育子心得[5篇]-資料下載頁
2025-10-04 19:09本頁面
【正文】 師很兇?。 薄安粫?huì)啊，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我見過你們的英語老師，我覺得她講話又溫柔、又好聽，而且你們英語老師長(zhǎng)得又漂亮，笑起來又甜美，一點(diǎn)兇的味道都沒有??！”倩兒聽了我的話沒說什么就去做作業(yè)，當(dāng)時(shí)我也沒太在意，過了幾天，倩兒嘟起小嘴巴又跟我說：“媽媽，英語老師真的很兇啊，她今天又罵人啦！”這下子我想到問題嚴(yán)重了，孩子一旦對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，那后果是不堪設(shè)想的，作為父母，幫助孩子消除對(duì)老師的抵觸情緒是極為主要的。于是，我先是一邊了解情況，一邊安撫她的情緒，“這樣啊，連我們倩兒也挨罵了嗎？來，說給媽媽聽聽，是不是真受委屈啦！”小家伙避重就輕地講述事情的經(jīng)過，我旁敲側(cè)擊地還原了事情的原委，原來是她和另外好幾個(gè)同學(xué)在英語早讀時(shí)還忙于交作業(yè)，而未能正常開展早讀。顯然，這是孩子在不當(dāng)?shù)臅r(shí)候做不該做的事。于是我又握起倩兒的小手（這是我每次跟她講道理的習(xí)慣）先是同情地說：“嗯，你們要趕在第一節(jié)課前交作業(yè)時(shí)沒錯(cuò)的，但時(shí)間錯(cuò)了！”繼而很替英語老師不平地說：“但是，我覺得你們英語老師也沒有錯(cuò)！要是有哥哥姐姐在媽媽的語文早讀或課堂上做其他的事情，我也肯定不高興，這也太不尊重我了，試想想在你做值日班長(zhǎng)時(shí)，某某同學(xué)在大家都靜靜地做作業(yè)時(shí)，他卻練習(xí)起口風(fēng)琴，你提醒他一次，他還在吹，你會(huì)怎樣？生氣嗎？”倩兒會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著固勢(shì)利導(dǎo)：“而且你們并不是一次，已經(jīng)好幾次了！其實(shí)你們英語老師脾氣夠好的啦，要是媽媽的學(xué)生老是犯同樣的錯(cuò)誤，我肯定要他們補(bǔ)早讀。看來啊，受委屈的是你們負(fù)責(zé)任的英語老師，你英語老師一心讓你們養(yǎng)成好習(xí)慣，你們還好意思在老師背后說她兇！”倩兒此刻不好意思地笑了，表示是自己做得不對(duì)，跟著我們一起商量解決問題的方法，提早5分鐘起來，早點(diǎn)回校，務(wù)必在早讀前交好作業(yè)。以后的日子，倩兒反而越來越喜歡她的英語老師，因?yàn)樗靼琢死蠋熖嵝阉褪顷P(guān)注她，疼惜她。其次，平時(shí)要有意幫助老師在孩子心中樹立威信。有一次，我下班回來，倩兒就拿著他的培優(yōu)練習(xí)冊(cè)跑過來說：“媽媽，你看，趙老師算這道題的方法比你簡(jiǎn)單?。 蔽医舆^她的本子馬上贊嘆道：“是啊，你的趙老師太棒啦，真聰明，想出這么好的方法！”倩兒也贊許說：“是啊，怎么我們沒想到呢？”“嗯，你的趙老師真是個(gè)才女，我想她的學(xué)生也一定不賴，不知??”還沒等我說完，倩兒連忙自豪地說：“那當(dāng)然！”我就順勢(shì)引導(dǎo)：“所以，你要珍惜啊，以后要專心聽趙老師講課，你就會(huì)像她一樣厲害，甚至比她還要棒！”“嗯，我知道啦！”然后又拿起她的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)去做了。此外，家長(zhǎng)切忌說老師的不是或者在孩子面前只講老師對(duì)他的負(fù)面評(píng)價(jià)，如：“今天老師又投訴你上課講話，真沒出息！”一些家長(zhǎng)只會(huì)將老師反映孩子不足的一面對(duì)孩子進(jìn)行施教，甚至沒這么嚴(yán)重說得那么嚴(yán)重，這無疑是增加了孩子與老師的矛盾，我覺得如果孩子確實(shí)存在一些壞習(xí)慣，我們不妨換種方式教育孩子，我比較喜歡換個(gè)說法“倩兒啊，今天我跟容老師聊天，容老師表揚(yáng)我們倩兒腦瓜子很機(jī)靈，反應(yīng)又快，如果課堂上能管住自己的小嘴巴，那么以后一定會(huì)更棒！這樣，孩子容易接受教育的同時(shí)，會(huì)感到老師的看重而愈發(fā)上進(jìn)。有幾次倩兒還跟我說：“媽媽，我們?nèi)堇蠋熀軈柡Φ?，什么都懂，比你這個(gè)中學(xué)老師還要厲害?。 边€有幾次倩兒竟然還跟我說：“我們?nèi)堇蠋煿芾砟芰軓?qiáng)，又有責(zé)任心，如果一直教我們就好了！”我心里暗笑一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生也懂得什么叫管理能力什么叫責(zé)任心！但不管怎樣，這足以讓我感受到倩兒打心底里喜歡她的老師、佩服她的老師，這也正是我作為家長(zhǎng)所希望看到的。四、引導(dǎo)孩子與同學(xué)友好相處。良好的同學(xué)關(guān)系，有利于孩子的健康成長(zhǎng)，不管是人格修養(yǎng)方面還是智力發(fā)展方面，為此我常常培養(yǎng)倩兒關(guān)心別人，寬容他人的好習(xí)慣。我的做法是：鼓勵(lì)倩兒與她的同學(xué)一起分享她的快樂，當(dāng)同學(xué)不高興時(shí)，嘗試去安慰他；當(dāng)別的同學(xué)需要幫忙時(shí)，主動(dòng)伸出援助之手；當(dāng)對(duì)方犯了錯(cuò)，試從別人的角度去考慮問題，了解原因，寬容別人，給對(duì)方改過的機(jī)會(huì)。在這方面倩兒做得還是不錯(cuò)的。如她的同學(xué)嘉曼鼻梁劃傷了，倩兒就從家里拿些創(chuàng)可貼給她；其炫感冒了，倩兒又給他帶些維C片（近幾年我們都是喝它來預(yù)防感冒的，效果不錯(cuò)）泡水喝等等；又如小淵把她推倒弄傷了腳，小柱把她的語文書撕破了，雖然開始心里有些不舒服，回來跟我申訴一下，稍微跟她說說嘗試站在同學(xué)當(dāng)時(shí)的處境想想，大方地給別人改過的機(jī)會(huì)，沒兩天倩兒就原諒了那兩個(gè)同學(xué)，并和好了。正是這樣的倩兒使得她跟同學(xué)的關(guān)系融洽，我做家長(zhǎng)的也放心。總的來說，我們對(duì)倩兒的教育還是比較寬松的，也可能因?yàn)檫@樣，倩兒在某些方面的好習(xí)慣還沒養(yǎng)成。如做事不夠耐心、細(xì)心，遇到困難還容易發(fā)點(diǎn)小脾氣；學(xué)習(xí)未夠?qū)Ｗ?，容易分心，活躍好動(dòng)的她有時(shí)管不住自己的嘴巴和小手等等，在此我只是拋磚引玉，望有經(jīng)驗(yàn)的老師、家長(zhǎng)為我們教育孩子指導(dǎo)迷津。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1