【正文】 了我陳舊的教育觀念，我知道了什么是真正的以學(xué)生為主的教育，什么是真正的師生互動(dòng)，什么是真正的新理念，什么是21世紀(jì)的新的教育方法。今天把我的培訓(xùn)感受說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然以下所說(shuō)都是我自己的感受，個(gè)人理解。由于水平有限，不足之處請(qǐng)大家諒解。（英特爾174。未來(lái)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目簡(jiǎn)略）英特爾174。未來(lái)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目是一個(gè)國(guó)外引入的培訓(xùn)項(xiàng)目，它是一項(xiàng)行之有效的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，它幫助全世界的教育工作者學(xué)習(xí)如何更好的將信息技術(shù)和資源融入到他們的課堂教學(xué)中，從而促進(jìn)21世紀(jì)技能和以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)的開(kāi)展。這是同類(lèi)培訓(xùn)中最為成功的一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展項(xiàng)目之一。該項(xiàng)目很大程度上提高了信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，對(duì)推進(jìn)中國(guó)的教育信息化和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展發(fā)揮了積極作用。英特爾174。未來(lái)教育計(jì)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育計(jì)劃，旨在推動(dòng)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)能適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新人才。（英特爾174。未來(lái)教育的教學(xué)方法簡(jiǎn)略）英特爾174。未來(lái)教育基礎(chǔ)課程是專(zhuān)門(mén)為那些沒(méi)有或很少接觸計(jì)算機(jī)的學(xué)科教師設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程，旨在讓教師獲得基本的技術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)前沿的21世紀(jì)教學(xué)法有所了解，比如以學(xué)生為中心的教學(xué)方式、思辯能力和協(xié)作精神。這門(mén)課程的教學(xué)活動(dòng)包括直接教學(xué)法、課堂討論、團(tuán)隊(duì)合作、自我反思，以及每個(gè)人獨(dú)立完成的課程練習(xí)、活動(dòng)和行動(dòng)計(jì)劃等。（英特爾174。未來(lái)教育的好處）通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)21世紀(jì)的基本技能的項(xiàng)目式教學(xué)法有了一個(gè)深刻的理解，包括：以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式、思辯能力、協(xié)作精神和輔助學(xué)習(xí)技巧等。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)的應(yīng)用技術(shù)素養(yǎng)包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，因特網(wǎng)、字處理、多媒體和電子表格。這些最大的好處是能夠?qū)⑿录寄芎头椒ㄓ行У膽?yīng)用于我的課堂，從而提高我的工作效率，改善教學(xué)實(shí)踐。（了解英特爾174。未來(lái)教育的系統(tǒng)組成應(yīng)用）我們進(jìn)行的英特爾174。未來(lái)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn)，也是針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用開(kāi)展的一項(xiàng)重要培訓(xùn)活動(dòng)，它具有理念新、方法實(shí)、受訓(xùn)者收獲大的特點(diǎn)。英特爾174。未來(lái)教育基礎(chǔ)課程是國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家，在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，從我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化水平出發(fā)，結(jié)合全國(guó)已經(jīng)實(shí)施的課程改革，精心設(shè)計(jì)制作的，力圖通過(guò)“英特爾174。未來(lái)教育基礎(chǔ)課程” 項(xiàng)目實(shí)施，為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式，推進(jìn)課程改革找到一種有效途徑。（自己的認(rèn)識(shí)不足—自己的認(rèn)識(shí)提高）（自己在學(xué)校的應(yīng)用及培訓(xùn)自己學(xué)校的老師）很多教師一直在努力尋找更有效的開(kāi)展教學(xué)以及改善教學(xué)效果的方法，我也一樣。作為一名信息技術(shù)課的老師，我深感到我身上的壓力巨大，當(dāng)前形式下教師的教學(xué)方法和21世紀(jì)的教學(xué)設(shè)備不能有效的配合，學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室不能最大限度的發(fā)揮它的作用，更好的為教學(xué)服務(wù)，這是我的責(zé)任。剛來(lái)培訓(xùn)報(bào)道時(shí)，教材拿到手里簡(jiǎn)單翻了一下目錄，心里想這就是培訓(xùn)，這個(gè)內(nèi)容我根本不用學(xué)習(xí)，全是最基本的計(jì)算機(jī)操作。結(jié)果等到第一天上課的時(shí)候，我的觀念完全變了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)根本就和什么計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)完全不是一嗎事，這個(gè)只是拿信息技術(shù)做工具，完全是21世紀(jì)全新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)。我驚呆了，我就像沙漠中的旅行者見(jiàn)到綠洲一樣，驚喜若狂。到培訓(xùn)結(jié)束我深深認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任巨大，我要把我所學(xué)的全部傳授給我的同事，最大的愿望是帶動(dòng)整個(gè)寧晉教育發(fā)生變化，當(dāng)然我自己是作不來(lái)的，這個(gè)需要整個(gè)寧晉廣大教師齊心協(xié)力來(lái)完成。我倡議，全體在座教師以提高寧晉教育質(zhì)量為己任，努力。（我作到了）為此，在培訓(xùn)中我做到了三個(gè)結(jié)合：一是將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合。英特爾174。未來(lái)教育的基本理念與課改的基本理念相互契合，同時(shí)二者又互相補(bǔ)充。要研究如何通過(guò)本培訓(xùn)，有效解決我們?cè)趯?shí)施新課標(biāo)中遇到的問(wèn)題。二是將培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用相結(jié)合。一方面要充分利用遠(yuǎn)程教育資源實(shí)施項(xiàng)目培訓(xùn)，另一方面要通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。三是將培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新了教師的觀念，打破了固有的教學(xué)模式，積極開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。（自己喜歡的項(xiàng)目，自己學(xué)到了什么，學(xué)到了好多）通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了好多東西。知道了什么是未來(lái)教育；如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生思辯能力和協(xié)作精神，如何激發(fā)學(xué)生高階思維；知道了今日課堂和明日課堂的區(qū)別和各自的優(yōu)缺點(diǎn)；知道了做計(jì)劃的好處，如何做檢查和反思的必要性，知道了獨(dú)立完成作業(yè)和交流分享成果的重要性；知道了如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，他們?cè)趺醋鲎詈玫恼娪?。尤其是培?xùn)中學(xué)到的計(jì)劃、檢查、交流分享和諍友，這些是我最喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)。我感到他們對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有著很大的幫助。（結(jié)尾）最后，我將以此次培訓(xùn)為基礎(chǔ)努力學(xué)習(xí)，加深對(duì)教材的理解。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，搞好學(xué)校教師的培訓(xùn)，最大限度的完成省教育廳下達(dá)的任務(wù)。（英特爾174。未來(lái)教育的偉大前景以應(yīng)用前景）（四）、明確自己承擔(dān)的責(zé)任，希望自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，接培訓(xùn)提高自己（五）、聽(tīng)課中加強(qiáng)研究發(fā)揮效益，聽(tīng)好課，學(xué)習(xí)好理念，結(jié)合自己?jiǎn)栴}去交流（六）、作好匯報(bào)工作，搞好學(xué)校教師培訓(xùn)。