【正文】 真程度。應設計老師—家長互動環(huán)節(jié)。三、家長發(fā)言及互動交流指定家長發(fā)言。對各學科教學、考試分數情況分析，分析班級發(fā)展狀況及班級在年級所處的位置，科學介紹班級在今后的工作打算等。找學生發(fā)言不要只找成績好的，要在各個層次選出一名代表并準備好發(fā)言稿（原則是成績未必都優(yōu)秀，但都應品行優(yōu)秀、學生態(tài)度好、上進心強）。準備科任教師、班干部、學生代表、家長代表發(fā)言。前后黑板的布置：前黑板：歡迎標語；后黑板:“感恩父母”黑板報。第一篇：班主任如何召開家長會班主任如何召開家長會班主任和家長都是為孩子服務的。做好教室的布置：班級文化展板，班級活動風采、班級學習目標、量化考核統計、學生作品展、科任教師和班干部介紹等。（1）課任老師發(fā)言。要把全部學生的積極性都調動起來，把到會家長的信心都鼓動起來。作學情分析。家長自由發(fā)言或提問。但不可長時間僅僅與某一個或幾個家長交流而忽視了其余的家長。心愿墻和心愿卡展示四、各項要求數學作業(yè)設置及要求：課堂作業(yè)：學練優(yōu)學練優(yōu)盡量在學校完成，我們會利用中午的時間。內容要詳實、客觀、公正，多鼓勵，多表揚，多提建設性意見。確定班級家長委員會成員名單。在上中下各層中找出幾個例子進行剖析，找出存在的問題，指出補救矯正的方法，幫助確定學習方向、發(fā)展目標。給家長講校規(guī)、班規(guī)，哪些事不允許做，哪些事可以做，講清懲罰辦法。⑶、優(yōu)良的教育教學環(huán)境。對家長如何教育孩子要給予方法、技巧上的指導。對班級干部的工作給予肯定。⑵、校長獨特的辦學思想、宏大的治學方略、學校發(fā)展目標。我們的孩子這學期剛上三年級，家長一定感到了孩子的各方面的變化。到了三年級上學期，學生的學習有了變化，一部分學生的成績會更好，有一部分的學生的成績不如一二年級，家長也反映過，說：“孩子在一、二年級還經常考試90多分，怎么到了三年級學習成績下降了呢？”一、二年級的知識就是簡單的口算，應用題就是加減法，或者是乘除法，僅僅是一步的計算。而良好的學習習慣就很重要，所以要培養(yǎng)學生以下一些習慣：⑴傾聽的習慣。不會觀察的學生，即使再有價值的信息，在他眼里也是熟視無睹。⑸獨立思考的習慣。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題?？傊?，在學校里，我們老師會盡心盡力的輔導，但是在家就一定要靠家長配合?，F在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。在這一點上，有的家長處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學習，家長并沒有找老師給孩子換位，而是要我別給他換位，讓他自己去處理與同桌的關系，后來兩位同學不僅很難發(fā)生口角，而且成了好朋友，無形中這個孩子有了解決問題的能力。三、上次家長問卷調查做個反饋。我們班有一部分家長就很主動，經常向老師了解情況，比如高佳鑫家長，李瑞麒的家長就做的很好。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。大部分同學成績較開學時都有進步，這些同學是李振宇、劉柏廷、王鑫等。很多家長也發(fā)現孩子把學習當作很頭疼的事情，有時甚至寧可勞動也不學習，這樣就是因為他們多學習開始煩惱，覺得是負擔，沒有興趣的事情當然誰都不會做。說到這里，我不得不再次提到孩子的生活學習習慣，我經常給孩子說男孩子要像紳士，女孩子要像淑女，我們要講文明講禮貌，說話輕，走路輕，不說臟話，尊重老師家長同學，孝敬父母，說這些的時候我在想我做到了沒有，各位家長你們也應該想想你們做到了嗎？你們有沒有督促孩子寫完作業(yè)整理好書包，整理好明天要穿的衣服，和別人發(fā)生口角的時候有沒有以理服人，有沒有讓孩子按時睡覺按時起床，孩子有進步的時候有沒有及時的表揚，四、三年級特點：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。，對一些學習不夠自覺得還多督促多鼓勵，家長的一些事情也可以和孩子商量。一、充分準備是開好家長會的基礎。3．周密設計座談會的程序。家長會作為一種教育活動，是需要認真組織、講究藝術，才能發(fā)揮其“立體教育”的作用。每次會議一定要目標明確。即使都來了，人多嘴雜泛泛而談，個別家長甚至連發(fā)言的機會都沒有，效果也未必見佳。以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學生的工作。這種重要考試后的時間，學生心理波動較大：考試成績好的同學心理容易自滿，會產生驕傲的情緒，家長會的內容不會太放在心上；而考試成績不理想的同學，心理容易沮喪，會充滿失敗感，家長會的內容也不會產生多少積極影響。以上這些內容，班主任可以通過家訪或平時與學生談話進行積累，為家長會作出準備。家教知識培訓式：一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，班主任可以幫助這些家長總結經驗，讓他們在家長會上介紹自己的教育子女經驗，供其他家長學習。學生總體素質較好，個別學生接受能力不強，學習能力較差。開始老師教學生點評別人的作文，善于發(fā)現優(yōu)點，提出建議；后來讓學生自己去談體會，進行點評，提高學生鑒賞能力，促進學生寫作能力。聽寫后要求學生對照課文自己認真批改，有錯的自己訂正3排，一排4個。（1）9月10日是教師節(jié)，班上錢旭梅、汪佳文兩位同學在全校晨會上聲情并茂地朗誦了獻給老師的詩——《校園里永遠亮麗的風景》，得到了師生熱烈的掌聲。（4）事實證明，學生參與學校、班級組織的一系列富有教育意義的活動，他們從中不僅學到了知識，形成了技能，培養(yǎng)了能力，而且體會到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識。8．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的。主要有四種形式。一學期即將結束，召開家長會議時，往往要向家長匯報學生一學期的學習情況，布置教室的時候可以寫上總結或匯報的字樣。主持人可以是班主任、科任老師和學生，應該根據家長會內容來確定?？迫卫蠋熞话悴皇羌议L會的中心發(fā)言人。注意總結的邏輯性，不要東一句，西一句。要分多側面總結，每名學生都應該總結到。解決學生問題很多是個性問題。培訓活動由該園骨干教師楊榮斌老師開展，楊老師結合豐富的班主任工作經驗，利用各種形式的家長會活動案例分析，生動形象地向老師們介紹開好家長會，在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”合作關系的有實效的策略，為老師們開好家長會打開了思路。借助多媒體設備，合理整合利用園內優(yōu)質資源。然后，與家長一起研究解決問題的辦法。第四，科任老師補充講話。不要只注重總結文化成績，忽視其他方面的工作。但不是所有的家長會都適合學生參加。除此而外，班主任必須參加。還要在班級的門口由學生組織前來開會的家長簽到。常規(guī)性的家長會，在布置教室時黑板寫上歡迎家長的字樣。第四篇：召開家長會召開家長會，教師應做充分準備學校每學期都召開家長會，教師怎樣召開家長會？這個問題在大多數老師眼里都不是問題。2．家長要善于發(fā)現孩子學習上的進步之處，及時、充分地肯定，并提出新的要求。（2）9月30日下午，學校舉行了國慶匯演。四、學生在校常規(guī)通報學生在校總體常規(guī)較好，大多數學生能自學遵守學校的規(guī)定。還有一些同學日記寫得也很好。1．有的同學學習很出色，他們是：(學生名單)2．有的同學課堂上開動腦筋，積極發(fā)言，他們是：(學生名單)3．有的同學在老師的鼓勵下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：(學生名單)4．有的同學作業(yè)書寫工整美觀，他們是：(學生名單)5．還有幾位同學作業(yè)比開學初有進步，他們是：(學生名單)6．關于期中考試：下發(fā)試卷，稍作點評：學生總體上閱讀和作文不錯，今后加強審題訓練和課外積累。因為班主任成功召開家長會，對自己的教育教學工作是一個有力地幫助，對班級學生的健康成長會起到不可估量的作用。其實，家長會的形式完全沒有必要這么固定，可以采取自由靈活的方式。二、召開家長會的準備我們知道，學生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關重要。2．對反饋回來的信息采取整改措施：涉及到學校的意見及時向學校反映；涉及到班級和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉“的原則采納；對有關贊揚肯定老師的話，則應把它作為前進的動力；對家長提出學生哪些方面需要改正的，及時對學生進行教育。邀請時要分門別類，如后進生家長會、獨生子女家長會、男生、女生家長會、家教經驗交流會等，并且談話內容要有一定的針對性。從而有利于徹底解決問題，實現目標。召開家長會不要老盯著成績和后進生。主要議題由淺及深，要使大家積極參與，要營造出一種民主氣氛。1．制定好全期家長會的計劃。六、公布在校時間：早晨8點上課不能早與7:55到校，一定要讓孩子睡午覺，據統計睡午覺的孩子比不睡午覺的孩子聰明百分之三十。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。這樣的學生形成了一個良心循環(huán)，她就變得越來越自信越來越愛學習，因為他覺得學習給他帶來了快樂。二、布本次考試突出的孩子