廣東省深圳市六校聯(lián)盟20xx屆高三高考模擬理綜生物試題a卷word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-12-02 14:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合。編碼的蛋白質(zhì)協(xié)同作用。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤．．的是。第一組：取一個(gè)三角瓶，編號(hào)為①，加入100ml富含CO2的清水；適宜溫度下水浴保溫；片10片，將三角瓶置于日光燈下；記錄葉片上浮所需時(shí)間。將葉綠體懸浮液均分為A、B兩。組，并僅在A組中加入適量磷酸。其他條件適宜且相同，用14CO2供其進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)放射性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組14C標(biāo)記有機(jī)物的量明顯高于B組。，從而降低血糖水平。作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞），乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。這兩種糖尿病都屬于。病，兩個(gè)患者中，通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是。傳遞來(lái)防治害蟲。時(shí)確定了相關(guān)基因?yàn)槲挥诔Ｈ旧w上的B、b，與A、a基因是獨(dú)立遺傳關(guān)系?，F(xiàn)欲從海洋底泥中分離分解三丁基錫的微生物。并應(yīng)選用以為碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)。子是識(shí)別和結(jié)合的部位。
【正文】 CO2濃度（ 1分）和光照強(qiáng)度（ 1分） （順序可以交換） （ 2） 葉片進(jìn)行光合作用（ 1分），產(chǎn)生的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣（ 1分） [，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞間隙的氧氣 （或氣體） 增加 ] （ 3） 一（ 2分） （ 4） 充足的磷酸（ Pi）有利于光反應(yīng)階段形成 ATP，而充足的 ATP 促進(jìn)暗反應(yīng)階段 C3還原形成（ CH2O），從而促進(jìn)了光合作用的進(jìn)行（ 4分， 分析光 、暗反應(yīng)方面各 2分） 30.（ 10分） （除說(shuō)明外，每空 2分） （ 1）受體 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪 （ 2）高 （ 1分） 口服葡萄糖刺激小腸 K細(xì)胞分泌的 GIP還能促進(jìn)胰島素分泌 （ 3）自身免疫 （ 1分） 乙 31.（ 9分）（除說(shuō)明外，每空 2分） （ 1） 17（ 2分） （ 2） 物質(zhì)循環(huán) （ 1分） 能量流動(dòng) （ 1分） 性別比例（ 1分） 化學(xué)（ 1分） （ 3）抵抗力（ 1分） 物種組成多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)（ 2分） 32.（ 10分） （每空 2分） （ 1）均抗 4Bu的雌、雄植株（ F1）雜交后代（ F2）中約有 1/4的個(gè)體不抗 4Bu（，說(shuō)明抗 4Bu屬于顯性基因突變） F2中抗 4Bu 植株中雌株應(yīng)該占 2/3，而不是 1/2 [或答“ F2中抗 4Bu 的個(gè)體中雌株 :雄株≈ 2:1，而不是 1:1” ] （ 2） B基因純合致死 1/4 3/11 39.[生物 —— 選修 1：生物技術(shù)實(shí)踐 ]（ 15分，除特殊說(shuō)明外，每空 2分） （ 1） 三丁基錫（ 1分） 氮源 （ 1分） 瓊脂（ 1分） （ 2） 玻璃器皿和金屬用 具能耐高溫，且要保持干燥 （ 3） 稀釋涂布平板法 低 殺滅接種環(huán)上的微生物 使微生物數(shù)目能夠隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，以達(dá)到分離的效果 （ 4）乙 40.[生物 —— 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題 ]（ 15 分） （ 1） 穩(wěn)定存在 （ 2分） （ 2） 脫氧（核糖）核苷酸（ 1分） RNA聚合酶 （ 2分） （ 3） 甲 （ 2分） （ 4） 分子（ 2分） 細(xì)胞器（ 2分） （ 5） 植物體細(xì)胞雜交（技術(shù)） （ 2分） 植物細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性 （每個(gè) 1分，共 2分）
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