節(jié)日禮物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 18:49本頁(yè)面
【正文】 有這樣的經(jīng)歷嗎？（展示學(xué)生的作品）讓學(xué)生先準(zhǔn)備：（1）坐電梯從一樓到十幾樓。（2）超市的手扶電梯。看樣子同學(xué)們?cè)谏钪卸际且粋€(gè)善于觀察的孩子，你們看奇奇帶著朋友們坐上了熱氣球，準(zhǔn)備去森林旅游呢！你們能幫他標(biāo)出氣球上升的圖片的序號(hào)。你是怎樣判斷的？要求：在屏幕上能顯示全班學(xué)生做對(duì)和做錯(cuò)的情況，并且能對(duì)學(xué)生做對(duì)的情況給予有聲音的評(píng)價(jià)。他們站在A點(diǎn)和B點(diǎn)所看到的景物是否一樣？站在哪個(gè)點(diǎn)看到的樹多，小組討論一下，并說(shuō)明理由。我們來(lái)驗(yàn)證一下，你們的想法是否正確，兩邊有些心形，每個(gè)小組一個(gè)人上來(lái)，從遠(yuǎn)到近去觀察這個(gè)靜字和周圍的心形有什么變化，注意IPAD不能亂動(dòng)，只能一個(gè)方向拍。拍三張照片，回來(lái)和你的小組的同學(xué)再交流看能否完成這道填空題嗎？小結(jié)：由遠(yuǎn)到近看景物，看到的范圍（?。ㄌ畲蠡蛐。吹茫ㄇ宄ㄌ钋宄蚰：?。從遠(yuǎn)處看物體，看到的范圍要（大），但是看得比較（模糊）。（齊讀這句話）要求：拖動(dòng)答案進(jìn)行選擇，并能統(tǒng)計(jì)全班的正確率。，我們能不能把這個(gè)范圍畫出來(lái)，到底我們的眼睛能看到房子和樹到底有多少呢？在畫之前我們?cè)僮鰝€(gè)試驗(yàn)。我們下面坐的老師我們把他們當(dāng)成大樹，這塊白板當(dāng)成房子，你們用IPAD從一個(gè)角度走過(guò)去，看看他的范圍在怎樣變化？ 課件上要有一個(gè)學(xué)生自已能畫的圖，最后再顯示老師的正確圖。作業(yè)部分：（能顯示學(xué)生做對(duì)的情況），你認(rèn)為哪個(gè)選項(xiàng)對(duì)你就按哪個(gè)鍵。（1）離窗口越近，看到的窗外的景物會(huì)（）A．越多。B。越少。C。不變。要求：能顯示全班的選擇，用條形柱來(lái)表示。小結(jié)：這是一個(gè)特殊的例子，因?yàn)橛泻芏嗟胤蕉急环孔訐踝×恕＃?）火箭上升，你所想到的圖片順序。進(jìn)行序號(hào)選擇。（3）假期，小奇去瞻仰中山陵，下面四幅圖是她從山下往上走時(shí)拍攝的，按拍攝的時(shí)間先后順序是：（讓學(xué)生拖動(dòng)序號(hào)進(jìn)行填空）第五篇：《節(jié)日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)《節(jié)日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè)教材分析《節(jié)日禮物》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)的內(nèi)容，教材通過(guò)小狗貝貝由低到高從不同的位置看桌面上的節(jié)日禮物，以及小明由遠(yuǎn)到近觀察樹林看守人小屋周圍景物的情境，使學(xué)生體會(huì)不同的位置看到的范圍不一樣，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)生分析本課需要展開觀察、想像、推理等思維活動(dòng)才能完成，對(duì)學(xué)生具有挑戰(zhàn)性。首先讓學(xué)生自學(xué)觀察，再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察和體驗(yàn)，豐富他們觀察物體的直接經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)理念1． 在觀察、想像、推理的活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念。2． 親身經(jīng)歷觀察的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀察能力。3． 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)。教學(xué)目標(biāo)1． 通過(guò)由低到高來(lái)觀察物體的活動(dòng)，使學(xué)生能體會(huì)到不同的位置看到的范圍不一樣。2． 通過(guò)由遠(yuǎn)到近看景物，體會(huì)看到的范圍越來(lái)越小，加深學(xué)生對(duì)空間觀念的把握。教學(xué)教具多媒體課件實(shí)物彩筆 重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)觀察位置的高低與遠(yuǎn)近變化，讓學(xué)生想像、判斷、觀察對(duì)象畫面所發(fā)生的相應(yīng)變化。教學(xué)過(guò)程：一、明確目標(biāo)師:兒童節(jié)的時(shí)候，你是怎樣度過(guò)的呢？爸爸媽媽給你什么樣的禮物呢？我們來(lái)看一看奇奇的節(jié)日禮物。（點(diǎn)明課題：節(jié)日禮物）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，要體會(huì)到由低到高，由遠(yuǎn)及近地觀察時(shí)，由于位置不同所看到的物體范圍是不一樣的。二、自主探究合作交流獲得新知（一）由低到高觀察物體 師：現(xiàn)在桌上放著一些奇奇收到的禮物,同學(xué)們想不想看一看他都收到了什么禮？小狗貝貝好奇地想看個(gè)究竟。由于它的個(gè)子矮，它便想了各種辦法。它從這四個(gè)位置分別看到了什么？有什么不同？明確自學(xué)要求：(1)認(rèn)真閱讀課本56頁(yè)的內(nèi)容，完成填空。(2)先自己獨(dú)立思考，然后小組交流每次所看到的畫面有什么不同？(3)限時(shí)5分鐘。2．學(xué)生自學(xué)。（師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）3．合作交流。各小組發(fā)表意見，全班交流學(xué)習(xí)收獲。【由低到高來(lái)觀察物體,由于位置不同所看到的物體范圍也不一樣.】 觀察要求：（1）小組成員輪流從以下三個(gè)不同的位置觀察課桌以及桌子上的物品。①蹲著觀察②眼睛與桌面在一條直線上觀察 ③站著觀察（2）自己獨(dú)立觀察，然后小組交流你所看到的物體畫面有什么不同？（3）限時(shí)5分鐘。全班交流(二)由遠(yuǎn)到近觀察景物 :(課件)? :(1)小組交流，集體訂正.(2)全班交流學(xué)習(xí)收獲.【越接近物體,看到的范圍就越小.】 : 課本57頁(yè)中的“試一試”.學(xué)生獨(dú)立完成做畫,節(jié)日禮物由低到高觀察物體：：越接近物體,：，發(fā)展學(xué)生空間觀念 學(xué)生利用實(shí)物進(jìn)行觀察和體驗(yàn)，能夠豐富他們觀察物體的直接經(jīng)驗(yàn)，刺激他們的視覺(jué)感觀，發(fā)展學(xué)生的空間觀察能力?！白灾魈骄俊必灤┤瘫菊n在自學(xué)、分組學(xué)、全班交流互學(xué)等環(huán)節(jié)中，使學(xué)生在教師的要求下，全身心的投入學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)了從不同的位置看到物體的范圍是不一樣的，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。，提高學(xué)習(xí)興趣抓住學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境中與觀察立體圖形有關(guān)的事物具有好奇心這一特點(diǎn)，讓同學(xué)們自己動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)興趣，使他們很樂(lè)意去做。《節(jié)日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版小學(xué)數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè))王光慶大莊小學(xué)
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