間語序失當(dāng)；“由于”和 的原因” 語意有重復(fù)。 C 項(xiàng)中，“透過”與“模仿”搭配不當(dāng)。 D 項(xiàng)中，“達(dá)”與 以上”語義矛盾，不合邏輯。 ) 14.(3 分 ) C 15.(5 分 ) 示例： (1) “點(diǎn)”采用了雙關(guān)，既扣住了電紙書輕“點(diǎn)”即開即讀的特點(diǎn)，又表明隨身攜帶的電紙書能讓閱讀變得輕松愉快。語言簡潔，便于記憶。 示例： (2)形式上采用對(duì)偶，朗朗上口?！坝行尽薄盁o墨”扣住了電紙書的特點(diǎn)，“容乃大”“書亦香”則宣傳了電紙書容量大，隨時(shí)隨地方便閱讀、領(lǐng)略書香的好處。 (指出修辭并解析好處 3 分，總體評(píng)述 2 分。 ) 16.(6 分 ) 示例：讀朱自清的散文，仿佛漫游在荷塘月色的意境中，吟唱美妙悅耳的《采蓮曲》；讀賈平凹的散文，仿佛穿行在秦嶺山間的小道上，放聲大吼陜西人熱愛的秦腔。 (仿句 3 分，概括作者散文特點(diǎn) 3 分。 ) 17.(60 分 )參考 2021 年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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