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【導(dǎo)讀】們欣賞下面圖案.重復(fù),如果給你一個(gè)局部,你能復(fù)制他們嗎?學(xué)生思考討論,借助舉例說明.新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.后得到的,這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn).連接各組對(duì)應(yīng)的線段平行且相等.3如圖,在四邊形ABCD中,AD//BC,AB=CD,AD<BC,AE⊥BC垂足為E,畫出三角形ABE平移。后的三角形,其平移方向?yàn)樯渚€AD的方向,平移的距離為AD的長(zhǎng).

　　

【正文】 ,將半圓圖形按箭頭所指的方向平移 ,其中 A點(diǎn)到了 A`點(diǎn) ,作出平移后的圖形 . 分析方法 ,明確思路 3如圖 ,在四邊形 ABCD 中 ,AD//BC,AB=CD,ADBC,AE⊥ BC垂足為 E,畫出三角形 ABE平移后的三角形 ,其平移方向?yàn)樯渚€ AD 的方向 ,平移的距離為 AD 的長(zhǎng) . (1) 平移后的三角形中 ,與 B,E的對(duì)應(yīng)點(diǎn) F,G,還是在 BC邊上嗎 ? (2) ∠ B和∠ C相等嗎 ?說明理由

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