【正文】 女的溝通。家長(zhǎng)間的交流式：在召開家長(zhǎng)會(huì)之前，班主任把班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)根據(jù)需要，按一定的情況進(jìn)行分類，召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，把在教育子女方面需要相互學(xué)習(xí)，相互探討的家長(zhǎng)召集在一起交流，讓他們相互交流、相互學(xué)習(xí)，以此來(lái)達(dá)到更好教育自己子女的目的。家教知識(shí)培訓(xùn)式：一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長(zhǎng)學(xué)習(xí)仿效，班主任可以幫助這些家長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上介紹自己的教育子女經(jīng)驗(yàn)，供其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?？偠灾?，如何召開家長(zhǎng)會(huì)值得廣大班主任多下功夫。因?yàn)榘嘀魅纬晒φ匍_家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)自己的教育教學(xué)工作是一個(gè)有力地幫助，對(duì)班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)會(huì)起到不可估量的作用。以上只是筆者作為班主任對(duì)家長(zhǎng)會(huì)如何召開的一點(diǎn)不成熟看法，僅供班主任開家長(zhǎng)會(huì)參考。家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿一、自我介紹工作七年，帶過(guò)兩屆學(xué)生，一屆從三年級(jí)帶到畢業(yè)，一屆從五年級(jí)帶到畢業(yè)。幾年如一日，工作勤懇，一心撲在教育教學(xué)上。獲得過(guò)區(qū)青年崗位能手、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)，連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。二、班級(jí)總體情況介紹班級(jí)有學(xué)生45人，男生29人，女生16人。學(xué)生總體素質(zhì)較好，個(gè)別學(xué)生接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較差。三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報(bào)總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。1．有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色，他們是：(學(xué)生名單)2．有的同學(xué)課堂上開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：(學(xué)生名單)3．有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：(學(xué)生名單)4．有的同學(xué)作業(yè)書寫工整美觀，他們是：(學(xué)生名單)5．還有幾位同學(xué)作業(yè)比開學(xué)初有進(jìn)步，他們是：(學(xué)生名單)6．關(guān)于期中考試：下發(fā)試卷，稍作點(diǎn)評(píng)：學(xué)生總體上閱讀和作文不錯(cuò)，今后加強(qiáng)審題訓(xùn)練和課外積累。7．采取措施：（1）周一—周五每天一篇日記。開始自由寫，不限內(nèi)容、字?jǐn)?shù)；后來(lái)每周給一、兩個(gè)題目，不限字?jǐn)?shù)；再后來(lái)每天給一個(gè)題目，不限字?jǐn)?shù)；現(xiàn)在每天給一個(gè)題目，并限定400字。訓(xùn)練做到循序漸進(jìn)，由易到難，逐步規(guī)范。至今已寫了三本日記。（2）快速批閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步每天及時(shí)點(diǎn)評(píng)。開始老師教學(xué)生點(diǎn)評(píng)別人的作文，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提出建議；后來(lái)讓學(xué)生自己去談體會(huì)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力。（3）生在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，日記越寫越好，越寫越有自信，越寫越想寫，比如：(學(xué)生名單)。還有一些同學(xué)日記寫得也很好。（4）重視積累：讓學(xué)生多讀書，多吸收好詞好句，同時(shí)提高鑒賞能力，促進(jìn)寫作能力。讓學(xué)生準(zhǔn)備“采蜜本”，收集課文中的，或者是課外書上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語(yǔ)的專項(xiàng)歸類，有時(shí)候也出一些學(xué)生喜歡的成語(yǔ)接龍等等?？傊?，學(xué)生通過(guò)每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語(yǔ)文知識(shí)覺(jué)得更扎實(shí)，同時(shí)也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的持之以恒的品質(zhì)。（5）從本周起在黑板上開辟“每周一詩(shī)”，內(nèi)容選自課程標(biāo)準(zhǔn)要求的小學(xué)生必背古詩(shī)70首，每周一換一首詩(shī)，要求學(xué)生在一周內(nèi)背熟，周五前到老師這兒匯報(bào)背誦情況，作記錄。（6）每天由家長(zhǎng)給學(xué)生聽寫30個(gè)詞語(yǔ)，可以是剛學(xué)的課文中的，也可以是復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的，容易錯(cuò)的詞反復(fù)聽寫。聽寫后要求學(xué)生對(duì)照課文自己認(rèn)真批改，有錯(cuò)的自己訂正3排，一排4個(gè)。這樣做既鞏固了字詞，又培養(yǎng)了學(xué)生自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。四、學(xué)生在校常規(guī)通報(bào)學(xué)生在?？傮w常規(guī)較好，大多數(shù)學(xué)生能自學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)定。1．學(xué)生很有禮貌，來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)打招呼。2．勞動(dòng)肯干。班上每一個(gè)學(xué)生都能把自己的勞動(dòng)任務(wù)認(rèn)真完成。完成比較好的有：(學(xué)生名單)3．學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。為了班級(jí)的活動(dòng)不怕犧牲自己的業(yè)余時(shí)間。（1）9月10日是教師節(jié)，班上錢旭梅、汪佳文兩位同學(xué)在全校晨會(huì)上聲情并茂地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩(shī)——《校園里永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景》，得到了師生熱烈的掌聲。他們?yōu)榱诉@短短的7分鐘，從朗讀，到背誦，到排練，花了好幾天時(shí)間。（2）9月30日下午，學(xué)校舉行了國(guó)慶匯演。這次我把出節(jié)目的任務(wù)交給了倪緣和錢旭梅兩位同學(xué)。她們和王文潔、李春蓮、付詩(shī)雨、李云鳳、李倩穎等同學(xué)利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行排練，她們?nèi)フ?qǐng)教音樂(lè)老師。錢旭梅同學(xué)為了增強(qiáng)表演效果，還在她媽媽的支持下去選擇表演服裝、頭巾，花去了不少的休息時(shí)間。幾位同學(xué)的表演非常出色，博得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。她們?yōu)榧w爭(zhēng)了光！（3）為了出好本期黑板報(bào)，我們班的(學(xué)生名單)6位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，下午放學(xué)后花了一個(gè)小時(shí)，我們的家長(zhǎng)也很理解、支持、配合我們的工作，堅(jiān)持把黑板報(bào)出完才走。（4）事實(shí)證明，學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)組織的一系列富有教育意義的活動(dòng)，他們從中不僅學(xué)到了知識(shí)，形成了技能，培養(yǎng)了能力，而且體會(huì)到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識(shí)。五、幾點(diǎn)建議1．家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。2．家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步之處，及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。3．家長(zhǎng)要督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。4．家長(zhǎng)要讓學(xué)生在家里完成力所能及的家務(wù)活，教給孩子做事的方法和步驟，提高效率。5．家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)心、過(guò)問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常溝通，了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。6．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，小干部佩戴標(biāo)志。7．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。8．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的。六、征求意見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校教育教學(xué)工作還有哪些建議可以提出來(lái)，合理可行的建議我們會(huì)采納。第四篇：召開家長(zhǎng)會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，教師應(yīng)做充分準(zhǔn)備學(xué)校每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，教師怎樣召開家長(zhǎng)會(huì)？這個(gè)問(wèn)題在大多數(shù)老師眼里都不是問(wèn)題?？墒怯姓l(shuí)系統(tǒng)地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？可能大多老師都沒(méi)有系統(tǒng)思考過(guò)。在這里，提一點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。一、布置教室為什么布置教室？原因很簡(jiǎn)單，就是家長(zhǎng)來(lái)到孩子學(xué)習(xí)的地方有親切感，有溫馨的感覺(jué)。而不是有陌生感，有距離感，有不信任感。怎樣布置教室？應(yīng)該根據(jù)召開家長(zhǎng)會(huì)的主題和內(nèi)容確定布置家長(zhǎng)會(huì)。主要有四種形式。一）種是歡迎式。常規(guī)性的家長(zhǎng)會(huì)，在布置教室時(shí)黑板寫上歡迎家長(zhǎng)的字樣。二）種是主題式。一學(xué)期中針對(duì)學(xué)生教育需要召開家長(zhǎng)會(huì)，確定一個(gè)教育主題，布置教室時(shí)就可以寫上主題作為教室布置的主要內(nèi)容。三）種是目標(biāo)式。針對(duì)一件具體的事情，召開的家長(zhǎng)會(huì)，在布置教室的時(shí)候，目標(biāo)就是家長(zhǎng)會(huì)議的會(huì)標(biāo)。四）種是匯報(bào)式。一學(xué)期即將結(jié)束，召開家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)，往往要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，布置教室的時(shí)候可以寫上總結(jié)或匯報(bào)的字樣。二、組織家長(zhǎng)會(huì) 布置教室是組織召開家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)具體內(nèi)容。還要在班級(jí)的門口由學(xué)生組織前來(lái)開會(huì)的家長(zhǎng)簽到。組織家長(zhǎng)簽到的學(xué)生要有禮貌。無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀與否，對(duì)開會(huì)的家長(zhǎng)都要熱情、和藹。無(wú)論家長(zhǎng)的工作好與差，都要對(duì)家長(zhǎng)尊重。無(wú)論家長(zhǎng)有錢與否，都要對(duì)家長(zhǎng)一視同仁。召開家長(zhǎng)會(huì)要有主持人。主持人可以是班主任、科任老師和學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容來(lái)確定。三、哪些人員參加家長(zhǎng)會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)是主體。除此而外，班主任必須參加。有時(shí)候，班主任還要做家長(zhǎng)會(huì)的主持人。有的家長(zhǎng)會(huì)也可以用學(xué)生做主持人?？迫谓處煈?yīng)該參加家長(zhǎng)會(huì)。目的在于，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)和教育科任老師也有責(zé)任。科任老師也要與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況?？迫卫蠋熞话悴皇羌议L(zhǎng)會(huì)的中心發(fā)言人。有的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生也可以參加家長(zhǎng)會(huì)。但不是所有的家長(zhǎng)會(huì)都適合學(xué)生參加。四、班主任需做哪些準(zhǔn)備組織家長(zhǎng)會(huì)議的重點(diǎn)是家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。因此，每次的家長(zhǎng)會(huì)都要主題明確，不要開成事務(wù)性的會(huì)議。召開家長(zhǎng)會(huì)，一定要家長(zhǎng)感覺(jué)到有收獲。以匯報(bào)式的家長(zhǎng)會(huì)為例，談?wù)劷處熜枰瞿男?zhǔn)備。首先，對(duì)全班級(jí)教育教學(xué)做總結(jié)。注意總結(jié)的邏輯性，不要東一句，西一句。注意總結(jié)的全面性。不要只注重總結(jié)文化成績(jī)，忽視其他方面的工作。總結(jié)還要分析不足。班主任的總結(jié)時(shí)間不要太長(zhǎng)。做到簡(jiǎn)介清楚全面。全面不等于面面俱到。其次，老師的總結(jié)，要求做到每一名學(xué)生都在老師的眼里、心中。要分多側(cè)面總結(jié)，每名學(xué)生都應(yīng)該總結(jié)到。第三，班主任老師的講話，最后，應(yīng)該說(shuō)道班級(jí)全體學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，提出對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的希望。第四，科任老師補(bǔ)充講話。第五，家長(zhǎng)互動(dòng)發(fā)言。有的家長(zhǎng)需要詢問(wèn)老師一些情況，這時(shí)，班主任可以回答，其他老師也可以回答。有的家長(zhǎng)可能給班級(jí)和學(xué)校提出建設(shè)性意見(jiàn)，以及批評(píng)意見(jiàn)，班主任要做好記錄，以便改正，及時(shí)反映給學(xué)校。第六，家長(zhǎng)與班主任老師和科任老師個(gè)別交流和溝通。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。解決學(xué)生問(wèn)題很多是個(gè)性問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，老師要詳細(xì)了解學(xué)生問(wèn)題，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)說(shuō)話，讓家長(zhǎng)想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，充分尊重家長(zhǎng)。然后，與家長(zhǎng)一起研究解決問(wèn)題的辦法。家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)與老師交流與溝通的橋梁。而老師是這座橋梁的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者。家長(zhǎng)是檢驗(yàn)橋梁質(zhì)量的驗(yàn)收者。家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量越好，這座橋梁建設(shè)的越成功。第五篇：如何召開家長(zhǎng)會(huì)繼假期圍繞新教師崗前培訓(xùn)為主的園本培訓(xùn)后，近日，針對(duì)期初各班召開家長(zhǎng)會(huì)的需要，圍繞“怎樣開展有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)”開始了新一輪的園本培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)由該園骨干教師楊榮斌老師開展，楊老師結(jié)合豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，利用各種形式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)案例分析，生動(dòng)形象地向老師們介紹開好家長(zhǎng)會(huì)，在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”合作關(guān)系的有實(shí)效的策略，為老師們開好家長(zhǎng)會(huì)打開了思路。組織培訓(xùn)活動(dòng)的鄭玉華副園長(zhǎng)在培訓(xùn)結(jié)束后向老師們提出了幾點(diǎn)要求：加強(qiáng)保教人員溝通，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備。借助多媒體設(shè)備，合理整合利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。將家長(zhǎng)會(huì)作為幼兒園教育的窗口，確實(shí)有效地落實(shí)各項(xiàng)家長(zhǎng)工作。