求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的簡單問題教案[模版]-資料下載頁
2024-10-13 20:37本頁面
【正文】 247。48？(一班是單位“1”，一班種的棵數(shù)做除數(shù)，二班種的棵數(shù)是和一班相比的量，做被除數(shù)。)2．讀題，說單位“1”；列式，說結(jié)果。①2是5的百分之幾？(5是單位“1”，2247。5==40％。)②5是2的百分之幾？(2是單位“1”，5247。2==250％。)③4千米相當(dāng)于5千米的百分之幾？(5千米是單位“1”，4247。5==80％。)④20分鐘是1小時(shí)的百分之幾？能直接列式嗎？先怎么辦？ 3．以小組為單位說分析思路后，個(gè)人在本上列式，集體訂正。①某村前年造林15公頃，去年造林18公頃，是前年造林的百分之幾？ ②某種錄音機(jī)原價(jià)560元，現(xiàn)價(jià)是320元?，F(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾？原價(jià)是現(xiàn)價(jià)的百分之幾？③某生產(chǎn)隊(duì)割青草200噸，曬成干草后還有120噸。求青草的含水率？ 關(guān)鍵要明確，青草含水重量，就是失去的水分，即：青草曬成干草后少的重量。④某年級(jí)一班有男生22人，女生20人。女生占男生的百分之幾？男生占女生的百分之幾？男生占全班人數(shù)的百分之幾？分析第三問，全班人數(shù)是單位“1”，全班人數(shù)是男生和女生的總和，所以，除數(shù)就是男女生人數(shù)的和，列式為：22247。(22＋20)。問：第三問與前兩問有什么區(qū)別？⑤某區(qū)綠化環(huán)境，前年種花草200公頃，去年比前年多40公頃。前年種花種草是去年的百分之幾？小組討論分析，誰是單位“1”，誰是和單位“1”相比的量？會(huì)列式嗎？集體訂正。4．根據(jù)：“24，60”兩個(gè)數(shù)編“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的題。(四)課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？解題步驟是什么？解題關(guān)鍵是什么？(求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾，求百分率。解題步驟是先找重點(diǎn)句，確定單位“1”。關(guān)鍵找準(zhǔn)單位“1”后，根據(jù)關(guān)系式找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量。)第五篇：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力，引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、百分?jǐn)?shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)策：引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、復(fù)習(xí)在括號(hào)里填上百分?jǐn)?shù)。=（）＝（）=（）3/4=（）5/8=（）9/20=（）小結(jié)：怎樣把小數(shù)和分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)？三數(shù)互化：教師任意報(bào)一個(gè)數(shù)，學(xué)生寫成另外兩種形式的數(shù)。二、新授（一）。出示例題4，說說圖中告訴了我們什么？你能提一個(gè)用一步計(jì)算的和百分?jǐn)?shù)有關(guān)的問題？生交流。集體研討：（1）怎樣求李芳跑的路程是小剛的百分之幾？學(xué)生獨(dú)立完成，指名交流。45==80% 或45=4/5=80/100=80%（2）那么你還能解決另外幾個(gè)問題嗎？指名板演，集體練習(xí)。（3）集體校對(duì)，教師板書?？偨Y(jié)：剛才你們提出的問題有什么共同的特征？怎樣求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾？鞏固：第107頁上的第2題。讀題后學(xué)生獨(dú)立完成，指名交流計(jì)算方法。三、新授（二）出示例題5。提出問題：田徑隊(duì)周一的出勤率是多少？這里的出勤率指什么？交流得出：出勤率是指實(shí)際出勤是應(yīng)該出勤人數(shù)的百分之幾。那么怎樣求周一的出勤率？組織交流，板書：3940==%自己任意選擇兩天的數(shù)據(jù)，算出這兩天的出勤率。學(xué)生交流。哪一天的出勤率與周二的出勤率是相等的？哪一天的出勤率與周三出勤率是相等的？求出勤率的數(shù)量關(guān)系是什么？實(shí)際出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù)=出勤率鞏固：（1）在生活中，除了出勤率，還有很多百分率，你知道它們的含義嗎？出示書上第107頁上第5題，理解下面百分率的含義。（2）你知道在生活中，哪里還存在著哪些百分率？學(xué)生舉例，并說出該百分率指的是什么？學(xué)生舉例中百分率與學(xué)生實(shí)際有關(guān)（例及格率、優(yōu)秀率等），教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。（3）練一練第2題：讓學(xué)生說出成活率的含義。再組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。（4）書上第107頁上的第6題：先理解近視率的含義，再比較哪班近視人數(shù)多，說明理由。（5）補(bǔ)充：有兩位戰(zhàn)士參加實(shí)彈射擊訓(xùn)練，甲打50發(fā)子彈,命中45發(fā)。乙打30發(fā)子彈,命中27發(fā)。誰的命中率高一些？先理解命中率，再計(jì)算，比較。四、全課總結(jié)：今天主要學(xué)習(xí)了什么？你知道生活中有哪些百分率？分別表示什么？怎樣求這些百分率？五、課堂作業(yè)：見補(bǔ)充習(xí)題。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1