【正文】 《荊軻刺秦王》這個(gè)歷史故事，出自《戰(zhàn)國(guó)策燕策》。司馬遷作《史記》，把它收入《刺客列傳》，并別采異聞，對(duì)荊軻的身世經(jīng)歷作了些補(bǔ)充，說他是衛(wèi)國(guó)人，衛(wèi)人謂之慶卿，好讀書擊劍，以術(shù)說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用；還寫了他兩件小事，一次“與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之?！庇忠淮巍棒斁溘`與荊軻博，爭(zhēng)道，魯句踐怒而叱之?！眱纱味际乔G軻忍讓退避了?？磥?，這是一個(gè)有頭腦、有見識(shí)、也很理智的人，并非意氣用事、一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝之徒。司馬遷的這些補(bǔ)充，雖稍嫌簡(jiǎn)略，對(duì)我們了解荊軻其人，卻很有用處。在春秋戰(zhàn)國(guó)至秦漢之間，出了一些很著名的刺客，都是不怕死、不要命的角色。我認(rèn)為，不妨簡(jiǎn)單地把他們分成兩種類型。其行刺的動(dòng)機(jī)基本上出于單純的報(bào)恩思想（所謂“士為知己者死”）的，算做一類，如刺趙襄子的豫讓，刺韓傀（《史記》作“俠累”）的聶政。其行刺的動(dòng)機(jī)基本上不是一己之私，而是所謂“公義”（比如說國(guó)家之事）的，算做一類，如曹沫劫齊桓公于盟壇之上，“桓公乃許盡歸魯之侵地”（《刺客列傳》），張良“悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇?！焙退牧κ恳源箬F椎“狙擊秦始皇帝博浪沙中，設(shè)計(jì)人：李學(xué)蓮邢曉倩誤中副車?！保ā妒酚浟艉钍兰摇罚o論事之成（曹沫）敗（張良），其精神或有可取之處。荊軻如何呢？我想可以歸入曹沫張良一類。故事發(fā)生在公元前二二七年。這時(shí)候，秦國(guó)大軍大舉東進(jìn)，所向披靡，山東六國(guó)風(fēng)雨飄搖，朝不謀夕⑴。燕太子丹面對(duì)這個(gè)嚴(yán)重局勢(shì)，深感力絀計(jì)窮。軍事政治外交諸般手段大概都難救燃眉之急了，又不愿意坐待滅亡（難道他應(yīng)該坐待滅亡么?。┙K于想到了行刺。他想得很天真：無論是生劫或刺死秦王，都可以使大局頓時(shí)改觀。其實(shí)，這只不過是沒有辦法的辦法，存僥幸于萬一罷了。荊軻說：“此國(guó)之大事，臣駑下，恐不足任使?！背艘话愕闹t讓和點(diǎn)出任務(wù)的艱巨性以外，把行刺看成“國(guó)之大事”這一點(diǎn)最重要，它說清了荊軻對(duì)這個(gè)計(jì)劃的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)了行為的根本目的和這個(gè)目的的正義性和嚴(yán)肅性。為了取得秦王的信任，爭(zhēng)取一個(gè)能夠接近秦王便于行刺的機(jī)會(huì)，荊軻做了細(xì)心的準(zhǔn)備，一是要了“督亢之地圖”，二是要了樊于期的首級(jí)（加上田光的自殺，尚未出發(fā)就賠進(jìn)了兩條人命，代價(jià)是高昂的，古人的某些道德志操觀念，對(duì)于我們是有些隔膜了，不必細(xì)論）為了行刺的成功，他還要等待一個(gè)得力助手。可惜，急不可耐的太子丹催他上路，“日以盡矣，荊卿豈無意哉！”一句話把荊軻激怒了。大凡這種人，最講究一諾千金，把信用看得比性命還要緊，“豈無意哉”簡(jiǎn)直等于說：您翻悔了么？就荊軻來說，對(duì)人格尊嚴(yán)的侮辱，莫甚于此！又可惜，平素懂得隱忍、不爭(zhēng)意氣的荊軻，在這個(gè)節(jié)骨眼上竟不能自制，一怒之下，帶著個(gè)不中用的秦武陽走了（后來秦武陽果然誤了事）。容不得別人對(duì)他的品格的半點(diǎn)懷疑，一時(shí)間忘了“國(guó)之大事”不能意氣用事的，是荊軻；明知道這么走法是“往而不反”，卻斬釘截鐵地說“請(qǐng)辭決矣”的，也是荊軻。人的性情脾氣，就是這么復(fù)雜。三河市第三中學(xué)高一年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。易水餞別，大約是秋天吧?！疤蛹百e客知其事者，皆白衣冠以送之?！卑滓鹿谑菃史?，它暗示著國(guó)破家亡的大難就在眼前，它暗示著荊軻的一去難返，這情景是多么凄楚！“高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲。”古人說，變徵為商，其音悲。沉痛悲涼的歌聲深深打動(dòng)了送行的人們，“士皆垂淚涕泣”。他們?cè)缇桶驯４鎳?guó)家，保全自己的一線希望系在荊軻的那把匕首上了。荊軻完全了解他們的心情，于是進(jìn)而“為慷慨羽聲”，明確地表示了必死的決心：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！羽聲，其音怒。這激昂而憤怒的歌聲，在蕭瑟的秋風(fēng)中回蕩，在嗚咽的秋水上回蕩，然后如一腔熱血，灑向這白衣冠群中，使在場(chǎng)的人們由“垂淚涕泣”變得瞋目怒視，發(fā)上指冠。荊軻這個(gè)普通的血肉之軀的精神力量，竟能如此震撼人心。送行者和被送者的情緒，相互感染，如風(fēng)水相激，很快推向高潮，“于是荊軻遂就車而去，終已不顧?！倍嗝磩傄?，多么壯烈，即使千載之下的讀者，也會(huì)為之動(dòng)容。在秦廷上，荊軻的表現(xiàn)既令人遺憾之至，又令人欽佩之至。荊軻的劍術(shù)和武藝實(shí)在太不高明了。在獻(xiàn)圖時(shí)，他和秦王的距離不過咫尺之間，真是說時(shí)遲，那時(shí)快，“發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。”一個(gè)處心積慮，圖謀已久；一個(gè)事出突然，猝不及防。然而，這一刺竟不中，后來一擲又“不中，中柱?！痹谌撼肌氨M失其度”、衛(wèi)士不敢上殿的最初時(shí)刻，行刺者與被刺者處于一比一的局面，即使徒手相搏，也該是你死我活不可開交，而荊軻竟不能得手。經(jīng)過一番追逐之后，眾寡殊勢(shì)，荊軻身被八創(chuàng)，腿被砍斷，秦王則毫末無損。我一直懷疑荊軻不僅劍術(shù)不精，武藝不高，甚至連人們常說的“蠻力氣”也不大，要不，怎么會(huì)輸?shù)萌绱酥畱K？他臨死時(shí)辯解說：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！钡?，看他一開始的動(dòng)作，左手把袖，右手進(jìn)刀，分明是要一刺置對(duì)方于死地，一點(diǎn)兒也沒有“生劫之”的意思。荊軻不怕死，但怕別人笑話他無能。上邊的這番表白，就荊軻來說，是萬萬不可少的。在我們看來，就頗有些“欲蓋彌彰”的嫌疑了。話又說回來，荊軻畢竟不失英雄本色。秦王設(shè)九賓大禮以迎燕使者，儀仗如林、鐘鼓雷鳴的壯觀場(chǎng)面和森嚴(yán)氣象，連十二三歲時(shí)就殺人不眨眼的秦武陽也“色變振恐”、精神瓦解。這樣的描寫，與其說是要把秦武陽當(dāng)作一個(gè)銀樣蠟頭槍式的假好漢來譏諷，倒不如說是要借武陽的失常，來渲染秦廷上足以褫人心魄的赫赫威嚴(yán)，說明荊軻能夠旁若無人，談笑自如，需要超人的膽量。他一個(gè)人，一把匕首，攪得偌大的秦廷上下驚惶，亂成一團(tuán)。不可一世的秦王驚恐得連身邊的佩劍也拔不出來了（當(dāng)他終于成為勝利者，面對(duì)已死的刺客，還“目眩良久”呢?。┤撼俭@恐得盡失其度，莫知所措了，侍醫(yī)驚恐得連不能傷人的藥囊也當(dāng)作武器扔出去了；在數(shù)十百人之中，不驚不恐不怕死的，唯荊軻一人而已。行刺不成，死到臨頭，他“倚柱而笑”、“箕距以罵”的精神氣度，也決不是可以裝出來的。總之，荊軻履險(xiǎn)不失態(tài)、臨難不變色的勇氣與豪氣，值得欽佩。作者用緊湊短促的語言節(jié)奏，描繪了一個(gè)緊張?bào)@險(xiǎn)的場(chǎng)面，秦廷的威風(fēng)震懾了秦武陽，荊軻的威風(fēng)又震懾了秦廷；荊軻的動(dòng)作帶動(dòng)秦王、群臣、侍醫(yī)的一連串動(dòng)作，急促、曲折而連貫，有如機(jī)軸之驟轉(zhuǎn)，有如湍流的奔突，真是驚心動(dòng)魄，使后人讀了，也難免有些目眩。這個(gè)故事的筆墨極為集中。寫太子丹，寫秦武陽，寫易水邊的白衣冠，寫朝廷上的秦君臣，都是在映襯對(duì)比中寫荊軻。在寫荊軻的言語行動(dòng)的同時(shí)，又注意揭示他的內(nèi)心世界。形象是有血有肉、豐滿感人的，在中國(guó)文學(xué)人物畫廊里，占有很醒目的一席地位。古往今來，從被稱為古今隱逸詩人之宗的陶淵明（《詠荊軻》），到近代著名女革命家、鑒湖女俠秋瑾（《寶刀歌》），吟詠荊軻的詩章累代不絕。大體說來，設(shè)計(jì)人：李學(xué)蓮邢曉倩 三河市第三中學(xué)高一年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。后人提及荊軻事，除了嘆其大功不成而外，更重要的是美其不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲，在國(guó)家民族多事之秋，敢于挺身而出、勉力為之的精神和氣概。明末的少年抗清英雄夏完淳作《易水歌》，“白日蒼茫落易水，悲風(fēng)動(dòng)地蕭條起，荊卿入秦功不成，遺憾驪山暮煙紫。??嗚呼，荊卿磊落殊不倫?！憋@然，荊軻磊落不倫的形象，給了夏完淳很大的激勵(lì)和鼓舞。毫無疑問，關(guān)于歷史的進(jìn)程和規(guī)律，關(guān)于一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，荊軻這樣的古人，懂得不如我們多。但是在世界并不太平的今天，一旦國(guó)家有事，仍然需要不畏強(qiáng)暴不怕犧牲的精神和氣概。這，也許就是荊軻故事給予我們的啟示吧。設(shè)計(jì)人：李學(xué)蓮邢曉倩 三河市第三中學(xué)高一年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】研讀課文內(nèi)容二、三、四部分分析人物形象【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析人物形象 【學(xué)習(xí)過程】一、課前檢測(cè)見課時(shí)作業(yè)2“課時(shí)達(dá)標(biāo)”1——8題二、感知討論：（一）、研習(xí)第二部分重點(diǎn)詞句解釋(解釋加黑的字并翻譯全句)（1）秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒 全句意為:（2）顧計(jì)不知所出耳全 句意為:（3）然則將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見陵之恥除矣 全句意為:（4）此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教 全句意為:（5）乃遂收盛樊於期之首，函封之。全句意為:（6）使工以藥淬之 全句意為:（7）人不敢與忤視。全句意為:（8）荊軻有所待，欲與俱 全句意為:（9）頃之未發(fā)，太子遲之 全句意為:（10）今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。設(shè)計(jì)人：李學(xué)蓮邢曉倩全句意為:（12）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之 全句意為:小組探究分析（1）荊軻是怎樣說服樊於期的？寫太子丹“不忍”，有何作用？（2）太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”、“令秦武陽為副”為何略寫？（3）太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？（4）音樂描寫有什么作用？（5）作者是怎樣描寫易水訣別這一場(chǎng)面的？（二）研習(xí)第三、四部分重點(diǎn)詞句解釋(解釋加黑的字并翻譯全句)（1）持千金之資幣物 句意為:（2）愿舉國(guó)為內(nèi)臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。句意為:（3）使使以聞大王。句意為:（4）秦武陽色變振恐，群臣怪之 句意為:（5）北蠻夷之鄙人 句意為:（6）因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 句意為:（7）荊軻逐秦王，秦王還柱而走 句意為:（8）群臣侍殿上者，不得持尺兵 句意為:（9）以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。句意為:（10）秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。句意為: 三河市第三中學(xué)高一年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（11）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也 句意為:小組探究分析此部分是故事的高潮,結(jié)局，高潮主要寫了哪些場(chǎng)面?三、品讀鑒賞： 分析人物形象荊軻：①荊軻的“智”表現(xiàn)在：②荊軻的“勇”表現(xiàn)在：結(jié)論：太子丹：樊於期:高漸離:秦武陽:四、拓展探究: 應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)荊軻刺秦王的行為? 提示：古人對(duì)荊軻的評(píng)價(jià)—— 否定：蘇洵：“始速禍焉”鮑彪：“軻不足道”朱熹：“軻匹夫之勇，其事無足言” 肯定：司馬遷：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄為哉”左思：“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫” “賤者雖自賤，重之若千鈞”陶潛：“其人雖已沒，千載有余情” 學(xué)生評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)人：李學(xué)蓮邢曉倩【高考鏈接】見課時(shí)作業(yè)3“創(chuàng)新探究” 【拓展閱讀】如何認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)荊軻其人？荊軻的甘愿冒死入虎狼之強(qiáng)秦，刺殺秦王，其中報(bào)答太子丹知遇之恩的因素是無可否認(rèn)的，直到臨死他還念念不忘：“必得約契以報(bào)太子。”然而，能否把荊軻刺秦王的行動(dòng)的意義都局限于此呢？當(dāng)然不能。太子丹初見荊軻時(shí)，是希望荊軻為挽救燕國(guó)之將亡，反抗暴秦之兼并而出力的。荊軻當(dāng)時(shí)的回答是：“此國(guó)之大事，臣駑下，恐不足任使?！边@說明荊軻主要是想報(bào)效燕國(guó)的。后來荊軻激勵(lì)樊于期自刎獻(xiàn)首時(shí)說，可以解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇者，也說明荊軻主要還是從國(guó)事來考慮的。因此，在荊軻刺秦王的行動(dòng)中雖然有報(bào)答太子丹知遇之恩的因素，但主要還是為了反抗暴秦，挽救燕國(guó)以至于六國(guó)的危亡。也可以這樣說，荊軻報(bào)答太子是建立在抗暴秦、救弱燕的基礎(chǔ)上的，或者說，報(bào)答太子是通過反抗暴秦，挽救燕國(guó)來實(shí)現(xiàn)的。而這樣的行動(dòng)有其正義性，所以，荊軻這個(gè)人物，千百年來為人們所感佩，所稱頌。因而，將荊軻報(bào)答太子的思想與反抗暴秦挽救燕國(guó)的愿望割裂起來分析問題以至于否定荊軻其人的做法是不可取的，是不客觀的。３、有人認(rèn)為：荊軻勸樊于期自殺過于殘忍。那么是否如此呢？荊軻赴秦刺殺秦王就必須先接近秦王，因而，信物就成了關(guān)鍵。所以，激勵(lì)樊于期自殺獻(xiàn)首實(shí)屬為刺秦王之舉得以成功而采取的迫不得已的方案。而且，對(duì)于樊來說，燕國(guó)若亡，不但無法為“父母宗族”報(bào)仇，連自己也無處棲身了。因而，想茍且偷生已無出路，而獻(xiàn)出生命可就大義，很顯然，這對(duì)于樊將軍而言也并非絕對(duì)不良之計(jì)。再者，荊軻的行動(dòng)三河市第三中學(xué)高一年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。并無絲毫自私的的成分──“將軍之仇報(bào)，而燕國(guó)見陵之恥除矣”，更何況他自己也將“提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦”。因此，荊軻之舉無可厚非，而且，由此可看到荊軻的深謀遠(yuǎn)慮，精明多智?？傊?，荊軻這一人物不僅義薄云天，視死如歸，而且能深謀遠(yuǎn)慮，機(jī)智沉著，堪稱豪俠?。禾右约爸狼G軻要去刺殺秦王這件事的賓客，部一身素裝來送別荊軻。至易水之上。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭分易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為羽聲慷慨，士皆填目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻就車而去，終己不顧。：荊軻帶著價(jià)值千金的禮物，厚贈(zèng)秦王寵幸的臣子中庶子蒙嘉。蒙嘉替荊軻先在秦王面前說：“燕王確實(shí)被大王的威嚴(yán)震懾得心驚膽戰(zhàn)，不敢出動(dòng)軍隊(duì)抗拒大王的將士，情愿全國(guó)上下做秦國(guó)的臣子，謹(jǐn)此砍下樊於期的首級(jí)并獻(xiàn)上燕國(guó)督亢地區(qū)的地圖，裝匣密封。燕王還在朝廷高考作文歷史人物素材——荊軻（一）人物事略上舉行了拜送儀式，派出使臣把這種情況稟明大王，敬請(qǐng)大王指示。”秦王聽到這個(gè)消息，非常高興。：秦王布置九賓的禮儀，在咸陽宮接見燕國(guó)的使者。荊柯捧著有樊將軍頭顱的匣子，：離荊柯到燕國(guó)之后，跟那里一屠狗者和一位善于擊筑的高漸離很投合。荊柯喜歡喝酒，每天都跟屠狗的人和高漸離在燕國(guó)街市上喝酒，喝到興頭上之后，高漸離擊筑，荊柯隨著筑曲在街市上唱歌，以此相樂。過后又相對(duì)哭泣，旁若無人。遂與高漸離成為知己。秦舞陽捧著裝有地圖的匣子，依次走到臺(tái)階下面。秦舞陽內(nèi)心害怕，臉色突然變了，秦國(guó)的大臣對(duì)此都驚疑起來。荊軻回頭對(duì)秦舞陽笑了笑，上前對(duì)秦王謝罪說：“北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的粗俗人，不曾見過天子，所以害怕，望大王寬恕?！?：荊柯到了燕后，與田光相識(shí)，田光知他并非一個(gè)平庸的人，非常欣賞他。恰逢燕太子丹在秦國(guó)當(dāng)人質(zhì)后逃回燕國(guó)，尋求報(bào)復(fù)秦王的人。鞠武推薦田光，田光推薦了荊卿?？墒翘拥?duì)田光并不信任，田光認(rèn)為長(zhǎng)者辦事，應(yīng)該不讓人懷疑；一個(gè)人辦事卻讓人懷疑，就算不上是有節(jié)操的俠義之人了，于是自殺。：在秦殿上，荊軻取出地圖捧著它獻(xiàn)給秦王，地圖展完了，匕首忽然露了出來。荊軻乘勢(shì)用左手抓住秦王的衣袖，用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去。匕首沒有刺到秦王，秦王大驚，嚇得連連后退，繞著朝堂上的大銅柱子跑。荊軻緊緊地逼著。旁邊雖然有許多官員，但是都手無寸鐵；臺(tái)階下的武士，按秦國(guó)的規(guī)矩，沒有秦王命令是不準(zhǔn)上殿的，秦王撥