【正文】 感受母愛(ài)的真摯與細(xì)膩。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解故事大意，體會(huì)海公主的美好心靈。教學(xué)過(guò)程一、讀題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課，匯報(bào)資料。二、初步感知、了解大意。三、自主閱讀，體會(huì)。讀課文介紹小人魚(yú)在追求幸福的過(guò)程中，承受了那些痛苦？最后她成功了嗎？這個(gè)故事的結(jié)局讓你感悟到了什么？四、積累內(nèi)化：根據(jù)小人魚(yú)故事寫(xiě)一篇讀后感。自讀課文中的相關(guān)文章。五、實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生交流自己了解的安徒生的故事，談?wù)劯惺??！逗镒俞t(yī)生和蛇護(hù)士》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)閱讀，了解故事內(nèi)容，感受故事中的樂(lè)趣，提高閱讀能力；能根據(jù)畫(huà)面大膽想象，推測(cè)故事發(fā)展，愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法；知道在生活中遇到困難時(shí)，不要慌張，要開(kāi)動(dòng)腦筋，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，想出好辦法，就一定能解決困難。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解故事大意，懂得如何應(yīng)對(duì)困難教學(xué)過(guò)程一、引起動(dòng)機(jī)小朋友，你們見(jiàn)過(guò)蛇嗎？蛇的身體是什么樣的？二、根據(jù)PPT與學(xué)生一起閱讀故事三、實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生交流自己了解的故事，談?wù)劯惺?。寓意在生活中遇到困難時(shí)，不要慌張，要開(kāi)動(dòng)腦筋，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，想出好辦法，就一定能解決困難?！豆锏拇竽_》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)師生互動(dòng)、表達(dá)、交流、傾聽(tīng)，感知和理解故事內(nèi)容，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)和感動(dòng)。欣賞和感受作品的整體風(fēng)格和意境，培養(yǎng)閱讀興趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)的探究興趣和欲望。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解故事大意，體會(huì)并認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的興趣。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，營(yíng)造情境。二、初步感知，引入主題。三、師生互動(dòng)，精讀圖文。四、鞏固拓展，主題升華?？偨Y(jié)老師很高興與小朋友們一起認(rèn)識(shí)了一只可愛(ài)的小兔子，它的名字叫——（哈里），我們知道了哈里從一只自卑的小兔子成長(zhǎng)為一只快樂(lè)的兔子，像這么有趣的繪本還有很多呢，有興趣你們可以讓爸爸媽媽帶你們?nèi)?shū)店挑一挑自己喜歡的看看。《月亮的味道》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，感受合作的力量和分享的快樂(lè)。了解繪本的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。培養(yǎng)孩子的想象能力和引導(dǎo)孩子關(guān)注生活現(xiàn)象。教學(xué)分析這本繪本不僅關(guān)于吃的故事而且是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作與分享的繪本，閱讀的時(shí)候，吃是吸引孩子的一個(gè)點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)合作與分享則是更應(yīng)該灌輸?shù)乃枷?。另外，作者?shū)中有意設(shè)置的小懸念讓這本書(shū)有了更多延伸的空間。教學(xué)過(guò)程:一、師提問(wèn)、啟發(fā)、,老師也加入編故事的行列中去。動(dòng)物們?cè)诮蚪蛴形兜爻栽铝恋臅r(shí)候,會(huì)說(shuō)些什么呢?也可談?wù)勛约旱捏w會(huì).第五篇：繪本故事《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)繪本教學(xué)設(shè)計(jì)：《我爸爸》執(zhí)教：孫智勇教學(xué)目標(biāo)：在通過(guò)繪本聽(tīng)故事過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。體會(huì)爸爸對(duì)子女的愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)出子女也愛(ài)爸爸。在聽(tīng)故事過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生概括人物特點(diǎn)的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：在讀故事過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力；體會(huì)父子之間濃濃的愛(ài)意并學(xué)會(huì)珍惜。教學(xué)方法：想象表達(dá)法；圖畫(huà)觀察法 教學(xué)準(zhǔn)備：《我爸爸》ppt 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 引入課題（師）：小朋友們，在家里你喜歡媽媽還是爸爸?。浚◣煟┑墙裉煳覀儾徽剫寢?，我們來(lái)聊聊我爸爸。板書(shū)：我爸爸（看老師寫(xiě)，讀“我” 再看，讀“爸爸”）生：讀課題：連起來(lái)讀“我爸爸”；單獨(dú)讀：爸爸；再連起來(lái)讀：我爸爸（師：聽(tīng)出來(lái)了，這不是別人的爸爸而是“我爸爸”，指著板書(shū)讓小朋友再次讀）引入情景音樂(lè)：《好爸爸，壞爸爸》。導(dǎo)入課題——繪本故事《我爸爸》。（師）：那我們就一頁(yè)頁(yè)的打開(kāi)，瞧個(gè)究竟，好不好？（師）：準(zhǔn)備了，開(kāi)始，請(qǐng)看（打開(kāi)ppt），這就是我爸爸二、親近文體 觀察想象圖一：（師）：哈哈，有小朋友笑了，看看我爸爸怎么樣？（我請(qǐng)小朋友來(lái)聊一聊）圖二：“他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他”（師）：準(zhǔn)備了……（ppt出示圖一教師讀：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”）哎呦，我可好害怕呀……可是爸爸卻——（不怕）是啊，看看，哼哼，爸爸的膽子可真大！還有呢，（師出示圖片三）瞧啊，他一跳可以飛過(guò)月亮，你看啊，小朋友們，爸爸跨上去的樣子月亮在哪兒呢？爸爸飛過(guò)月亮了沒(méi)有？ 師：是啊，我爸爸真有能耐，膽子更大，竟然敢跟月亮比……恩，還有呢，師出示圖片四：他呀“還會(huì)走鋼絲，而且不會(huì)掉下來(lái)”師：你覺(jué)得爸爸怎么樣？師：是啊，你看看，走鋼絲可沒(méi)有一些安全的措施，就在上面走啊，雖然很危險(xiǎn)，但是他還是在堅(jiān)持的向前走，小朋友們，你們說(shuō)爸爸的膽子大不大？師：還有呢……（ppt出示圖五： “他敢和巨人摔跤”）哎呦，看看這巨人，形容形容他吧。這個(gè)巨人……師：是的，我爸爸竟然和這樣的巨人……摔跤看，（ppt出示圖六：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，爸爸竟然輕輕松松就跑了第一名）你們好好看看哪，和爸爸一起參加比賽的那些運(yùn)動(dòng)員哎，尤其是左邊一位，有小朋友能不能猜猜他是誰(shuí)？有誰(shuí)知道嗎？（他是世界上著名的短跑健將短跑冠軍——?jiǎng)⒁姿贡龋闱魄?，劉易斯都沒(méi)跑過(guò)我爸爸，哎呦，把我爸爸累的呀，大家快看，他頭上的汗呀，都變成了什么啦？）師：是啊，爸爸累的汗都變成了云朵了，但是不管怎么樣，爸爸輕輕松松就跑了……第一名。師：看到這，我可要小朋友們說(shuō)說(shuō)，你們覺(jué)得我爸爸怎么樣？瞧瞧，小朋友們，有這樣的爸爸好安全啊。所以，這就是（ppt出示：這就是我爸爸）所以，在我的心里啊（ppt出示：他真的很酷）師：還想繼續(xù)看嗎？恩，那就請(qǐng)小朋友們繼續(xù)往下瞧……我爸爸還酷在哪里 Ppt出示圖七：（師）：哇~~~小朋友們，作者把他的爸爸畫(huà)成了什么呀？長(zhǎng)相也不同所以這是馬，那你看看我們爸爸到底在哪兒呢？師：我爸爸真能吃呀，吃的像馬一樣多，還有呢（ppt出示圖八）你們看看這個(gè)該怎么說(shuō)……還有呢，聽(tīng)好了（出示圖九）哈哈有小朋友笑起來(lái)了，有小朋友想說(shuō)了，不著急不著急再看一幅，你任選一幅吧。想說(shuō)哪幅就哪幅。師：看到這里，我想找小朋友們說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣？（強(qiáng)壯、勇敢、力氣大，靈活）有這樣的爸爸好快樂(lè)呀，好高興呀，我就情不自禁的發(fā)出感嘆：（出示句子：這就是我爸爸，他真的很酷）師：看到這兒，我們已經(jīng)看了好多頁(yè)了，這本書(shū)我們還要向下看，你們?cè)敢饪磫幔?師：那就需要小朋友們猜猜，大膽的想象，下面還會(huì)畫(huà)些什么？（生想象討論）請(qǐng)一生讀讀： 師：你們看看，剛才有的的小朋友剛才形容爸爸像……（獅子、老虎……）結(jié)果作者說(shuō)爸爸像泰迪熊，（獅子、老虎）威猛，泰迪熊（溫柔）哈哈真有意思，我愿意小朋友們溫柔的讀一讀恩，原來(lái)這么勇敢的爸爸也有溫柔的時(shí)候啊，再來(lái)，快看（ppt出示圖11）這是說(shuō)……一起說(shuō)。師：別看爸爸力氣那么大，但是他一樣充滿智慧，還那么的聰明，老師希望小朋友們都做這樣聰明的孩子。1師：真好，再來(lái)看，（不過(guò)，有時(shí)候爸爸也會(huì)做點(diǎn)兒傻事）有小朋友笑了，爸爸做了什么傻事了？師：看到這里，我們還剩書(shū)的最后一頁(yè)（ppt出示最后一張）讀吧。這里有個(gè)詞語(yǔ)他叫“哈哈”大笑，現(xiàn)在我就發(fā)現(xiàn)有小朋友在做鬼臉了。師：爸爸真的像同學(xué)們那樣常常給我做這個(gè)做那個(gè)鬼臉，還會(huì)做小狐貍、打老虎等等，總之就這樣常常逗得我……哈哈大笑，請(qǐng)小朋友們不要讀出來(lái)，把你們剛才的感受做出來(lái)。1噓~~~~~~小朋友們，在最后，我們的作者還有一句悄悄話要告訴我們，但需要大家安安靜靜地去聽(tīng)。（師深情地讀）：這就是我爸爸，我愛(ài)他，而且你知道嗎？他也愛(ài)我！永遠(yuǎn)愛(ài)我！小朋友們，讓我們一起來(lái)把這個(gè)小秘密告訴在場(chǎng)的所有人吧（全班學(xué)生讀）。是啊，我們每個(gè)人都是那么的愛(ài)我們的爸爸，同時(shí)，我們的爸爸也是那么的愛(ài)我們，而且是永遠(yuǎn)愛(ài)我們！讓我們?cè)僖淮蝸?lái)告訴我們的爸爸（小朋友讀：我愛(ài)爸爸），同時(shí)也真心的告訴自己（小朋友讀：爸爸愛(ài)我）三、交流感受，傳授方法 師：小朋友們，我們書(shū)看完了，回到第一頁(yè)，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)看了那么多了，不知不覺(jué)中就像在腦子中形成了一個(gè)網(wǎng)，等到你們慢慢長(zhǎng)大后你就可以用這樣的方法來(lái)看課外書(shū)。師：小朋友們，書(shū)看完后當(dāng)然你不可能在腦子里把書(shū)上的每一個(gè)畫(huà)面都記住，但是一定能給你留下印象最深的地方。（小朋友：交流印象最深刻的畫(huà)面）師：也許還有很多小朋友想跟老師交流你的感受，那我們等到課外再交流，也希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)能多看課外書(shū)、愛(ài)看課外書(shū)。四、作業(yè)回家后，請(qǐng)小朋友對(duì)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說(shuō)一說(shuō)“我愛(ài)你”。板書(shū)設(shè)計(jì)：我 爸 爸 我 爸爸愛(ài)爸爸我