【正文】 o have a versatile mind than a variegated ，豹提出他有數(shù)不盡的美麗斑點(diǎn)，而狐貍回答說：有多方面的智力比有多種顏色的身體強(qiáng)。2．學(xué)習(xí)新詞匯詞匯：Leopard 獵豹 versatile 多方面的 variegated 多彩的 3．講講從故事中受到什么啟示 4．試著講故事興趣小組活動(dòng)教案一．活動(dòng)目的：通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲Round the clock，讓學(xué)生感受大自然的奇妙，鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)。二．活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 三．活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 四．活動(dòng)過程1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入What time is it?2．歌曲激趣學(xué)習(xí)歌曲 Round the clock（1）．輕聽旋律（2）．理解歌詞組比賽 3．歌曲欣賞我們還會(huì)唱有關(guān)時(shí)間的歌曲嗎？（3）．學(xué)唱歌曲4）．小 時(shí)間是怎么表達(dá)的？（興趣小組活動(dòng)教案一．活動(dòng)目的：通過學(xué)習(xí)故事，明白做人的道理，讓學(xué)生感受英語(yǔ)故事中的人生哲理，使學(xué)生更加喜歡英語(yǔ)。二．活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 三．活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 四．活動(dòng)過程 一．復(fù)習(xí)動(dòng)物類單詞 你學(xué)過什么動(dòng)物類單詞呢？ 二．故事導(dǎo)入今天，一只熊遇見了一只狐貍，發(fā)生了什么事呢？ 三．學(xué)習(xí)故事A bear used to boast of his excessive love for that he never worried or mauled him when fox a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him save a man from dying than slalve him when ：一只熊總喜歡夸耀自己很愛人，他說人死了之后，他從來不咬他或傷害他，狐貍笑著說：假如你從來不吃活人的話，我就會(huì)更重視你所說的話了。拯救一個(gè)人使他不死，勝過在他死后說些安慰的話。四．說說故事心得 五．講故事興趣小組活動(dòng)教案一．活動(dòng)目的： ：①A Fashion Show（英語(yǔ)服裝表演）②英語(yǔ)演講二．活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí) 三．活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 四．活動(dòng)過程 ：A Fashion Show（英語(yǔ)服裝表演）興趣小組活動(dòng)展示一．活動(dòng)目的：參加元旦文藝匯演，展示英語(yǔ)興趣小組成員的風(fēng)采： Fashion Show（英語(yǔ)服裝表演） 二．活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)三．活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng) 四．活動(dòng)過程 Fashion Show（英語(yǔ)服裝表演）興趣小組成員：英語(yǔ)興趣愛好者。：肖文慧，林心怡小學(xué)英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期一的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng)，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語(yǔ)知識(shí)，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來獲得的??為了把日后的英語(yǔ)興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色, 我把這次興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:第一次興趣活動(dòng)的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專注所感染了，他們個(gè)個(gè)充滿了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我改變了備課計(jì)劃中的常規(guī)教育，師生問候后進(jìn)行Free talk，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。隨后進(jìn)行了游戲?qū)?。How are you ? 進(jìn)行交流。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動(dòng)，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)孩子們喜歡的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中寫。堅(jiān)持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。二．合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)競(jìng)賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí)，預(yù)先布置任務(wù)。讓全班開展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫 助學(xué)習(xí)。我們?cè)谂啪氂⒄Z(yǔ)服裝表演時(shí)，大家開動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自編英語(yǔ)對(duì)話，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作等。這時(shí)，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了。通過元旦活動(dòng)的展示，我們可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看到了孩子們的潛力。我們會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語(yǔ)，喜歡我們的課堂第四篇：陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃陶藝課教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的通過為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟悉陶泥的特性，使學(xué)生通過手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過程，自己動(dòng)手制作出成功的作品。二、教學(xué)要求首先，從簡(jiǎn)單的制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過程、工具的性能和表現(xiàn)方法。三、教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合陶藝作品欣賞（圖片、實(shí)物），使學(xué)員感受陶藝作品的美，提升學(xué)生感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的能力，使之眼界得到開闊。通過作品欣賞、教師示范、課堂練習(xí)（教師指導(dǎo)）三個(gè)步驟指導(dǎo)學(xué)生完成課堂教學(xué)計(jì)劃。四、工具、物料準(zhǔn)備陶泥、修陶工具、抹布、袖套、圍裙五、課時(shí)安排：六、課程設(shè)置 第一課：基本手法：團(tuán)圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽(yáng)、毛蟲、西瓜等。搓泥條（泥條盤筑法），怎樣利用手心把泥條搓長(zhǎng)而不斷（掌握干濕度），掌握運(yùn)用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接牢固，平整光滑，制作出各種造型。如：蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。第二課：手捏法：運(yùn)用左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作，制作自己所喜歡的作品，讓學(xué)員充分發(fā)揮想象力捏出各種形態(tài)生動(dòng)的動(dòng)物造型，如：鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。第三課：泥板成型法：運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。第四課：泥板堆畫（組合法）面具、向日葵裝飾畫 第五課：風(fēng)鈴、花盆（組合法）第六課：卡通人物、小象（組合法）第七課：向日葵裝飾畫（組合法）第八課：果籃、筆筒（組合法）第九課：長(zhǎng)頸鹿、小象（組合法）第十課：自由創(chuàng)作七、輔助教學(xué)圖片、作品實(shí)物欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。八、教學(xué)成果展示學(xué)生作品階段性成果展示。優(yōu)秀作品展覽。九、培訓(xùn)對(duì)象：9～11歲少兒（小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生）第五篇：電子琴興趣小組教學(xué)計(jì)劃電子琴興趣小組教學(xué)計(jì)劃一．學(xué)生情況分析本學(xué)期電子琴興趣小組的成員由二到六年級(jí)17名同學(xué)組成，所有的學(xué)生基本上是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎(chǔ)知識(shí)。但他們都是對(duì)音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信他（她）們的電子琴演奏水平會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。二．活動(dòng)目標(biāo)、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出17的位置。(手型、觸鍵方法）和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧（順指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)、穿指練習(xí)、跨指練習(xí)、輪指練習(xí)等)。，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡(jiǎn)單曲子。，左手練習(xí)及右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。三．活動(dòng)時(shí)間安排每周一三五下午第四節(jié)，周日根據(jù)實(shí)際情況安排。四．活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校少年宮音樂夢(mèng)想教室（電子琴室）五．學(xué)期計(jì)劃10月份，四指是相對(duì)較弱的手指，在剛開始練的時(shí)候，要注意其它手指不要翹起，彈的時(shí)候手指要像小錘子一樣敲打琴鍵，立住不要軟！同時(shí)，手指的獨(dú)立與手型的穩(wěn)固要相互配合。完成作品《拔河比賽》《教堂管風(fēng)琴》.11月份，加強(qiáng)彈奏方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，雙音下鍵要整齊，音階彈奏要連貫，完成作品《滑稽面孔》《老麥克唐納》。12月份，鞏固用右手的5指來演奏，5指示最弱的手指，不但要學(xué)會(huì)單獨(dú)站立，而且還要注意指關(guān)節(jié)不要塌，其他手指不要翹起！演奏時(shí)聲音要與其他手指一樣，不要突然弱了！完成作品《揚(yáng)基歌》。1月份，鞏固用左手的5指演奏F這個(gè)音，在練習(xí)的第一步，要注意手指的站穩(wěn)和扎實(shí)，觸鍵的手指力量穩(wěn)住，不彈琴的手指自然松開，不要擠在一起！完成作品《軍號(hào)響》《乘黃包車》。拓展：學(xué)習(xí)左右手都出現(xiàn)的5指的練習(xí)，注意演奏時(shí)，指關(guān)節(jié)不要塌，不演奏的手指不要翹起！同時(shí)要求分句練習(xí)。完成作品《劃小船》《班卓琴手》。六．活動(dòng)措施、難點(diǎn)的練習(xí) 第一周：第二周：