新人教版一年級上冊幾和幾教學設計-資料下載頁
2024-12-02 09:56本頁面
【導讀】教學重難點：掌握4和5的組成，初步建立學生數(shù)感。指名說，并請一名學生上臺。如果再增加一顆珠，這時又是幾顆珠？請你用符號連接。全班齊讀可以采取各種不同的形式。（先可以小組里互相討論，這題的第3個是一個開放性的題，老師還要注。生再開始進行判斷。第8、10題放在托管時間完成。
【正文】 自己的意見，然后選一個代表發(fā)言，其余的同學認真聽） 你們自己組說得怎么樣，你認為哪個組說得最好？，還有什么不足的地方？（學生互相進行評價） 第 19 頁的思考題 先讓學生獨立的填一填，然后再集體進行評價。這題的第 3個是一個開放性的題，老師還要注意問：還有不同的填寫方法嗎？ 完成第 20 頁的做一做：先擺一擺，然后再連線。集體評價。 三、練一練：第 21 頁的第 5題：集體評價 第 22 頁的第 6題：這是一題判斷題，是學生第一次遇到，教師可以先教學生如何做，然后學生再開始進行判斷。 第 10 題放在托管時間完成。
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