數(shù)學組新授課教學模式-資料下載頁
2025-10-04 20:59本頁面
【正文】 至混淆，并要解決好新、舊概念的相互干擾問題。⑶概念教學還必須認真解決“自然語言”與“符號語言”、“圖形語言”之間的互譯問題，為以后在數(shù)、式、形的運算、推理中應用數(shù)學概念打下基礎。⑷克服學生普遍存在的學習概念只是為了解題的錯誤認識。重視概念課教學的啟發(fā)性和藝術性，采用多種形式的訓練（如選擇、填空、變式等），從多個側面去加深對概念的理解與應用。第五篇：生物新授課教學模式新鄭二中分校高二生物組構建模式提高效率作為一名教學經(jīng)驗并不豐富的青年教師，教學模式概念模糊，教學隨意性很大。因為沒有一個可操作的模式去規(guī)范，課堂教學不規(guī)范、課堂效率低下、課堂道德缺失等一些問題便日益凸顯出來。針對上面的問題，我們一線教師包括學校、市級教育領導都在反思，培育厚重的課堂文化，構建減負增效的課堂，必須強力打造具有自身特色的教學模式。經(jīng)過學習、探討、實踐我們生物組構建出如下新授課課堂教學模式，來提高課堂教學的實效性。新授課模式流程：導學結讀檢具體過程：第一步“導”。創(chuàng)設情境，引入課題，提出教學目標課前準備工作：根據(jù)教材需要準備導課所需要的實物、幻燈片、動畫、或復習上節(jié)學習內容所需要的系列連續(xù)問題。課堂上采取方式①由學生熟悉的生活常識導入 ②由教材問題探究導入 ③圖片或者是動畫導入 ④復習提問導入等。本環(huán)節(jié)課堂目標：教師通過多種手段來激發(fā)學生學習的積極性，通過設置情景，使學生帶著問題和求知的欲望以及本節(jié)具體的教學目標去完成本節(jié)的學習任務。本環(huán)節(jié)操作關鍵點：語言精練、簡潔、生動、自然或幽默。.第二步“學”是一堂課的主要環(huán)節(jié)，按照老師設置的問題，自主探究，合作交流。課前準備工作：依據(jù)新課標、教材以及學生實際制定學習目標，設置問題串，用以指導學生的自主學習。課堂上采取方式：①學生結合學習目標和老師設置的問題，閱讀課本，進行自主探究。有目的地去進行學習。②學生通過生生互動，小組互動等形式達成學習目標。對重點、難點內容小組進行深入探究，③在小組交流的基礎上，各小組將組內未能解決的問題、有分歧的問題在全班提出來，在老師的參與下全體同學共同解決，問題解決的方式仍然以學生自行解決為主，教師主要發(fā)揮點撥引導作用。該環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學生主動參與、認真聽講（聽老師講和同學講）的習慣，以及敢于公開表達自己見解的意識。新鄭二中分校高二生物組本環(huán)節(jié)課堂目標：學生積極、主動的自主學習基礎知識，合作探索重點、難點，教師在本環(huán)節(jié)中起引導作用，要點撥適時、到位。本環(huán)節(jié)操作關鍵點：教師要搭建好和諧、民主、輕松、愉悅的學習的平臺，耐心聽取學生的表達，并及時給予最科學的引導和評價。第三步“結” 課堂小結是生物課堂教學有效性的完善和補充。課前準備工作：根據(jù)學生在上一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，準備對學生給予充分的肯定，對學生可能的不足之處進行分析，然后設計恰當?shù)姆椒ㄒ龑W生改進不足之處，同時設置恰當?shù)南盗袉栴}以引導學生自主對本節(jié)課的知識進行總結和歸納。課堂上采取方式：學生在全面學習的基礎上，回扣本節(jié)的學習內容，整體把握知識間的內在聯(lián)系，可以用線框、圖表,因為過度連接是線,簡潔流暢，也可采用知識樹，總結重點知識。本環(huán)節(jié)課堂目標：通過這一環(huán)節(jié)學生自行整理知識網(wǎng)絡，梳理核心概念，讓學生對學得的知識及構建科學的知識體系。本環(huán)節(jié)操作關鍵點：此環(huán)節(jié)教師應注意：一是不但教給學生歸納提煉的方法；還要教給學生思維方法；二是教師要及時有針對性的查缺補漏，強化重點。第四步“讀”根據(jù)生物學科特點在上面幾個環(huán)節(jié)完成后，最重要的是讓學生掌握所學知識，給出35分鐘時間針對本節(jié)內容進行短時間強化記憶。第四步“檢”就是當堂檢測，根據(jù)本節(jié)內容特點，采用適當方式進行檢測，從而達到及時復習鞏固所學知識，反饋本節(jié)學生學習情況。課前準備工作：教師可以提供檢測題，要依據(jù)學情，內容既要覆蓋知識點，又要體現(xiàn)重點知識重點考查；題量要適中，題目的設計要有一定的梯度，既利于學生的達標，又能讓學生進一步暴露問題，以便師生進行查漏補缺而進行補償教學。課堂上采取方式：學生先自我檢測，獨立完成，可通過教師抽檢、小組長批閱、同桌互批等方式了解學生答題情況，然后組內交流，解決絕大部分問題；對本組內仍存在的爭議或疑惑再在班內進行生生、師生的交流，以便在交流中進一步達成共識，達成補償教學。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”“兵練兵”“兵強兵”戰(zhàn)略，促進學生全體發(fā) 2新鄭二中分校高二生物組展。本環(huán)節(jié)課堂目標：對學生的學習效果進行形成性檢測，加強所學知識的鞏固及應用，并且通過交流進行查漏補缺而完成補償教學。本環(huán)節(jié)操作關鍵點：題量不能過大，要求學生限時限量完成測試題，及時對錯題進行講評點撥，還有疑問的學生進行個別輔導，爭取達到人人過關。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1