新人教版七年下62坐標方法的簡單應用-用坐標表示平移-資料下載頁
2024-11-19 20:23本頁面
【導讀】6．2．2用坐標表示平移。掌握坐標變化與圖形平移的關系；能利用點的平移規(guī)律將平面圖形進行平。移；會根據(jù)圖形上點的坐標的變化，來判定圖形的移動過程．。發(fā)展學生的形象思維能力，和數(shù)形結合的意識．。用坐標表示平移體現(xiàn)了平面直角坐標系在數(shù)學中的應用．。培養(yǎng)學生探究的興趣和歸納概括的能力，體會使復雜問題簡單化．。[教學重點與難點]. 上節(jié)課我們學習了用坐標表示地理位置，本節(jié)課我們繼續(xù)研究坐標方法的另。如圖將點A向右平移5個單位長度，得到點A1，在圖上。把點A向左或向下平移4個單位長度，觀察他們的變化，你能從中發(fā)。A2、B2、C2，依次連接A2、B2、C2各點，所得三角形A2B2C2與三角形ABC的。引導學生動手操作，按要求畫出圖形后，解答此例題．。角形A2B2C2與三角形ABC的大小、形狀完全相同，它可以看作將三角形ABC. 教材第58頁練習；習題6．2中第1、2、4題．。教材第59頁第3題．
【正文】 解答此例題． 解： 如圖（ 2），所得三角形 A1B1C1與三角形 ABC的大小、形狀完全相同，三角形 A1B1C1可以看作將三角形 ABC向左平移 6個單位長度得到．類似地，三角形 A2B2C2與三角形 ABC 的大小、形狀完全相同，它可以看作將三角 形 ABC向下平移 5個單位長度得到． 思考題： 由學生動手畫圖并解答． 歸納： 三、練習 教材第 58頁練習；習題 6． 2中第 4題． 四、作業(yè) 教材第 59頁第 3題．
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