【導讀】統(tǒng)計表;條形圖;折線圖;各方法有什么特點?選擇身高在哪個范圍內的學生參加呢?為了使選取的參賽選手身高比較整齊,在上面的數(shù)據(jù)中,最小值是149,個端點之間的距離稱為組距.所以要將數(shù)據(jù)分成8組:149≤x<152,170≤x<173.這里組數(shù)和。158≤x<161,161≤x<164三個組的人數(shù)最多,為了更直觀形象地看出頻數(shù)分布的情況,頻數(shù)小長方形面積=組距?組距、組數(shù)等概念;
【總結】O-3-2-1123-44x-1-2-3-41234yA(-2,-1)如圖,將點A(-2,-1)向右平移5個單位長度,得到點A1,在圖上表出這個點,寫出坐標。將點A(-2,-1)向上平移2個單位長度呢?將點A向左或向下平移,觀察它們的坐標變化,你能從中發(fā)現(xiàn)
2024-11-27 23:31
【總結】九年級下數(shù)學:《投影》課件ppt你的進步是老師的微笑!黃驊新世紀中學數(shù)學組你的成功是老師的驕傲!物體在日光或燈光的照射下,會在地面、墻壁等處形成影子,影子與物體的形狀有密切的關系.你知道物體與影子有什么關系嗎?投影所在的平面叫做投影面.照射光線叫做投影線投影面投影投影線
2024-11-18 18:27
【總結】直方圖(第1課時)教學目標1、理解頻數(shù)、頻數(shù)分布的意義,學會制作頻數(shù)分布表;2、學會畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖。教學重點:學會畫頻數(shù)分布直方圖教學難點:確定組距和組數(shù)教學過程一、導入新課收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)是統(tǒng)計的一般過程。我們學習了條形圖、折線圖、扇形圖等描述數(shù)據(jù)的方法,今天我們學習另一種描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖
2024-12-09 03:15
【總結】有一個公共點的兩條直線形成相交直線.請你畫出任意兩條相交直線.看看這四個角有什么關系?問題:兩條相交直線.形成的小于平角的角有幾個?任意畫兩條相交直線,在形成的四個角(如圖)中,兩兩相配共組成幾對角?各對角存在怎樣的位置關系?兩直線相交所形成的角分
2024-12-08 13:57
【總結】5.4平移?課前準備學習目標1.經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程,經(jīng)歷探索圖形平移基本性質的過程以及與他人合作交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,增強審美意識;2.通過具體實例認識平移,理解平移的基本內涵,理解平移前后兩個圖形對應點連線平行且相等、對應線段和對應角分別相等的性質.、分析、欣賞和畫圖等活動,
2024-12-08 16:21
【總結】初一數(shù)學備課組.找一找:下列圖形變換屬于平移的有哪些?,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪個圖案可以通過平移圖案(1)得到?辯一辯復習3.下面2,3,4,5幅圖中那幅圖是由1平移得到的?12345(1)(2)23451答:圖形平移的方向不
2024-11-19 10:37
【總結】直方圖一:【學習目標】、頻數(shù)分布表的意義和作用。,會畫頻數(shù)分布直方圖。3.能用頻數(shù)分布直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊含的信息。二:【復習回顧】三:【學習任務】請仔細閱讀課本145-147頁,完成下列問題:1、什么是組距和頻數(shù)?2、怎樣計
2024-11-19 02:10
【總結】新人教版-七年級(下)數(shù)學-第五章5.平行線二、重點和難點1、了解兩條直線的平行關系,掌握有關的符號表示。2、學會用三角尺、量角器畫平行線。3、掌握平行線的性質。重點:了解兩條平行線的關系及有關性質。難點:畫平行線,理解平行線的含義。一、學習目標如圖,電梯的扶手給我們什么印象?電梯扶手所在直線會相交嗎?
2024-11-30 00:14
【總結】實際問題與一元一次不等式(組)教材分析:不等式與現(xiàn)實生活中聯(lián)系非常緊密,解決好這類應用題,有助于我們在以后的日常生活中靈活應用所學知識解決實際問題。因此,對于不等式應用題的分析至關重要。2、體會運用數(shù)學知識解決實際問題的方法是從實際問題中獲取所需信息——分析、處理有關信息——將實際問題轉化數(shù)學問題——解答原實際問題。3、學會從數(shù)學的角
【總結】一、教學目標:(一)知識與技能目標:1、讓學生會用代入消元法解二元一次方程組。2、理解代入消元法的基本思想,體現(xiàn)了化未知為已知的化歸思想方法。(二)過程與方法目標:通過經(jīng)歷代入消元法解方程組,讓學生體會消元思想的應用,經(jīng)過引導、討論和交流讓學生理解根據(jù)代入消元法解二元一次方程組的一般步驟。(三)情感態(tài)度及價值觀:
【總結】直方圖同步練習◆知能點分類訓練知能點1用直方圖描述數(shù)據(jù)1.七年二班50名同學的一次考試成績頻數(shù)分布直方圖如圖所示,則71~90分之間有_________人.2.某校為了了解九年級學生的體能情況,隨機抽查了其中30名學生,測試了他們做1min仰臥起坐的次數(shù),并制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖示計算仰臥起坐次數(shù)在
2024-12-02 09:52
【總結】你知道嗎?由這圖形你能抽象出什么幾何圖形?三角形四邊形五邊形六邊形八邊形四邊形比一比1、你能說一說什么叫三角形?2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由條不在同一
2024-11-27 23:30
【總結】數(shù)學七年級下第10章第1節(jié)《統(tǒng)計調查(2)》說課課件義務教育課程標準實驗教科書(人教版)西葛中學劉紅玉說課學情分析方法教學方法教學流程目標分析重、難點縱向發(fā)展:本節(jié)課主要是在學生學習了收集、處理數(shù)據(jù)的一般過程與方法(全面調查)的基礎上來
【總結】直方圖一、自主學習:一、抽樣調查(1)從總體中抽取部分對象進行的調查叫抽樣調查.(2)在統(tǒng)計中,需要考察對象的全體叫做總體,其中從總體中抽取的部分個體叫做總體的一個樣本,樣本中個體的數(shù)目叫做樣本容量。二、抽樣調查的特點抽樣調查只考察總體中的一部分個體,因此它的優(yōu)點是調查范圍小,節(jié)省人力、物力、財力,但結果往往不如全面調查得到的
2024-12-09 12:31
【總結】《數(shù)學》(人教版.七年級下冊)1、傳送帶上的電視機的形狀大小在運送過程中發(fā)生了什么變化?2、電梯在運行過程中,每一梯階發(fā)生了怎樣的變化?仔細觀察下列美麗的圖案,回答問題:?案?若能,你能否想象出是怎么繪制的?觀察下列圖形,你能找出基本圖案嗎??
2024-12-08 10:29