【正文】 n culture construction so as to improve business administration and provide permanent internal impetus for the development of development of the privateowned enterprise”s culture has a historical process and forms a diversiform article sums up the actuality of the Privateowned enterprise“s culture construction and provides detailed analysis for mistakes in the privateowned enterprise”s culture construction at the basis of it, the article put forwards the instructional principia, direction, method and corresponding measure for the privateowned enterprise“s culture construction and provides the corresponding suggestion for how to develop the privateowned enterprise”s culture that has distinguished to the case of Zhengtai Company, this article also gives empirical analysis of the enterprise culture 第四篇：英文文獻(xiàn)翻譯（模版）在回顧D和H的文章時(shí)，我愿意第一個(gè)去單獨(dú)地討論每一篇，然后發(fā)表一些總體的觀點(diǎn)。在他的論文中，D系統(tǒng)地發(fā)表了一個(gè)隱形的問(wèn)題的分析和當(dāng)前在教育研究中的兩難問(wèn)題。他提出了幾個(gè)含蓄的假設(shè)需要被提問(wèn)，嚴(yán)重地甚至通過(guò)定量的和定型的研究者，就像政策的提出者。在這些假設(shè)中，其中一個(gè)是關(guān)于推論創(chuàng)新的項(xiàng)目的原因。D的總體結(jié)論是我們做改革因?yàn)樗麄冇杏杏玫恼魏徒?jīng)濟(jì)的末端。不幸運(yùn)地是，它看起來(lái)很多的項(xiàng)目都被做了因?yàn)榇_實(shí)是D提出來(lái)的原因。另一個(gè)提出的觀點(diǎn)與被學(xué)習(xí)變量有關(guān)。在討論他的第三章中，D提出了一個(gè)觀點(diǎn)，研究需要利用很長(zhǎng)的時(shí)間，比半年和一年的在校時(shí)間還要長(zhǎng)。正如第三章，他指出，這個(gè)很長(zhǎng)的等級(jí)觀點(diǎn)是因?yàn)榫薮蟮淖兓?。大量的變量需要被考慮進(jìn)去在下一代被提出之前，或者有龐大地例子在傳統(tǒng)的例子被改革之前。在最近幾年，研究者已經(jīng)使用不同的變量，例如盟約。更多的這些是“天資與勤奮相互作用?！比欢瑑H僅設(shè)定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)變量。在第三章中的一個(gè)暗示是，我們需要去看多種變量就像我們?nèi)タ搭A(yù)測(cè)的變量。每一個(gè)個(gè)體的支出都與確定的協(xié)變量緊密相關(guān)。另外，多種的支出在不同的聯(lián)系當(dāng)中將會(huì)代表其他的變量需要去學(xué)習(xí)。這個(gè)提出了一些問(wèn)題:。足夠的數(shù)據(jù)分析工具是為了這些分析嗎？他對(duì)一些簡(jiǎn)單的單一變量有什么作用呢？同等重要的是。我們需要停止與那些舊的變量保持聯(lián)系在一些教育的研究當(dāng)中。并且這些研究沒(méi)有表明新的關(guān)系。也許通過(guò)定量研究方法和新的理論的結(jié)構(gòu)，我們能辨別一些新的變量。當(dāng)我們?nèi)ヮA(yù)測(cè)這些方法的時(shí)候，將會(huì)有新的理解。除此之外，D建議，大多數(shù)創(chuàng)新不能使它成為過(guò)去的一點(diǎn)。這一點(diǎn)說(shuō)明。是否在一個(gè)控制變量的因素當(dāng)中，有一個(gè)改變。二是在支出中的變量，我自己的研究暗示表明大多數(shù)的研究實(shí)際上不使它成為一點(diǎn)，例如在一項(xiàng)估計(jì)的研究當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)百分之四十九的老師被叫做控制組在創(chuàng)新當(dāng)中，當(dāng)百分之八十四的老師在訓(xùn)練組正在使用它。依靠是否對(duì)控制組和實(shí)驗(yàn)組的數(shù)據(jù)分析?；蛘呤褂谜吆筒皇褂谜叩臄?shù)據(jù)分析。支出是完全不同的。針對(duì)粒子的設(shè)計(jì)是不充足的情況，我們需要對(duì)暗示是否出現(xiàn)做一個(gè)明顯的檢查。最后，我建議Dawson的文章需要另外一章。我知道來(lái)自研究的所有產(chǎn)量在第九章里不是一個(gè)相同的尺碼。一些攜帶了大量的重量來(lái)解釋更多的變化比起其他。在教室里的老師，例如，占據(jù)了大多數(shù)的變量與地位和因素的影響有關(guān)。另外一章將會(huì)展現(xiàn)不同的變量去反應(yīng)一些關(guān)于變量是怎樣相互作用的知識(shí)。根據(jù)H的文章，我得到了大量有幫助的思想，我有幾個(gè)想發(fā)表的觀點(diǎn)。其中一個(gè)最重要的和令人興奮的觀點(diǎn)是給每一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)一個(gè)全職工作者。這是一條來(lái)自最短的報(bào)道評(píng)估設(shè)計(jì)，他提供了一個(gè)去得到另外一個(gè)網(wǎng)站的機(jī)會(huì)。H描述的策略是為了選擇和訓(xùn)練這些領(lǐng)域的工人聽(tīng)起來(lái)很受影響，尤其是關(guān)于前所未有的領(lǐng)域的關(guān)于他們角色的一個(gè)有能力的設(shè)施。然而，我是帶著不舒服去嘗試制作領(lǐng)域的工人不引人注目，通過(guò)不允許他們?cè)谡趯W(xué)習(xí)的領(lǐng)域里辦演。正如H的文件，最后的結(jié)果是任何事情除了不引人注目。如果他們已經(jīng)參與到觀測(cè)，看起來(lái)將會(huì)更少引人注目和驚訝，在當(dāng)前系統(tǒng)里扮演著一個(gè)暫時(shí)的角色。它也會(huì)出現(xiàn)失敗，那就是在主題背后會(huì)增加領(lǐng)域內(nèi)工作人員和客戶的困難。鑒于研究的長(zhǎng)度和廣度，確定必要的信息去面對(duì)主題。幾乎任何數(shù)據(jù)至少給出客戶一種客戶系統(tǒng)，那就是正在被收集的數(shù)據(jù)各種數(shù)據(jù)，去幫助更多在這個(gè)領(lǐng)域的信譽(yù)和研究本身。H的建議，學(xué)校文化的“客戶”被用來(lái)作為領(lǐng)域的工作者是有趣的。我懷疑，盡管“客戶”需要來(lái)自美洲的去被招聘，來(lái)自這個(gè)國(guó)家的學(xué)校與美國(guó)的不同。教育領(lǐng)域之外的美國(guó)人不適應(yīng)于有根據(jù)的，或者很少了解美國(guó)的學(xué)校比起教育家。知道“顧客”是否做是有益的，實(shí)際上，與那些被訓(xùn)練的教育家不同的是，他們收集的數(shù)據(jù)。H非常強(qiáng)調(diào)合同研究的問(wèn)題,。我注意到我們已經(jīng)完全陷入到研究當(dāng)中，通過(guò)不斷地改變權(quán)力項(xiàng)目地實(shí)施產(chǎn)品的需求的經(jīng)歷，還有做了的網(wǎng)站評(píng)論，還有不斷的不確定支出。這是合同研究專利的事實(shí)之一，而且不是質(zhì)性研究方法的唯一。根據(jù)這些文章我將有兩個(gè)觀點(diǎn)。首先，如果D是正確的，對(duì)于支出的復(fù)雜性而言，還有就是當(dāng)遇到兩個(gè)問(wèn)題的分析。多種多樣的質(zhì)性設(shè)計(jì)在目標(biāo)上h正確的.。一方面。如果D是正確的話這個(gè)有意義的改變?cè)谑杖牒椭С龅淖兞恐虚g是不一樣的,我們將學(xué)校在傳統(tǒng)的形勢(shì)下,他能進(jìn)入更加有益的改變,然后整個(gè)事實(shí)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目當(dāng)中有一個(gè)大的嘗試，并且在這個(gè)嘗試當(dāng)中有一個(gè)小的改變,可能不是一個(gè)好的投資。第二，h的整個(gè)項(xiàng)目案例在抵御政治上的需要，為了一個(gè)更快的榮譽(yù)。d的文章和h的工作建議，我們需要去追求更長(zhǎng)的研究，然而，但是在政治和經(jīng)濟(jì)的壓力下會(huì)得到更加真實(shí)，并且每一個(gè)資金都會(huì)與那些被選擇的少于批評(píng)的有關(guān)系。并且在一些長(zhǎng)期的研究過(guò)程中需要一個(gè)穩(wěn)定。這兩個(gè)作者都認(rèn)為。我懷疑，我們有一些政府的問(wèn)題需要解決，如果這個(gè)問(wèn)題是為什么做這個(gè)演示的項(xiàng)目呢，需要一個(gè)積極的答案。第五篇：英文文獻(xiàn)翻譯 影響SO3濃度的過(guò)程因素一直減少的體積流量和引入的富氧燃燒過(guò)程的煙氣循環(huán)增加了煙氣中SO3的濃度。例如Ochs等人計(jì)算的SO2濃度從空氣燃燒條件中的200ppm增加到富氧燃燒條件中900ppm，Kakaras等人估算的以褐煤為基礎(chǔ)時(shí)模型由空氣到O2/CO2（有循環(huán)的）時(shí)，SO2濃度從270ppm增加到到800ppm。試驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明雖然實(shí)際中SO2的濃度依賴于很多的因素（概括在表4中），但是從空氣燃燒到富氧燃燒SO2的濃度增加24倍。對(duì)于同一個(gè)研究中濕煙氣循環(huán)（沒(méi)有凝結(jié)水）已經(jīng)表明它比干煙氣循環(huán)（在循環(huán)之前使水凝結(jié)）的SO2的濃度的高。表4 富氧燃燒條件下影響熔爐中SO2濃度的因素變量控制因素相關(guān)結(jié)果燃料中硫煤的質(zhì)量礦物質(zhì)煤/灰分的質(zhì)量理論配比需煤的質(zhì)量求的氧氣量（燃料/O2比率）過(guò)量O2，火焰的控制階級(jí)風(fēng)/燃盡風(fēng)氧濃度火焰的控制煙氣循環(huán)的比率火焰的控制一次風(fēng)/二次風(fēng)送風(fēng)量，速度的型線煙氣的雜質(zhì)（空氣分離單元，不O2,N2,Ar,H2O）控制的空氣入口酸露點(diǎn)熱量傳遞的控制灰分的化學(xué)成分，SO3/SO2的轉(zhuǎn)化，H2SO4的轉(zhuǎn)化 飛灰中Na,K,Ca,Mg傾向于形成硫酸鹽從而減少SO2的濃度。在飛灰中硫的捕獲率依賴于數(shù)量，微粒粒徑，金屬氧化物在灰分中的形成和分布。更高濃度的水分和灰分使燃料/O2的比值更小。S的生成物H2S和COS在還原氣氛中間斷的形成，焦炭的燃盡影響影響整個(gè)燃料中硫元素的轉(zhuǎn)化。碳的燃盡，火焰的溫度，傳遞給鍋爐的輻射熱。通過(guò)燃燒器的煙氣流體積的改變，稀釋/SO2的循環(huán)。通過(guò)燃燒器的氣體流體積發(fā)生改變，SO2稀釋 在煙氣酸露點(diǎn)下運(yùn)行的熱量交換單元將會(huì)導(dǎo)致H2SO4的沉積而引起腐蝕的問(wèn)題。在富氧燃燒條件下，特定的煙氣溫度將發(fā)生改變，SO3和H2O的濃度也將隨著改變。