農(nóng)村留守兒童思想教育方法途徑研究畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-07-03 13:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】重視和研究這一普遍性的社會(huì)問(wèn)題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。社會(huì)和家庭兩方面對(duì)留守兒童教育問(wèn)題的影響因素進(jìn)行了初步探討和分析。農(nóng)村留守兒童問(wèn)題是隨著我國(guó)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的進(jìn)程而出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)。題，農(nóng)村留守兒童思想道德教育問(wèn)題是其中的一個(gè)具體問(wèn)題。人或親戚代養(yǎng)，于是在農(nóng)村誕生出一個(gè)特有的群體——留守兒童。國(guó)廣大農(nóng)村，留守兒童占有不小比例，且數(shù)字還在不斷增長(zhǎng)。留守兒童已超過(guò)20xx萬(wàn)人，農(nóng)村留守家庭占全部留守兒童家庭的%。萬(wàn)人，留在老家的留守兒童約占農(nóng)村中小學(xué)在校學(xué)生總數(shù)的%。守家庭模式必將在一段時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)期存在，留守兒童問(wèn)題也必將延續(xù)。務(wù)工的將近120人，“留守兒童”在全校學(xué)生中超過(guò)60％。留守兒童的年齡偏。小，主要分布在14歲以下，6-14歲的留守兒童占全部留守兒童樣本的90%?！傲羰貎和逼毡槿狈Ρ匾募医谭諊蠖鄶?shù)承擔(dān)。等以下;有近三分之一的留守兒童有不同程度的厭學(xué)傾向。
【正文】 、嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，是農(nóng)民工心頭之痛，是社會(huì)之痛、中國(guó)之痛，但它不是不可攻克的頑疾！我們確信留守兒童這一特定時(shí)期出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象，在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同努力下，只是記憶的一個(gè)瞬間。 教育方法多種多樣，我們對(duì)孩子 教育時(shí)應(yīng)因材施教、循循善誘。對(duì)性格不同、脾氣不同的孩子采用不同的方法和手段。教育孩子要多做換位思考、多想想，決不能簡(jiǎn) 單行事，動(dòng)不動(dòng)就一頓暴打、臭罵，不讓孩子論理。這種粗野、蠻橫的方式，讓孩子口服心不服，起不到教育的任何效果，甚至形成逆反心理讓孩子心里演變?yōu)槌鸷?、冷漠的情緒與你作對(duì)。這樣，長(zhǎng)此以往，影響了孩子與監(jiān)護(hù)人之間的相互溝通，對(duì)孩子的心理造成極大的傷害，甚至導(dǎo)致心理疾病的發(fā)生。再有就是對(duì)孩子監(jiān)護(hù)不力，一種監(jiān)護(hù)器式的方式，孩子犯了錯(cuò)誤，怕傷孩子感情，輕描淡寫(xiě)說(shuō)兩句完事，長(zhǎng)此以往慫恿孩子的壞毛病，最后無(wú)法管教，誤入歧途。這兩種形式都是教育方法的不全面，教育孩子應(yīng)動(dòng)之以情、曉之以理、既堵又疏，才能水到渠成。在樹(shù)立正確的人生 觀和價(jià)值觀方面，我們應(yīng)教育孩子正視現(xiàn)實(shí)，理解父母背井離鄉(xiāng)、親情分離的無(wú)奈，放下心理包袱，不自卑、不氣餒，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。 致 謝 畢業(yè)季，要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。在黨校三年的研究生學(xué)習(xí)，既充實(shí)又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。我很慶幸遇到了指導(dǎo)員王智元和輔導(dǎo)我論文的段鵬飛老師，給予我專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的各位辛勤園丁，還有我親愛(ài)的同學(xué)們；每一次的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，都使我更加懂得學(xué)習(xí)的重要性，以及手不釋卷的行為養(yǎng)成。我跟隨各位老師學(xué)到很多，我衷心地感謝大家，在我粗心大意的時(shí)候給我諄諄教誨，在我不會(huì)寫(xiě)論文的時(shí)候給我細(xì)細(xì)提點(diǎn) ，用師長(zhǎng)的包容與和藹尊重作為學(xué)生的我，你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染并激勵(lì)著我。在畢業(yè)論文的選題和完成的過(guò)程中，老師們總是按照我知識(shí)積累的水平和程度指導(dǎo)我，不給我施加太大壓力，讓我能夠從一點(diǎn)一滴學(xué)起。從緒論的立論、章節(jié)的標(biāo)題、到寫(xiě)摘要的方法，每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，都伴隨著老師悉心地指導(dǎo)。我不是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的學(xué)生，謝謝老師的耐心和細(xì)致！ 感謝三年以來(lái)一起愉快地度過(guò)研究生生活的各位同學(xué)，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本篇論文的順利完成。在論文即將完成之際 ，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意 ! 參考文獻(xiàn) 1]李陳續(xù) .農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題亟待解決 [N]，光明日?qǐng)?bào)， 20xx49. [2]李慶豐 .農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工對(duì)“留守子女”發(fā)展的影響 —— 來(lái)自湖南、河南、江西三地的調(diào)查報(bào)告 [M]，上海教育科研， [3]林宏 .福建省“留守孩”教育現(xiàn)狀的調(diào)查 .福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版） [N]， 20xx（ 3） [4]王星、周洋 .農(nóng)村留守兒童：思想道德教育狀況堪 憂 [N]，人民日?qǐng)?bào)， 20xx518[5]中央教科所教育發(fā)展研究部 .切實(shí)重視和加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究 — 中國(guó)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究研討會(huì)，20xx [5]段成榮、周福林：“我國(guó)留守兒童狀況研究”，《人口研究》，20xx 年第 1 期。 [6]續(xù)梅：《 1000 萬(wàn)“留守兒童”期待關(guān)愛(ài)》，《中國(guó)教育報(bào)》， 20xx年 6 月 . [7]黃濟(jì)、勞凱聲、檀傳寶主編：《小學(xué)教育學(xué)》，人民教育出版社，20xx 年 6 月第一版 . [8]伍新春主編：《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》，高等教育出版社， 20xx年 7 月版 [9]吳增強(qiáng)沈之菲主編：《 班級(jí)心理輔導(dǎo)》，上海教育出版社， 20xx年第一版 [10]俞劼主編：《班主任心理輔導(dǎo)基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社， 20xx年 11 月版 . 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原創(chuàng)性聲明 本人所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知， 除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示謝意。 作者簽名： 日期： 畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）授權(quán)使用說(shuō)明 本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解 **學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留論文（設(shè)計(jì)）并向相關(guān)部門(mén)送交論文（設(shè)計(jì)）的電子版和紙質(zhì)版。有權(quán)將論文（設(shè)計(jì)）用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館被查閱。學(xué)校可以公布論文（設(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容。保密的論文（設(shè)計(jì)）在解密后適用本規(guī)定。 作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 日期： 注 意 事 項(xiàng) （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁(yè)（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)） ：理工類(lèi)設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬(wàn)字（不包括圖紙、程序清單等），文科類(lèi)論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬(wàn)字。 ：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 、 圖表要求： 1）文字通順，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)字跡工整，打印字體及大小符合要求，無(wú)錯(cuò)別字，不準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫(xiě) 2）工程設(shè)計(jì)類(lèi)題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計(jì)算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書(shū)寫(xiě)，不準(zhǔn)用徒手畫(huà) 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁(yè)以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上 5）軟件工程類(lèi)課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按照任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它
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