教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)推薦5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-04 21:23本頁(yè)面
【正文】 習(xí)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為幫助學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)積極創(chuàng)設(shè)情境。例如提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)，或呈現(xiàn)生物的標(biāo)本、模型、生活環(huán)境，或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題，或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入。鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，注重課內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。學(xué)生反映較好，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加教研活動(dòng)，每學(xué)年至少在學(xué)校開設(shè)一節(jié)教學(xué)示范課或校性公開課，在每年學(xué)校舉辦科技節(jié)中學(xué)生作品展均獲得優(yōu)良成績(jī)，2003年學(xué)生謝捷《飛舞的昆蟲》、蔡連馳《葉脈書簽》均獲得一等獎(jiǎng)。本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持從實(shí)踐中不斷總結(jié)和積累。積極參加教研活動(dòng)，組織、參與教學(xué)改革活動(dòng)。于2004年3月參加廣東省骨干教師新課程教材省級(jí)培訓(xùn)，案例《肺的通氣》被收入暨南大學(xué)出版社出版的《中小學(xué)課堂教學(xué)改革案例》一書。2010年5月參加廣東省初中生物骨干教師的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)和課題研究。2003－2004學(xué)被學(xué)校授予“先進(jìn)教師”稱號(hào)，2004和2008學(xué)在市人事局考核中被評(píng)為優(yōu)秀等次。2005年參加市關(guān)工委組織的“家庭教育熱點(diǎn)問題調(diào)查”撰寫的報(bào)告切合實(shí)際又有深度，受到好評(píng)。2006年積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校首屆“智慧節(jié)”競(jìng)賽活動(dòng)，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。撰寫的論文《淺談生物課堂教學(xué)中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)》在我校2005～2006學(xué)論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)，同時(shí)該文參加潮州市教育學(xué)會(huì)2006年教育教學(xué)論文評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。2006年7月，論文《淺談生物課堂教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》參加潮州市教育教會(huì)2006年教育教學(xué)論文評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)；2006年11月參加二00六年潮州市中學(xué)青年教師生物科教學(xué)觀摩比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；2006年12月在2006潮州市中小學(xué)健康教育課教學(xué)觀摩中，獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。2007年11月作品《嗨，青春期》，榮獲2007年廣東省中小學(xué)健康教育多媒體課件評(píng)選中學(xué)組二等獎(jiǎng)；2008年論文《抓問題導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》參加潮州市教育教會(huì)2008年教育教學(xué)論文評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)；2009年作品《觀察葉片氣孔的情況》獲得廣東省中學(xué)生物教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ荣惗泉?jiǎng)；2010年論文《生物教學(xué)中的新教學(xué)模式例析》參加潮州市教育教會(huì)2008年教育教學(xué)論文評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)三、以人為本，育人第一擔(dān)任班主任工作實(shí)踐中，本人始終堅(jiān)持以人為本，育人第一，注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和高尚的品德。積極開展豐富多彩的主題活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。利用班刊、黑板報(bào)大力宣傳愛國(guó)主義教育，組織學(xué)生到潮安縣文祠鎮(zhèn)開展“手拉手”活動(dòng)資助貧困學(xué)生，參加中華詞詩(shī)朗誦晚會(huì)活動(dòng),多寓教育于活動(dòng)之中。本人能注重創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的氛圍，用心靈贏得心靈。組織學(xué)習(xí)尖子生幫助后進(jìn)生，開展“一幫一”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)互助組。所帶領(lǐng)的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中都是名列前茅。多次被評(píng)為文明班級(jí)體和先進(jìn)的團(tuán)支部。本人還十分重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對(duì)待上層生，引導(dǎo)其樹立遠(yuǎn)大理想，使其不斷進(jìn)步，全面發(fā)展，先后涌現(xiàn)一批如陳銳杰、張琪敏、李鋒、劉偉海等優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部，其中學(xué)生陳盈盈、張琪敏在2003年8月分別獲得潮州市第一屆中小學(xué)藝術(shù)展中學(xué)組器樂類二、三等獎(jiǎng)，李鋒獲得2003潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中華詩(shī)詞演唱會(huì)朗誦比賽一等獎(jiǎng)；對(duì)待后進(jìn)生，注重以情感人，嚴(yán)愛相濟(jì)，耐心疏導(dǎo)，并與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，取得家庭的配合和幫助。四、團(tuán)結(jié)合作，甘為人梯在培養(yǎng)青年教師方面，本人積極的幫助同科組的新教師陳麗芬、實(shí)驗(yàn)員林德渠、韓山師院實(shí)習(xí)生林偉平，為他們上好教學(xué)示范課，2004年幫帶的實(shí)習(xí)班主任林偉平被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；實(shí)驗(yàn)員林德渠很快熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材、實(shí)驗(yàn)操作，并于2005年被認(rèn)定為助理實(shí)驗(yàn)師。2006年幫帶的新教師陳麗芬很快能適應(yīng)新教標(biāo)的要求進(jìn)行探究式教學(xué)，以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式贏得師生們的一致好評(píng)。2009年幫帶的新教師朱秋容老師在市的青年教師觀摩比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，本人也存在一些不足之處，如開拓創(chuàng)新精神不夠，缺乏深度，工作未有大建樹。今后我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
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