【正文】 用好文件，宣傳好文件。宣傳保障。研學(xué)旅行最為關(guān)鍵的是要取得家長的支持，還要取得學(xué)生的認(rèn)同。所以，研究旅行要有一定的宣傳保障。要向社會及家長宣傳，讓全社會都理解支持研學(xué)旅行，讓家長消除顧慮，鼓勵(lì)支持孩子走出校門，走向社會。要向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生全面了解研學(xué)旅行的目的意義，指導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的研學(xué)主題，做到有的放矢。組織保障。學(xué)校不僅要成立專門的研學(xué)旅行管理部門，還要建立一支專門的研學(xué)旅行輔導(dǎo)員隊(duì)伍。管理機(jī)構(gòu)可以掛靠在學(xué)校團(tuán)委或少先大隊(duì)，也可以安排在政教處旗下。研學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍主要來自于廣大班主任及熱心于研學(xué)旅行的青年志愿者。研學(xué)管理人員及志愿服務(wù)人員主要職責(zé)是宣傳發(fā)動(dòng)，線路或目的地的推介，全程服務(wù)與指導(dǎo)，學(xué)員的管理及研學(xué)日記的批閱等。研學(xué)輔導(dǎo)員必須具有責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高、身體健康、應(yīng)急能力強(qiáng)等特點(diǎn)，還要具有最為基本的旅行常識，因此，作為研學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，必須建立常態(tài)的研學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的選拔、培訓(xùn)與考核機(jī)制。制度保障。各中小學(xué)要制定研學(xué)旅行的相關(guān)制度，對研學(xué)目標(biāo)、旅行線路、研學(xué)時(shí)間、課程主題、研學(xué)輔導(dǎo)員的待遇、研學(xué)旅行的組織與管理等提出規(guī)范性要求，確保研學(xué)旅行制度化、常態(tài)化。課程保障，研學(xué)旅行不是一種活動(dòng)，應(yīng)該成為一門課程，而且是集研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等為一體的綜合課程。這門課程是新興的，各地各校也是不同的，不同層次的學(xué)校課程目標(biāo)各異。因此，研學(xué)旅行課程也是地方性或校本的。開發(fā)研學(xué)旅行課程，是開展好研學(xué)旅行的先決條件。對于中小學(xué)生來說，應(yīng)該開發(fā)以下相關(guān)主題的課程方案，并根據(jù)課程方案選擇研學(xué)目的地：紅色革命傳統(tǒng)教育、非物質(zhì)文化教育、科技文化教育、自然文化教育、傳統(tǒng)文化教育、高校校園文化教育、革命傳統(tǒng)教育、海洋自然環(huán)境教育、古文化教育、農(nóng)業(yè)科技教育、國際文化交流、臺灣（香港、澳門）文化教育交流等。基地保障。研學(xué)旅行的目的地，應(yīng)該具有研學(xué)的價(jià)值與內(nèi)涵，可以說不是所有的旅游景點(diǎn)都可以作為研學(xué)旅行的目的地。因此，各中小學(xué)可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級層次，以及研學(xué)旅行的課程綱要與標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)一批適合本校學(xué)生開展研學(xué)旅行的基地，并做出科學(xué)而有計(jì)劃的安排。為了方便開展相關(guān)活動(dòng)，可以給一些研學(xué)目的地授予“研學(xué)旅行基地”，避免研學(xué)目的地的隨意化。安全保障。過去很長一段時(shí)間里，學(xué)生出游安全的警鐘一直長鳴，這項(xiàng)非常受學(xué)生歡迎和喜愛的旅行活動(dòng)不得不因?yàn)閷W(xué)生的出行安全問題被叫?；虮粚W(xué)校自我廢止。研學(xué)過程中確實(shí)存在安全風(fēng)險(xiǎn)，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，讓我們的研學(xué)旅行更安全，則是我們開展研學(xué)旅行必須解決的首要問題。因此，我們在開展研學(xué)旅行時(shí)，必須做到四個(gè)“選擇好”，即選擇好旅行社，采取定點(diǎn)旅行社的方式，讓放心的旅行社承擔(dān)研學(xué)旅行服務(wù)；選擇好出行車輛，不僅要保證車況良好，還要選擇好駕駛員；選擇好研學(xué)目的地，適合中小學(xué)生旅行，安全風(fēng)險(xiǎn)小的景點(diǎn)成為首選；選擇好旅行時(shí)間，要錯(cuò)開公共假期等旅游高峰期。如果說孩子們在校園里讀萬卷書是學(xué)習(xí)，那么在大自然和社會上行萬里路也是學(xué)習(xí)。我們就是要通過行萬里路，去學(xué)到萬卷書上學(xué)不到的東西。作者：安徽省霍邱縣第一中學(xué)校長楊明生237400 Tel:*** 簡介：安徽省特級教師，安徽省首批正高級教師，安徽省江淮好校長，享受國務(wù)院特殊津貼第五篇：讓表演課成為常態(tài)課讓表演課成為常態(tài)課每一次去聽課學(xué)習(xí)，都會有所收獲，感嘆上課老師那近乎完美的教學(xué)設(shè)計(jì)和令人為之振奮的教學(xué)方法。教師從熱身活動(dòng)，復(fù)習(xí)，到引人，到學(xué)習(xí)新知，到重難點(diǎn)的突破，到開展小組活動(dòng)，到知識拓展，到小結(jié)等等，每一步都經(jīng)過了老師的深思熟慮，使整節(jié)課思路清晰，過度流暢，課堂在高潮跌出中進(jìn)行，學(xué)生在快樂和近乎玩游戲狀態(tài)中完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生在老師精心設(shè)計(jì)的引導(dǎo)下，掌握了新知識,思維能力、合作能力都得到了提升。一節(jié)課下來，學(xué)生身心愉悅，教師也為自己的付出得到學(xué)生的認(rèn)可而感動(dòng)滿足和快樂，師生關(guān)系融洽，這也許是作為教師所追求的最高境界了。然而對許多學(xué)生來說，這只是難得一見的表演課，只有在上公開課時(shí)才可以享受到。上完課后會聽到學(xué)生這樣的感嘆“如果每一節(jié)課都能這么上就好了”。一位教師，特別是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)過了這么多年的上課、聽課、評課之后，對如何上一節(jié)優(yōu)秀的展示課已胸有成竹，每一個(gè)環(huán)節(jié)如何處理都了如指掌，而且已意識到上完這一節(jié)課后評委如何評論了，因此要給他上一節(jié)優(yōu)秀的公開課并不難。上周輪到我上中心組活動(dòng)的展示課，上完課后，得到各評委和各校聽課老師的一致好評，這是我意料之中的事，但突然醒悟：這只是一節(jié)表演課，平時(shí)我可不是這么上。許多老師何嘗不是如此呢。我們知道如何上一節(jié)優(yōu)秀的表演課，但平時(shí)的常態(tài)課很少會這樣上。如果我把這樣的表演課放到平時(shí)的常態(tài)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還會這么差嗎？學(xué)生還會這么厭學(xué)嗎？我們還會這么生氣嗎？師生關(guān)系還會這么僵嗎？一切問題將會迎刃而解。不可否認(rèn)，由于教師的時(shí)間和精力有限，要把每一節(jié)課都設(shè)計(jì)得如此的完美，每一環(huán)節(jié)都深思熟慮是不可能的，但每一節(jié)課的精華我們不應(yīng)該省掉，像英語課中的熱身活動(dòng)，小組活動(dòng)，學(xué)生表演等等因時(shí)間關(guān)系我們常常會省掉，但這樣會造成課堂的單調(diào)和失去活力，學(xué)生會失去學(xué)習(xí)的興趣，隨之就會出現(xiàn)許多問題。讓我們把每一節(jié)常態(tài)課都上成表演課吧，這樣一切問題將會迎刃而解。覃文榮