高三第二輪復習方法[5篇]-資料下載頁
2025-10-04 17:48本頁面
【正文】 識的完 1整性。融會貫通。將高中三年所學知識相互聯(lián)系，歸納總結，上升為考點，使知識系統(tǒng)化?？傊谝惠啅土曇哉n本為中心，系統(tǒng)復習初高中所學的全部知識，歸納總結1—3冊中每單元的核心話題，語法知識，語言點以及重點句型、短語，基礎詞匯。使學生將知識條理化、系統(tǒng)化。分類推進，力求全面提高。努力提高學生的答題速度，規(guī)范其答題過程，從平時作業(yè)抓起，在月考中落實見效。第三階段：第二輪專題復習（2012年4月——5月中旬）語法專題復習我們在五月份側重基礎語法的復習，夯實學生基礎知識，提高綜合語言運用能力。我們將按考點、分專題，側重復習：①動詞（即詞組和短語比較、時態(tài)、語態(tài)，情態(tài)、語氣和非謂語）；②三大主從復合句（即名詞性從句、狀語從句、定語從句）③特殊句式或結構（即獨立主格結構、主謂語一致、并列句、反意問句、倒裝句、省略句和強調句等），幫助學生總結、歸納，努力促使學生實現(xiàn)知識與能力的有效結合與應用。題型專題訓練此階段要求從答題思路、答題技巧入手，訓練答題方法和得分策略。本階段主要訓練如下題型：①單選。此項雖在考試中基礎性強，但其靈活度大，綜合性強，注重語境，所以失分嚴重，要重點訓練。②完形填空。此題為學生失分最嚴重的題型，應側重訓練快速閱讀理解，全面整體接受信息的能力；分析文章結構，理解主題思想和各層次之間的邏輯關系；利用已知信息和英語閱讀語感，準確判斷的能力；英語詞匯意義的辨析能力和少數(shù)詞語的固定搭配知識。③閱讀理解。我們根據(jù)近幾年高考閱讀理解題的特點，訓練時應注意：選題體裁多樣，內容廣泛，讓學生限時閱讀。指導學生做閱讀理解時，從整體上把握文章脈絡，明確章節(jié)大意，理解文章中心，分析語篇結構、找準獲得語言信息的切入點，從關鍵詞中找出語篇內容、主旨，準確理解作者的態(tài)度、情感和意圖等。④書面表達。為了提高書面表達的成績，我們要求學生在這兩個月內，將朗讀、背誦和書寫結合起來，將訓練內容按體裁分類，每周至少布置一到兩則的寫作任務并加以講評，加強學生審題、構思以及語言表達的正確性、流暢性和多樣性等諸方面能力的提高，同時對學生書寫的規(guī)范提出要求。第四階段：綜合模擬訓練（2012年5月中旬——月底）要求：先進行綜合試題的現(xiàn)時訓練，再進行模擬考試。要保證試題質量，方向把握要準，在試題的選編上盡量在質、量、難度上與高考題接近，并及時查漏補缺。提高學生臨場發(fā)揮和應考的心理素質，提高解題速度。總之，我將在學校以及年級組的領導下，以高度的責任感和使命感，與同組教師團結協(xié)作，及時調整完善復習策略，樹立我們必勝的信心，使本年級高考工作能在上一級成績優(yōu)秀的基礎上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。PS：課余時間可放松觀看一些英文原版電影電視劇來提高自己聽力及復習鞏固所學過的詞匯，語法！掌握經(jīng)典句式…2012年3月20日
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1