【正文】 討。我先后作了5次家訪，與他談過(guò)多次，在辦公、在校園、在他家、在游戲室門口。教師面對(duì)的是感情 豐富的青少年，作為班主任兼語(yǔ)文教師，做好學(xué)生思想工作至關(guān)重要，不僅要細(xì)致周到，而且要注意方式、方法。在授課時(shí)，更注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，注重師 生互動(dòng)，溝通師生、生生、學(xué)生與課本的聯(lián)系與交流，講究學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程，討論學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感受，講究綜合素養(yǎng)的提高。到后來(lái)，周課時(shí)多在14節(jié)左右，曾一時(shí)還達(dá)到18節(jié)，且兼有班主任，最多學(xué)生一班達(dá)到85人。近二十年的教學(xué)中，我始終站在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份力。四、存在的問(wèn)題由于班上的學(xué)生多，自己以前沒(méi)有管理這么多學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以出現(xiàn)的問(wèn)題也很多，造成了部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，上課時(shí)產(chǎn)生了抵觸情緒，干擾了正常的教學(xué)工作。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我首先對(duì)他們多關(guān)注，上課時(shí)對(duì)他們多提問(wèn)，多向他們提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提起他們的學(xué)習(xí)積極性。所以對(duì)于這類孩子的教育一定要掌握好適當(dāng)?shù)姆椒?，才能做到行之有效。下面就這一年以來(lái)的工作作以下的總結(jié)，以供以后借鑒。以上是我的一些體會(huì)，我想每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)。于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法，吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新會(huì)建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。因此，除了提高課堂效率之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力，正確處理好人文性和工具性的關(guān)系。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。本事是練出來(lái)的，絕非是‘講’出來(lái)的。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。必要的時(shí)候進(jìn)行家訪。無(wú)論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒(méi)用的。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。所以班上的留守兒童也很多，這些孩子或者父母雙方在外打工，或者一方在外打工。二、后進(jìn)生輔導(dǎo)工作后進(jìn)生在我班占了很大的比重，如果后進(jìn)生的工作做得不好，將影響到全班的成績(jī)。三、關(guān)于班上紀(jì)律問(wèn)題紀(jì)律是成功的保證，沒(méi)有好的紀(jì)律，就沒(méi)有好的教學(xué)效果。雖然經(jīng)過(guò)多次的努力，但都得不到效果。由于思想上認(rèn)識(shí)到位，我不羨慕權(quán)力和金錢，安貧樂(lè)教；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，通過(guò)各種媒體學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，使自己不落伍于社會(huì)，積極參加社會(huì)公益事業(yè)，并把社會(huì)新思潮滲透到教學(xué)中去；用自己微薄薪水扶貧救難，樹立人民教師形象。在城鄉(xiāng)教育資源嚴(yán)重不均衡的現(xiàn)今，有的找關(guān)系，尋路子，到回報(bào)豐厚的學(xué)校去，我“安于現(xiàn)狀”，不做“努力”。四、教學(xué)藝術(shù)在課堂上升騰課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，對(duì)教師特別是中年教師是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，給語(yǔ)文課堂多點(diǎn)激情，多點(diǎn)歡樂(lè)，多點(diǎn)精彩。94年3月份，我班陳驕陽(yáng)母親病重，我騎自行車把他送到十五里外的家中，又是我把想輟學(xué)的他找回學(xué)校，幾趟路上我們談生活、談理想、談現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)困難?！敖痰嚼蠈W(xué)到老”是我始終不渝的信條。我知道班主任應(yīng)積極主動(dòng)配合學(xué)校做好班級(jí)工作和學(xué)習(xí)思想工作，協(xié)商學(xué)生與代課教師的親密關(guān)系，及時(shí)傳遞師生間的意見和要求，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求體貼關(guān)心，尤其對(duì)學(xué)生成績(jī)不好的和身體差的同學(xué)更加關(guān)心。第四篇：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)范文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)自從我任職以來(lái),始終教語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和常識(shí)等學(xué)科，并兼任班主任職務(wù)。在我的影響下，學(xué)校的工作形成齊抓共管的局面，各項(xiàng)工作開展的有聲有色，所教的班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為“文明班級(jí)”，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,將來(lái)更需要加倍努力。學(xué)生反映較好，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的。2006年積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校首屆“智慧節(jié)”競(jìng)賽活動(dòng)，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。所帶領(lǐng)的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中都是名列前茅。