英特爾未來教育學習總結(jié)-資料下載頁
2025-10-04 18:55本頁面
【正文】 態(tài)參與到共同的討論中去，并以飽滿的激情發(fā)動學員的參與。英特爾未來教育學習過程中大量地運用現(xiàn)代科學技術(shù)，所有的內(nèi)容完成全部依賴計算機和互聯(lián)網(wǎng)，但講究運用的合理性，即注重內(nèi)容而適當降低技術(shù)的含量，將用于美化和潤色作品的時間更多地用在對內(nèi)容的改進和充實上。二、培訓過程：此次培訓班的教師力求向我們展示該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。學習中我們仔細閱讀了教材、認真聽講，并悉心完成每一項作業(yè)。以計算機技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的大量運用為教學方法的變化提供了機遇，為能夠充分培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性的教學方法提供了更多的可能性。任務驅(qū)動式學習在這種形 勢下便蓬勃發(fā)展起來。任務驅(qū)動式學習的主要特征是，以學生為中心，強調(diào)情境，協(xié)作學習，學習環(huán)境，教師指導等因素對學生自主學習的支持。三、培訓具體內(nèi)容：培訓教師如何應用計算機并將其融入現(xiàn)有課程，吸引學生，促進學生的學習。培養(yǎng)教師的新技能，使教學手段更豐富，更有利于完成教學目的。為教師使用計算機并融入現(xiàn)有課程提供研究教學的時間。鼓勵教師與同行合作，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進教學，提高教學。計算機作為教師和學生共同學習與創(chuàng)造的工具。使用現(xiàn)有的各種教育、商務和工業(yè)用機型、軟件。重點在通過“動手”去學習如何準備有新意的課，使教師能有效地將計算機用于課堂教學。鼓勵教師在培訓中以小組解決問題、相互交流、做新課和討論的方式學習。以任務，活動或問題帶動學習。（PowerPoint多媒體展示，版權(quán)知識，最后，衷心感謝英特爾未來教育培訓讓我這個站在教學第一線的普通教師有了接觸全新的未來教育教學模式的機會，讓我認識到了未來教育發(fā)展的動力就在于理念的創(chuàng)新，用創(chuàng)新的理念指導教學，我們的課堂才會有生機和活力，我也希望把英特爾未來教育培訓項目推薦給我更多的同事和朋友，讓更多的人從中得到可貴的啟示。四天短暫的學習雖然結(jié)束了，但我深深懂得這只是一個開端，在未來的教育中，還有許多的問題等著我們?nèi)ヌ剿骱徒獯?，要用?chuàng)新的理念去指導教學，讓我們的學生學會全新的生活技能，通過網(wǎng)上搜索和查詢增長知識。我也將在這一培訓的基礎(chǔ)上，展開自己理想的翅膀，乘風破浪，勇往直前，去尋找“美麗的寶石”，并努力把“英特爾未來教育”推廣給廣大教師，讓更多的教師用創(chuàng)新的理念去指導教學。第五篇：學習英特爾未來教育第五天學習英特爾未來教育第五天宿州市三鋪中學 王海鷗今天的學習讓我感到，現(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)展是這樣的迅速，我需要不斷地學習提高自己的業(yè)務水平，同樣要把這次學習的感受也要告訴我們的孩子，要想不被社會淘汰，就得不斷地前進。我難忘學習過程中大家的執(zhí)著，一天在電腦前一坐就是近十個小時，一直是那么專注。連起碼的喝水的時間都不舍得放棄，家務是甩手化，丟在一邊；特別是一些愛美的女老師也不怕電腦輻射了，也不講究什么眼睛疲勞了。更難忘的是大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學習熱情。培訓中不論是認識還是不認識的老師只要有困難，其他的老師都是竭盡全力的給予支持。沒有一個人認為我告訴你既耽誤我的時間，又顯得我不比你強。大家是相處的十分融洽。學習的十分刻苦。通過學習，我認為在項目開始前時,提出基本問題，通過頭腦風暴，和老師的引導確定方向。在項目結(jié)束時再近一步討論回顧這個問題，一方面讓學生對這一問題的認識更深了一步，同時也可以引導學生向更深層次思考，引發(fā)學生持久的學習興趣。同時感受到自己的收獲。單元問題應該在學生了解基本問題后提出，讓學生進一步明確項目的方向，在項目進程的過程中，單元問題給學生界定了一個范圍。它在整個項目的始終起著指引的作用。容問題應該在項目進行時提出，它能使學生明確所要完成的具體任務；在項目完成過程中讓學生檢驗自己完成的情況；在項目完成時教師可以用其檢驗學生完成的情況。
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