英特爾未來教育培訓總結2-資料下載頁
2024-10-13 19:04本頁面
【正文】 教育”項目給我們提供了一個好的思路，讓我們更好的審視我們的師生雙向的教學活動，教師的教學活動，學生的學習活動，徹底改變了過去傳統(tǒng)的師資培訓觀念和模式。我利用培訓時間，從進行自我介紹、合作學習，到制定為實施研究性課程使用的單元計劃，以及收集資料、制作多媒體電子作品、制作網站等，都在使用信息技術和信息資源。整個培訓過程，我體驗的是現代信息技術廣泛運用于教育以后學習和教學的情境(“英特爾未來教育”的情境)，我所使用的工具就是現代信息技術?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤枌嶋H上是一種基于開放性資源的，把研究性課程的學習放在信息技術平臺上的全新培訓理念。當整個學習時間結束后，我們的任務也完成了，所有的應感受的東西也不同程度的感受到了，這本身確實就是一種嶄新的教學理念。因為這里的每一個教學的理念，教學的模式在牽動著我們，沒有什么硬性的要求，我們本著做得更好的心態(tài)去驅使著自己不斷前進，雖然學習很累，但我們仍是快樂的。英特爾174。未來教育”項目培訓反映出來的代表“未來教育”發(fā)展方向的新理念，使我們受訓者在接受培訓過程中，不斷提高，不斷自我完善?！坝⑻貭?74。未來教育”項目培訓過程中更深層次的理念還在于讓教師切實感受到網絡時代學習的特征，打破任何“絕對權威”，教師不是傳統(tǒng)教學過程中的知識傳授者的灌輸者，而是培訓過程的組織者、引導者和促進者。“英特爾174。未來教育”吸收了當今最新的將技術與各學科整合的理念，旨在幫助教師學會如何把計算機技術的威力轉化為教學工具，用于吸引學生、激勵學生，最終把他們引向成功的境界。該項目以信息化設計教學設計為中心，強調信息技術與學科課程整合。新課程改革從課程功能、課程結構、學習方式、課程評價、課程管理等幾方面提出了具體目標，其中學習方式（教學方式）的轉變是本次課程改革的一個亮點。而以“自主、合作、探究”為主要特征的新的學習方式，是新課程改革的關鍵。培訓理念緊扣國家新課程標準，突出研究性學習、案例教學、合作學習，對廣大教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，提高信息素養(yǎng)起到積極作用?！坝⑻貭?74。未來教育”項目最重要的是明確了未來教育的一種發(fā)展方向，即信息技術在教育教學中的應用意識、應用能力和廣泛的普及，適應了未來教育的發(fā)展需要。當代的教師，不僅要有扎實的教學基本功，較高的業(yè)務素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學方法，充分利用現代教育技術和手段，在現有課程基礎上改進教學，把計算機作為教師和學生學習與創(chuàng)造的工具。培訓為教師的“備課”帶來了一些嶄新的理念。通過這次培訓，我感到要備好課，撰寫好教案，要有自己的學科資料庫，要學會從互聯網上或是從光盤上下載與自己學科相關的備課資料。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學的圖形、動畫、影像，以及生動活潑的聲音、音效等。在建立自己的資料庫時，使自己能很快把握本學科發(fā)展的脈絡，了解本學科最前沿的信息，提高自己的專業(yè)水準。“英特爾174。未來教育”項目培訓過程中經常進行“教師”與“學生”角色的轉換和“教”與“學”場景的交替。受訓的教師不在僅僅是“老師”這一個角色，而是“老師”、“學生”的雙重身份；不僅是“教學”的“評價者”，還是“學習”的“評價者”。讓更多的教師轉變角色，“從知識的傳授者、管理者、施教者變?yōu)橹笇д?、服務者、激勵者，由個體學習變?yōu)槿后w學習，促進團隊精神，團結協(xié)作，創(chuàng)造性學習?！蔽以凇坝⑻貭?74。未來教育”項目培訓后，覺得現在的上課思路已明顯不同于以前的課堂教學，學生的主動性，參與性、合作性已經大大增強。參加培訓之后，我認為，開展“英特爾174。未來教育”項目的培訓與研究是推進素質教育、實施教育信息化的切入點，是對新課程改革的支持和補充。通過學習英特爾未來教育,教師們深切地感受到如何科學的運用網上教育資源的迫切性。學科教師可以在網上查尋自己教學所需要的相關學科資料，也可以在浩如煙海的網絡中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網絡既是巨大的取之不盡的教學資源庫，可以檢索到大量信息資料，又是超越時空界限的教育教學研討室，可以與有興趣者共同交流教育心得體會。六天的緊張而有序的培訓結束了，回想這幾天的培訓生活能使教師們學到先進的知識和技能以及新的理論，所有的辛苦和忙碌現在感覺起來的確很值。這就是英特爾未來教育的魅力所在。這次培訓我感覺最有意義、最有價值。學校：安寧市太平學校 教師：李軍
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