育子心得[5篇材料]-資料下載頁(yè)
2024-10-13 18:45本頁(yè)面
【正文】 心、細(xì)心，遇到困難還容易發(fā)點(diǎn)小脾氣；學(xué)習(xí)未夠?qū)Ｗ?，容易分心，活躍好動(dòng)的她有時(shí)管不住自己的嘴巴和小手等等，在此我只是拋磚引玉，望有經(jīng)驗(yàn)的老師、家長(zhǎng)為我們教育孩子指導(dǎo)迷津。第五篇：淺談?dòng)有牡脺\談?dòng)有牡霉怅幦缢?，在這不經(jīng)意的日子里，女兒從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生。對(duì)于孩子的教育，我一直在摸索中前行，一邊汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展。自入學(xué)以來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)方面的教育，我主要從以下方面入手：一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是點(diǎn)燃智慧的火花。若沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)將會(huì)成為孩子沉重的負(fù)擔(dān)。首先，要讓孩子明白為什么要好好學(xué)習(xí)，不是給父母學(xué)的，也不是讓孩子拿自己的成績(jī)?nèi)ジ鷦e人比。而是將來(lái)能夠擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義的自己喜歡的工作，而不是去被迫謀生。當(dāng)你的工作在你的心中有意義，就會(huì)有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。其次，在日常學(xué)習(xí)生活中，我們要全面考慮孩子的感受。比如要讓孩子嘗到成功的滋味，假設(shè)孩子語(yǔ)文成績(jī)好，而數(shù)學(xué)成績(jī)差，那么做作業(yè)的時(shí)候，可以讓孩子先做語(yǔ)文再做數(shù)學(xué)。如果反之，不僅數(shù)學(xué)做不好，可能語(yǔ)文也不會(huì)有提高。在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，也可以讓孩子先做簡(jiǎn)單的題目，再做較難的題目，從而提高學(xué)習(xí)興趣，避免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。再次，控制學(xué)習(xí)時(shí)間。作為家長(zhǎng)都恨不得孩子多學(xué)點(diǎn)，但過(guò)多的學(xué)習(xí)會(huì)使孩子產(chǎn)生反抗心理，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生，我們不要過(guò)多地注重孩子學(xué)習(xí)多少知識(shí)，而是要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，這對(duì)孩子的一生都大有幫助。二、要求孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。與同事或朋友溝通的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他們抱怨，平時(shí)上班工作忙，每天下班就要快七點(diǎn)，回來(lái)后再與孩子一起做作業(yè)，每天都要弄到很晚，孩子累，大人也累。對(duì)于孩子作業(yè)方面我們的做法是，給孩子準(zhǔn)備好記作業(yè)的本子，要求孩子自己記錄作業(yè)，放學(xué)后自己做所有能夠獨(dú)立完成的作業(yè)，做完后打電話給我，根據(jù)老師發(fā)的作業(yè)信息內(nèi)容核對(duì)有無(wú)遺漏。諸如口算、聽(tīng)寫(xiě)等作業(yè)可以等我們回來(lái)再做，然后和孩子一起檢查作業(yè)，一般晚飯之前就可以完成。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子在無(wú)人監(jiān)督的情況下，根本不會(huì)自己做作業(yè)，或者孩子做作業(yè)很拖拉。我的建議是，要求孩子每天必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。低年級(jí)作業(yè)量較少，一般一小時(shí)是完全可以完成的，如果孩子未能按時(shí)完成，那么就不要做了，由孩子自己承擔(dān)未完成作業(yè)的后果，這樣可以有效地提高孩子學(xué)習(xí)效率。三、要讓孩子喜歡老師、崇拜老師。在孩子幼小的心靈中，老師有著自己獨(dú)特的人格魅力，在學(xué)生面前有著較強(qiáng)的感召力，這種感召力會(huì)充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。我們的孩子真的還很小，還很單純，給他講大道理，有時(shí)他不會(huì)懂，即使懂了，可能一過(guò)熱乎勁兒接著就忘了。作為家長(zhǎng)我們需要注意維系孩子與老師之間的感情，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力是自信心，成就感以及被認(rèn)可。所以，我們作為家長(zhǎng)就要做到無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何事，都要維護(hù)老師在孩子心目中的正面形象，讓孩子喜歡老師，尊敬老師。同時(shí)也要讓孩子知道，老師是愛(ài)他的，關(guān)心他的。如果與老師之間意見(jiàn)有分歧，請(qǐng)千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面評(píng)論老師。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，我摟著孩子對(duì)她說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我跟老師交流了，原來(lái)你這么棒啊，每個(gè)老師都很喜歡你，說(shuō)你很認(rèn)真。說(shuō)完后，我能清楚地看到，孩子的眼睛里閃爍著興奮的光芒，她感覺(jué)到自己被認(rèn)可，被接受，她想努力去做的更好！四、想讓孩子成為什么樣的人，你就跟他講什么樣的話。在教育孩子方面，我一般很少用批評(píng)的方式，用的最多的是對(duì)孩子的正面激勵(lì)。不要過(guò)分地去強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)，如果批評(píng)過(guò)多，反復(fù)去強(qiáng)調(diào)這些缺點(diǎn)時(shí)，會(huì)傷害孩子的自尊心，經(jīng)常被指責(zé)、被否定，孩子容易產(chǎn)生自卑、抵觸心理，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓孩子認(rèn)為自己就是這樣的一個(gè)人了，固化了孩子的思想。如果孩子有做的不夠的地方，我們可否考慮換一種方式來(lái)提醒孩子呢？有一段時(shí)間，孩子上課聽(tīng)講不如以前認(rèn)真了，我假裝在不經(jīng)意間與她聊天，向她說(shuō)起，以前跟老師交流的時(shí)候，老師說(shuō)她是班里聽(tīng)講最認(rèn)真的同學(xué)，媽媽真為你感到高興，希望你能一直保持下去。孩子聽(tīng)了以后倍受鼓舞，還偷偷地和我說(shuō)，她最近上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)跟同桌說(shuō)說(shuō)話，但她要跟同桌說(shuō)，以后上課時(shí)不能說(shuō)話了。以上是我教育孩子的幾點(diǎn)粗淺心得，我是第一次當(dāng)媽媽，她是第一次當(dāng)小孩，在孩子學(xué)習(xí)做人的同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)如何做媽媽。家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法。我相信只要我們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能夠更加優(yōu)秀。
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