【導(dǎo)讀】析,培養(yǎng)學(xué)生運用比較的方法析歷史問題的能力?;ビ绊懙霓q證觀點,認識歷史現(xiàn)象,培養(yǎng)辯證思維能力。分世界爭奪霸權(quán)矛盾的根源及其具體表現(xiàn)。簡,把握歷史基本線索的學(xué)習(xí)方法。旗的重要性,從而形成熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)、開拓創(chuàng)新的意識。通過對主要資本主義國家進。帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡,實力對比發(fā)生重大變化,后起的帝國主。義國家要求重新瓜分世界,在爭奪霸權(quán)和瓜分世界的斗爭中,歐洲形成了兩大軍事集團。1882年,意大利因同法國爭奪北非的突尼斯失敗,參加了德奧軍事同盟,德、奧、意三國同盟正式建立。三國同盟的核心是德國,當時的矛頭是指向俄國和法國。1907年,英俄協(xié)定簽訂,兩。國調(diào)整了在亞洲爭奪殖民地的矛盾。備戰(zhàn),加劇了戰(zhàn)爭危機。英德之間展開了海上軍。年,兩大軍事集團海陸軍軍費增至20億美元。德國陸軍達87萬人,俄國陸軍達130萬人。大戰(zhàn)正在醞釀之中。