【正文】 真程度。應(yīng)設(shè)計(jì)老師—家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。三、家長(zhǎng)發(fā)言及互動(dòng)交流指定家長(zhǎng)發(fā)言。對(duì)各學(xué)科教學(xué)、考試分?jǐn)?shù)情況分析，分析班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r及班級(jí)在年級(jí)所處的位置，科學(xué)介紹班級(jí)在今后的工作打算等。找學(xué)生發(fā)言不要只找成績(jī)好的，要在各個(gè)層次選出一名代表并準(zhǔn)備好發(fā)言稿（原則是成績(jī)未必都優(yōu)秀，但都應(yīng)品行優(yōu)秀、學(xué)生態(tài)度好、上進(jìn)心強(qiáng)）。準(zhǔn)備科任教師、班干部、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言。前后黑板的布置：前黑板：歡迎標(biāo)語(yǔ)；后黑板:“感恩父母”黑板報(bào)。第一篇：班主任如何召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任如何召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任和家長(zhǎng)都是為孩子服務(wù)的。做好教室的布置：班級(jí)文化展板，班級(jí)活動(dòng)風(fēng)采、班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、量化考核統(tǒng)計(jì)、學(xué)生作品展、科任教師和班干部介紹等。（1）課任老師發(fā)言。要把全部學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，把到會(huì)家長(zhǎng)的信心都鼓動(dòng)起來(lái)。作學(xué)情分析。家長(zhǎng)自由發(fā)言或提問(wèn)。但不可長(zhǎng)時(shí)間僅僅與某一個(gè)或幾個(gè)家長(zhǎng)交流而忽視了其余的家長(zhǎng)。心愿墻和心愿卡展示四、各項(xiàng)要求數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)置及要求：課堂作業(yè)：學(xué)練優(yōu)學(xué)練優(yōu)盡量在學(xué)校完成，我們會(huì)利用中午的時(shí)間。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多提建設(shè)性意見(jiàn)。確定班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單。在上中下各層中找出幾個(gè)例子進(jìn)行剖析，找出存在的問(wèn)題，指出補(bǔ)救矯正的方法，幫助確定學(xué)習(xí)方向、發(fā)展目標(biāo)。給家長(zhǎng)講校規(guī)、班規(guī)，哪些事不允許做，哪些事可以做，講清懲罰辦法。⑶、優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境。對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子要給予方法、技巧上的指導(dǎo)。對(duì)班級(jí)干部的工作給予肯定。⑵、校長(zhǎng)獨(dú)特的辦學(xué)思想、宏大的治學(xué)方略、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。我們的孩子這學(xué)期剛上三年級(jí)，家長(zhǎng)一定感到了孩子的各方面的變化。到了三年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了變化，一部分學(xué)生的成績(jī)會(huì)更好，有一部分的學(xué)生的成績(jī)不如一二年級(jí)，家長(zhǎng)也反映過(guò)，說(shuō)：“孩子在一、二年級(jí)還經(jīng)?？荚?0多分，怎么到了三年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)下降了呢？”一、二年級(jí)的知識(shí)就是簡(jiǎn)單的口算，應(yīng)用題就是加減法，或者是乘除法，僅僅是一步的計(jì)算。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就很重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生以下一些習(xí)慣：⑴傾聽(tīng)的習(xí)慣。不會(huì)觀察的學(xué)生，即使再有價(jià)值的信息，在他眼里也是熟視無(wú)睹。⑸獨(dú)立思考的習(xí)慣。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題?？傊?，在學(xué)校里，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)，但是在家就一定要靠家長(zhǎng)配合。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。在這一點(diǎn)上，有的家長(zhǎng)處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)并沒(méi)有找老師給孩子換位，而是要我別給他換位，讓他自己去處理與同桌的關(guān)系，后來(lái)兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角，而且成了好朋友，無(wú)形中這個(gè)孩子有了解決問(wèn)題的能力。三、上次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查做個(gè)反饋。我們班有一部分家長(zhǎng)就很主動(dòng)，經(jīng)常向老師了解情況，比如高佳鑫家長(zhǎng)，李瑞麒的家長(zhǎng)就做的很好。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，這些同學(xué)是李振宇、劉柏廷、王鑫等。很多家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作很頭疼的事情，有時(shí)甚至寧可勞動(dòng)也不學(xué)習(xí)，這樣就是因?yàn)樗麄兌鄬W(xué)習(xí)開(kāi)始煩惱，覺(jué)得是負(fù)擔(dān)，沒(méi)有興趣的事情當(dāng)然誰(shuí)都不會(huì)做。說(shuō)到這里，我不得不再次提到孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常給孩子說(shuō)男孩子要像紳士，女孩子要像淑女，我們要講文明講禮貌，說(shuō)話輕，走路輕，不說(shuō)臟話，尊重老師家長(zhǎng)同學(xué)，孝敬父母，說(shuō)這些的時(shí)候我在想我做到了沒(méi)有，各位家長(zhǎng)你們也應(yīng)該想想你們做到了嗎？你們有沒(méi)有督促孩子寫(xiě)完作業(yè)整理好書(shū)包，整理好明天要穿的衣服，和別人發(fā)生口角的時(shí)候有沒(méi)有以理服人，有沒(méi)有讓孩子按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床，孩子有進(jìn)步的時(shí)候有沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P(yáng)，四、三年級(jí)特點(diǎn)：我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。，對(duì)一些學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)得還多督促多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的一些事情也可以和孩子商量。一、充分準(zhǔn)備是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)。3．周密設(shè)計(jì)座談會(huì)的程序。家長(zhǎng)會(huì)作為一種教育活動(dòng)，是需要認(rèn)真組織、講究藝術(shù)，才能發(fā)揮其“立體教育”的作用。每次會(huì)議一定要目標(biāo)明確。即使都來(lái)了，人多嘴雜泛泛而談，個(gè)別家長(zhǎng)甚至連發(fā)言的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，效果也未必見(jiàn)佳。以便更好地與家長(zhǎng)溝通、配合，共同做好教育學(xué)生的工作。這種重要考試后的時(shí)間，學(xué)生心理波動(dòng)較大：考試成績(jī)好的同學(xué)心理容易自滿，會(huì)產(chǎn)生驕傲的情緒，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容不會(huì)太放在心上；而考試成績(jī)不理想的同學(xué)，心理容易沮喪，會(huì)充滿失敗感，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容也不會(huì)產(chǎn)生多少積極影響。以上這些內(nèi)容，班主任可以通過(guò)家訪或平時(shí)與學(xué)生談話進(jìn)行積累，為家長(zhǎng)會(huì)作出準(zhǔn)備。家教知識(shí)培訓(xùn)式：一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長(zhǎng)學(xué)習(xí)仿效，班主任可以幫助這些家長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上介紹自己的教育子女經(jīng)驗(yàn)，供其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)生總體素質(zhì)較好，個(gè)別學(xué)生接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較差。開(kāi)始老師教學(xué)生點(diǎn)評(píng)別人的作文，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提出建議；后來(lái)讓學(xué)生自己去談體會(huì)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力。聽(tīng)寫(xiě)后要求學(xué)生對(duì)照課文自己認(rèn)真批改，有錯(cuò)的自己訂正3排，一排4個(gè)。（1）9月10日是教師節(jié)，班上錢(qián)旭梅、汪佳文兩位同學(xué)在全校晨會(huì)上聲情并茂地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩(shī)——《校園里永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景》，得到了師生熱烈的掌聲。（4）事實(shí)證明，學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)組織的一系列富有教育意義的活動(dòng)，他們從中不僅學(xué)到了知識(shí)，形成了技能，培養(yǎng)了能力，而且體會(huì)到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識(shí)。8．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的。主要有四種形式。一學(xué)期即將結(jié)束，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)，往往要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，布置教室的時(shí)候可以寫(xiě)上總結(jié)或匯報(bào)的字樣。主持人可以是班主任、科任老師和學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容來(lái)確定。科任老師一般不是家長(zhǎng)會(huì)的中心發(fā)言人。注意總結(jié)的邏輯性，不要東一句，西一句。要分多側(cè)面總結(jié)，每名學(xué)生都應(yīng)該總結(jié)到。解決學(xué)生問(wèn)題很多是個(gè)性問(wèn)題。培訓(xùn)活動(dòng)由該園骨干教師楊榮斌老師開(kāi)展，楊老師結(jié)合豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，利用各種形式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)案例分析，生動(dòng)形象地向老師們介紹開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”合作關(guān)系的有實(shí)效的策略，為老師們開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)打開(kāi)了思路。借助多媒體設(shè)備，合理整合利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。然后，與家長(zhǎng)一起研究解決問(wèn)題的辦法。第四，科任老師補(bǔ)充講話。不要只注重總結(jié)文化成績(jī)，忽視其他方面的工作。但不是所有的家長(zhǎng)會(huì)都適合學(xué)生參加。除此而外，班主任必須參加。還要在班級(jí)的門(mén)口由學(xué)生組織前來(lái)開(kāi)會(huì)的家長(zhǎng)簽到。常規(guī)性的家長(zhǎng)會(huì)，在布置教室時(shí)黑板寫(xiě)上歡迎家長(zhǎng)的字樣。第四篇：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師應(yīng)做充分準(zhǔn)備學(xué)校每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師怎樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？這個(gè)問(wèn)題在大多數(shù)老師眼里都不是問(wèn)題。2．家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步之處，及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。（2）9月30日下午，學(xué)校舉行了國(guó)慶匯演。四、學(xué)生在校常規(guī)通報(bào)學(xué)生在?？傮w常規(guī)較好，大多數(shù)學(xué)生能自學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)定。還有一些同學(xué)日記寫(xiě)得也很好。1．有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色，他們是：(學(xué)生名單)2．有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：(學(xué)生名單)3．有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：(學(xué)生名單)4．有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀，他們是：(學(xué)生名單)5．還有幾位同學(xué)作業(yè)比開(kāi)學(xué)初有進(jìn)步，他們是：(學(xué)生名單)6．關(guān)于期中考試：下發(fā)試卷，稍作點(diǎn)評(píng)：學(xué)生總體上閱讀和作文不錯(cuò)，今后加強(qiáng)審題訓(xùn)練和課外積累。因?yàn)榘嘀魅纬晒φ匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)自己的教育教學(xué)工作是一個(gè)有力地幫助，對(duì)班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)會(huì)起到不可估量的作用。其實(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的形式完全沒(méi)有必要這么固定，可以采取自由靈活的方式。二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。2．對(duì)反饋回來(lái)的信息采取整改措施：涉及到學(xué)校的意見(jiàn)及時(shí)向?qū)W校反映；涉及到班級(jí)和老師方面的意見(jiàn)，本著“有則改之，無(wú)則加勉“的原則采納；對(duì)有關(guān)贊揚(yáng)肯定老師的話，則應(yīng)把它作為前進(jìn)的動(dòng)力；對(duì)家長(zhǎng)提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。邀請(qǐng)時(shí)要分門(mén)別類(lèi)，如后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)、獨(dú)生子女家長(zhǎng)會(huì)、男生、女生家長(zhǎng)會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，并且談話內(nèi)容要有一定的針對(duì)性。從而有利于徹底解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不要老盯著成績(jī)和后進(jìn)生。主要議題由淺及深，要使大家積極參與，要營(yíng)造出一種民主氣氛。1．制定好全期家長(zhǎng)會(huì)的計(jì)劃。六、公布在校時(shí)間：早晨8點(diǎn)上課不能早與7:55到校，一定要讓孩子睡午覺(jué)，據(jù)統(tǒng)計(jì)睡午覺(jué)的孩子比不睡午覺(jué)的孩子聰明百分之三十。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。這樣的學(xué)生形成了一個(gè)良心循環(huán)，她就變得越來(lái)越自信越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗X(jué)得學(xué)習(xí)給他帶來(lái)了快樂(lè)。二、布本次考試突出的孩子