【正文】 也已不是一棵樹，而是鄉(xiāng)村，是家園，是父母雙親，是丈夫妻子，是兒子閨女，是廚房的灶火，是鍋里的食物，是陽光雨露，是水和空氣，還是遠祖的氣息……古鎮(zhèn)的古樹還有不少，然而，全鎮(zhèn)子內內外外，哪一棵都沒有“龍爪榕”這么煌煌赫赫，它的“爪”大約已繁衍出十萬個了吧？多個“大爪”已熬成古樹級別，穩(wěn)穩(wěn)站立在屬于它們的家族祖廟里。更多的“中爪”如霹靂連發(fā)，威威猛猛地伸向四面八方。難以計數(shù)的“小爪”則像滾滾而過的流云，從高天、半空和低處向你壓過來，蔓延著。于是乎，你的眼睛里已全部是龍子、龍孫、龍孫孫們的刀槍劍戟，或曰手臂連著手臂，氣勢頂著氣勢，山連著山。俯身向地下看，“龍爪榕”的布局也是一個合縱連橫的大戰(zhàn)場，數(shù)個大根凸起，在地面上盤起讓人不解其意的各種圖形。更多的中根、小根乃至小小根，則一直延伸過來，生長到深不可測、寬不可測、遠不可測的未知——也許整個古鎮(zhèn)的地下，都是它的根系在維系和支撐著吧？29．下列各句中的問號，和文段最后一句的問號作用相同的一項是（）A．怎樣閱讀《紅樓夢》這樣的長篇小說呢？可以從三個方面來把握。B．難道鬧鐘沒有響？他從床上明明是看見鬧鐘定在四點的，它肯定響過。C．祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？D．可是問題卻在于：我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？30．下面文段有四處語言表達、標點使用的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。①中西醫(yī)結合治療,對促進新冠肺炎患者康復效果,比較明顯。②據悉,中醫(yī)藥參與救治的確診病例已經超過6萬例以上。③中醫(yī)藥在阻斷輕型患者向重型患者發(fā)展方面取得積極成效。④當前,科技、醫(yī)學戰(zhàn)線需要總結經驗,繼續(xù)發(fā)揚中西醫(yī)結合治療的優(yōu)勢,為維護人民身體健康和生命安全做出更大貢獻。⑤孫思邈說:“人命至重,有貴千金，一方濟之,德逾于此”。⑥作為中華民族的偉大創(chuàng)造,不僅中醫(yī)是中國古代科學的瑰寶,也凝結著中華民族幾千年來的健康理念。⑦堅持中西醫(yī)結合,中醫(yī)藥這古老的瑰寶必能重煥光彩,中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康事業(yè)一定能更好造福中國人民。序號：修改為：序號：修改為：序號：修改為：序號：修改為：標點符號參考答案1．D【解析】本題考查標點符號的正確運用能力。（1）“山青、水秀、石美、洞奇”是對總說“八個字”的分項敘述，應用冒號。（2）橫線后面的內容是對“四大發(fā)明”概念內涵的具體解釋，應用破折號。（3）橫線后面的“形形色色、豐富多彩”是對前文的總結概括，可用破折號，也可用冒號，還可以用省略號表示列舉省略。（4）橫線后表分項敘述，應用冒號。（5）橫線后表分項敘述，應用冒號。（6）“拋棄急功近利思想”和“踐行生態(tài)發(fā)展理念”之間是并列關系，均屬于前文“過程”的內容，應用頓號。故選D。2．C【解析】文中“求放過”的雙引號表示引用；A項，雙引號表示強調；B項，雙引號表示特定稱謂；C項，雙引號表示引用；D項，結合“毆打”分析，此處雙引號表示諷刺。故選C。3．C【解析】A項，盲目的“外教崇拜”的引號作用，表示強調；B項，“穩(wěn)定器”的引號作用，表示特殊含義；C項，“雖遠必誅”的引號作用，表示直接引用；D項，盧偉冰“語不驚人死不休”的引號作用，表示諷刺；故選C。4．C【解析】文中句子“與盛唐相比，宋朝的時代精神已不在馬上，而在閨房；不在世間，而在心境……”，省略號表示列舉的省略。A項，表示語言斷斷續(xù)續(xù)；B項，表示語言的轉換；C項，表示列舉的省略；D項，表示靜默或思考。故選C。5．C【解析】A項，“十三、四歲”錯誤，此處應為約數(shù)，故中間的頓號去掉。B項，“溝通中互信，合作中共贏”錯誤，這是不完全引用，故后引號前的句號應應放在后引號外面。D項，“頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語”錯誤，與前面的句子屬于同一層級，故“撥響車鈴”后的分號改為逗號。故選C。6．A【解析】B項，是一個選擇問句，只在最后一個問句后用問號，前面的幾個都用逗號。C項，“不明白”之后應是陳述句不應是疑問句，所以兩個問號應依次為逗號和句號。D項，“接著說”后面的冒號應改為逗號，句中某人說之后是逗號。故選A。7．B【解析】A項，句末的句號應放在引號內，因為此處引語被當做完整獨立的話語來用，故句末標點應放在引號里面。C項，“提出了”后面的冒號應去掉。提示性動詞指向引文之后的詞語，這個動詞之后是不能使用冒號的。D項，“世界文化遺產”應添加雙引號，表示特定稱謂，并起到強調作用。8．B【解析】例句，列舉未完；A項，引文省略；B項，列舉未完；C項，表示話未說完；D項，聲音持續(xù)。故選B。9．C【解析】直接引語有三種方式，標點符號有對應的用法。提示語在前面，冒號引號緊相連；提示語在后面，后面畫個小圓圈；提示語在中間，畫個逗點在后面。本題屬于第三種情況?！澳衬痴f”在引語中間，它前后的引語是一個人的話，它后面要用逗號，所以“我說”后面的標點符號應該是逗號，所以ABD的標點使用均有錯誤；直接引語中句末標點應該在引號里面，所以“就在這城里”的逗號應該在引號里面，BD也不準確。故選C。10．C【解析】A項，破折號表示解釋說明。B項，破折號表示解釋說明。C項，破折號表示話題轉換。D項，破折號表示解釋說明。故選C。11．B【解析】A項，由語境中的“一向”“所謂”等詞可以看出概括、著重說明作者對清政府奉行的閉關自守政策的否定和不滿，所以此處引號否定或諷刺；B項，語境強調“燒”是放出光的自然的方法，所以此處引號表示強調、著重論述；C項，由語境“碰了一串釘子”“什么都是”等可知，作者對舊中國政府崇洋媚外、卑躬屈膝、喪權辱國的奴才行徑表示強烈不滿和憤恨，所以此處引號引號表示否定或諷刺；D項，句子中說“這一嚇，人家就會閉口得勝回朝”是“以為”的結果，所以不是真的得勝回朝，引號表示否定或諷刺。故選B。12．B【解析】A項，省略號不能與表示省略的詞語“等”連用。C項，標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名，電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱，用書名號?！疤m考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天”是文章篇名，應用書名號。D項，書名帶有括注的，如果括注是書名、篇名等的一部分，應放在書名號之內，反之則應放在書名號之外。“評論版”不是《名作欣賞》書名的一部分，括注放在書名號外，正確；“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注應放在單書名號內。故選B。13．B【解析】A項，《小紅樓夢》的書名號使用錯誤，此處它并不是一部著作，而是《浮生六記》的一個稱號，所以應將其改為引號；B項，正確；C項，“真是太美了！西湖的春色?！敝懈袊@號使用錯誤，此句為一個倒裝句，“西湖的春色”是陳述對象，“真是太美了”是謂語部分，所以應為“真是太美了，西湖的春色！”；D項，“回歸”后的問號使用錯誤，“是……還是……”是一個選擇問句，應該只用一個問號，放在后一問上即可，所以第一個問號應改為逗號；故選B。14．A【解析】B項，非疑問句，問號應改為句號。C項，為不完整引用，句末的句號應移到引號外。D項，“包括介紹他們哲學思想的讀物”是對“第二類是中外哲學史家的著作”的補充說明，括號及括號內的內容應移到句號前。故選A。15．A【解析】示例中破折號的作用是話題轉換。前面內容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內容形成話題轉換。A項，破折號的作用是話題轉換，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內容形成話題轉換。B項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學經典”的解釋說明。C項，破折號的作用是語意的轉折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構成轉折。D項，破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。故選A。16．A【解析】B項，“例如修建新的農場或道路”是插入語，可把冒號與“道路”之后的逗號都改成破折號；C項，應將三個問號都改為逗號；D項，“十四、五歲”中的頓號應去掉，約數(shù)不用頓號。故選A?！窘馕觥课闹惺÷蕴柋硎緦α信e的省略。A項，表示話題的轉換。B項，表示對列舉的省略。C項，表示話沒說完。D項，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。故選B。18．B【解析】A項，“嚴肅地說”后面應用逗號，句尾句號應放在引號內。B項，正確。C項，去掉省略號或“等”字。D項，問號前的句子并非問句，問號應改為逗號。故選：B19．C【解析】C項，第一處引用句末句號放引號外，錯誤?！翱屠锼萍壹宜萍摹币馑纪暾毩⒊删?，屬于完整引用，引號后面的句號應放在引號內，應為劉克莊詞：“客里似家家似寄?！弊⒁猓喝绻莫毩⒊删?，意思又完整，句末點號放在引號里面。引文不完整，或者說引文作為自己話的一部分，這時句末點號放在后引號的外面。故選C。20．A【解析】“說”字后如果引用的是說話人的原話，應該把句末標點放在引號內，因此可排除BC；由文段末的語氣詞“呢”可知句末感嘆號。故選A。21．D【解析】D項，有誤?！啊度龂萘x》、《水滸傳》、《西游記》”頓號使用錯誤。標有書名號的并列成分之間通常不用頓號，所以頓號應該去掉。故選D。22．A【解析】A項，正確。B項，書名與該書中的篇名連用時，先寫書名后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。所以應該為《三國志蜀志諸葛亮傳》。C項，“雜志社”不能用書名號，“讀者”是報刊名，應該用書名號，應改為《讀者》雜志社。D項，專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用書名號，“健康秩序、健康生活”是專題名，不能用書名號，書名號應改為引號。故選A。23．B【解析】A項，冒號起到解釋說明的作用，并且是管到句號，而句中只有三七、天麻、紅花、和雪蓮是冒號解釋的內容，“已被搶購一空”不是冒號解釋的內容，所以不用冒號，應該把冒號去掉。B項，冒號使用正確。C項，冒號應改為逗號，因為用冒號，后面的內容就是結果，而這個句中又用了“所以”，兩者重復。D項，“用……來說”表示插說，不屬于直接引用，應該用逗號，不應用冒號。故選B。24．B【解析】A項，“長葉”“開花”“最后蔓延成片”屬于并列謂語，中間用逗號；C項，“你迷信鬼神，他就以鬼神為餌”和“你迷信權力，他就以權力相誘”之間是并列關系，應該用分號；D項，“矮樹、籬笆、野草、灌木枝等”屬于插入語，兩邊都應加破折號。故選B。25．B【解析】試題分析：題干要求選出“下列句子中標點符號使用正確的一項”，這是考查標點符號的運用。A項，“……等”有誤，省略號已經有了“等”的意思，故重復。C項，句號應放到雙引號的外面，因為句號表示整句話的結束。D項，“也有俗的”“也有諧趣的”這兩處后面的逗號都應該改為分號，因為“雅俗”“嚴肅諧趣”“喜慶悲怨”三者之間是并列關系。26．B【解析】A項，句中有疑問詞“怎么辦”，但是沒有疑問語氣，不需要回答，所以就不需要用問號，應把問號改為逗號。B項，使用正確。C項，句子“是否這方土地養(yǎng)育了這批杰出的人才”是詢問，疑問語氣，所以句子后面逗號應改為問號。D項，“寫什么景”“怎樣寫景”“為什么寫景”三句是閱讀分析散文時應注意的三個問題，沒有疑問語氣，不需要用問號，改為逗號。故選B。27．C【解析】文中的引號：刻意制造出各種怪頭怪臉設法“驚世駭俗”，引號表示特殊含義。A項，“友邦人士”表示諷刺和否定；B項，“戴車匠”表示特定稱謂；C項，“秋”表示特殊含義；D項，“過人頭”表示直接引用。故選C。28．D【解析】例句：省略號的作用是表示語意含蓄，讓讀者去想象。A項，表示引文的省略。B項，表示引文的省略。C項，表示列舉的省略。D項，表示語意含蓄，讓讀者去想象。故選D。29．C【解析】文段最后一句的問號同樣表示揣測和無疑而問的語氣。A項，有問有答，為設問；B項，為反問；C項，表示揣測和無疑而問的語氣；D項，表示語氣強烈的疑問。故選C。30．【解析】②中“超過”和“以上”語意重復，二者保留其一即可；④中“發(fā)揚”和“優(yōu)勢”搭配不當，可以將“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”；⑤中如何分辨標點符號在引號里面還是外面，可以參看相關口訣：引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。本處引用之語能獨立，標點符號應在引號里，所以此處將句號移至后引號之前；⑥中要注意主語一致，關聯(lián)詞語在主語后面，所以應將“中醫(yī)”移至“不僅”前面。