岳麓版七上第11課百家爭鳴同步測試-資料下載頁
2024-12-02 15:39本頁面
【導讀】有針對性地對他們進行教育，發(fā)揮他們的長處，幫助他們克服不足”。③孔子的言行，被其弟子整理成《論語》一。②給后世留下豐富有。人物中，崇拜孔子有157人，孟子61人??從材料看，你認為當時中小學生主要崇尚的。這是哪一位軍事家的話？15．同學們，“熱愛學校，愛護校園”是每一位學生應盡的義務和應有的美德。園內(nèi)，我們也經(jīng)常會看到這樣一些現(xiàn)象：花木被折斷、桌椅被破壞，門窗玻璃被打破等。千；“因材施教”善于啟發(fā)學生思考問題；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，謙虛好學；他要求學生時常復習學過的知識，“溫故知新”。人，百戰(zhàn)都不會有危險。15儒家：損壞公物是品德問題；法家：損壞公物是違法行為。
【正文】 話出自他的哪一部著作？ （ 3）這句話的意思是什么？ 合作探究學習 15． 同學們，“熱愛學校，愛護校園”是每一位學生應盡的義務和應有的美德。但平時在校園內(nèi)，我們也經(jīng)常會看到這樣一些現(xiàn)象：花木被折斷、桌椅被破壞，門窗玻璃被打破等。針對校園內(nèi)破壞公物的行為，請你分別用儒家、法家的思想觀點來加以分析，并談談自己的認識。 第 11課 百家爭鳴 1C 2A 3C 4C 5C 6D 7B 8D 9B 10D 11C 12A 13 ⑴ 孔子⑵ 儒家學派；提出“仁”的學說；《論語》 ⑶ 創(chuàng)辦私學，廣收門徒， 學生有三千；“因材施教”善于啟發(fā)學生思考問題；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，謙虛好學；他要求學生時常復習學過的知識，“溫故知新”。 14 (1)孫武 春秋晚期 （ 2）《孫子兵法》 （ 3）既了解敵人，又了解自己的人，百戰(zhàn)都不會有危險。 15 儒家：損壞公物是品德問題；法家：損壞公物是違法行為。 認識：說服教育是主要方法，紀律懲罰是輔助手段，兩者不應互相排斥，它們對學生形成愛護公物的良好習慣都起著重要作用。
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