【正文】 知識分子，比較講究衛(wèi)生。D．“一個多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢?！边@樣結尾既表達了“我”對茶房的同情，也為小說畫上了一個幽默的句號。E．強烈、鮮明的對比是這篇小說最突出的特色，馬褲先生看起來不合常理的言行，就是通過“我”的言行反襯出來的。?請簡要分析。(6分)，小說中的“我”也有人性弱點，你同意這種觀點嗎?談談你的具體理由。(7分)52．圖文轉換（4分）下圖是安徽省第四屆全民健身運動會的會徽，請寫出除文字之外會徽的含義。53．作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。——費孝通要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩歌外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第五篇：六年級語文模擬試卷六年級模擬試卷一看拼音寫詞語。Yōuj236。ngxīnshǎngyōuměi1我和媽媽在（）的小路上散步，()著()的風景Kěl237。anjuǎnsūoqi225。ngjiǎobēicǎnsh236。j236。e 2()的小女孩()在()，()地離開了這個()。二給帶點字選擇正確的解釋。（填序號）顧： 相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）A、前來購買東西的B、拜訪C、看D、注意；照管素： 銀裝素裹（）素質教育（）素不相識（）衣著素凈（）A、顏色單純；不艷麗B、本色；白色C、本來的；原有的D、素來；向來三按要求寫成語。禮堂的人真多！一看，我的腦海中便想起、等成語。到了好朋友家，我一點也不受拘束，可用、這兩個成語來形容。時間過得真快！一眨眼六年的小學生生活快要結束了，真是、。將用錯的廣告詞恢復原貌，將正確的詞語寫在括號里：消炎藥廣告詞：快治人口——（）營養(yǎng)液廣告詞——口蜜腹健（）四根據(jù)“大方”的不同意思造句。A．不小氣B．不拘束五選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空只要……就……因為……所以…… 無論……都……如果……就……不但……而且…… 不是……就是……1．（）刮風下雨，劉老師（）早早地嘮叨學校。2．（）我們現(xiàn)在不好好學習，將來（）無法承擔祖國大業(yè)。3．（）《國旗的故事》這本書寫的生動感人，（）我看了好幾遍。4．樹苗栽不活（）條件不好，（）栽的方法有問題。5．盧溝橋的獅子（）數(shù)量多，（）形態(tài)各異。六古人寫詩常常“借月抒懷”，如“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！闭埬阋矊懗鰞删溥@樣的“借月抒懷”詩來：（1）______________________，______________________。（2）______________________，______________________。七我讀過四大名著____________、____________、____________、____________，我最喜歡讀《》，我喜歡書中的人物（），我知道他（她）（）的故事八本學期中我們認識了（）的李大釗，（）的居里夫人，還從一些名言警句中懂得了一些道理，如從（1）中懂得了（）。九根據(jù)情景寫對話。5月13日下午，故宮博物院送給破案神速的北京市公安局一面錦旗，錦旗上寫著：“撼祖國強盛，衛(wèi)京都泰安。”不難發(fā)現(xiàn)，這十個字中有一個明顯的錯別字，“撼衛(wèi)”不符合規(guī)范。我們小學生都知道不應該寫“撼”而應當寫“捍”，但堂堂故宮怎么會有錯別字呢？這立即引起了人們的熱議。我：爸爸：媽媽：我：爸爸：媽媽：十閱讀理解螢火蟲螢火蟲最有趣的特點是（）尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點螢火，來源不簡單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)前（）兩節(jié)在腹面，構成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個小點子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個小點。螢火蟲是怎樣來發(fā)光的？它表皮下面能夠發(fā)光的細胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質結合，有氧氣時，受到螢光酶的催化作用，就產生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細胞的氧氣供應。1．在兩個（）內填上的標點。2．上文是說明螢火蟲具有（）特點。3．螢火蟲能發(fā)光是因為（）受到了催化作用。A．C．螢光酶、螢光酶4.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細胞的氧氣供應?！保?）“這”指的是（）（2）句中與“控制”相照應的詞語是（）。？，你有什么收獲？離別的禮物一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。11歲的彼得和爺爺在院子里，卻沒心思欣賞這明凈的秋夜景色，一個勁兒地直想著屋里那床毛毯。他沒想到爸爸真的會把爺爺送走。現(xiàn)在，事情已經明擺著了，爸爸給爺爺買了離別的禮物——一床大毛毯。今晚，是他和爺爺相處的最后一夜了。爺爺看出他的心思，說：“我去把口琴拿來，吹一支古老的曲子給你聽聽！”然而，爺爺從屋里拿出來的不是口琴，而是毛毯！“啊，這毯子真好！”老人撫摩著毯子說，“你爸是個好人，這要花不少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那地方就不愁冷了。那兒不會有這么漂亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說得那么輕松。每當彼得提到離別，爺爺就說是他自己的主意?？杀说孟耄骸耙粋€孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房——孤老院里，和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！他真不相信爸爸會做出這種事來。彼得難過得真想哭，但他忍住了，他已經是大孩子了。他走進屋子拿來了爺爺?shù)目谇?。爺爺吹起一支歡樂的曲子。彼得聽不進去，他呆呆地凝望著峽谷。忽然傳來兩個人的腳步聲，那是爸爸和那個臉蛋光得有點刺眼，活像個洋娃娃的女人回來了?？谇俾曣┤欢?。爸爸沒有說一句話。那女人走過來嬌聲嬌氣地對爺爺說：“明天，我就不送您啦！我是來向您道別的?！薄澳男牡靥美?！”爺爺說著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯。然后，他彎下腰，拿起毯子說：“請你看看這個，我兒子送給我一條多好的毛毯做離別的禮物?！薄班?，”姑娘摸了摸毛毯說：“這毛毯真不錯。”她忽然轉身向爸爸，冷冷地說：“肯定花了不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：“我，我想給爸爸買一床最好的……”姑娘好像被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子，半晌，終于開腔了：“喲，還是一床雙層的啊！”“是的，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀念！”爸爸默默地進屋去了，那女人馬上跟進去，喋喋不休地說那毯子太昂貴。爸爸像往常一樣，逼得沒法只好發(fā)火了。她一轉身要走，正好遇到想進屋的彼得。她又轉身嚷道；“不管怎么說，他無需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里露出了尷尬的神情。彼得忍不住了，對爸爸說道：“她是對的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，把它剪開，成為兩床。”爸爸和那個女人都愣住了?！鞍职?，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來?！薄斑@個主意不壞?！睜敔敎睾偷卣f，“我不需要這么大的毯子?！薄笆堑?，”彼得又說，“一層毯子足夠送走一個老頭，省下一半，留著以后用得著的?！贝蠹叶汲聊?。好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說：“沒關系，孩子，我知道你不是這么想的……我知道……”這時，彼得哭了，但沒什么，因為爺爺、爸爸都哭了，哭成了一團……問題：，爺爺為何在此時還吹起一支歡樂的曲子？？請用一句話表述。，請指出最讓你感動的一處，并說說理由。十一作文題目：我得到了________要求：，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等，把題目補充完整。，注意圍繞中心把事情經過寫具體，做到語句通順，層次清楚。，并建議你寫好文章后修改一下。