“小手拉大手文明伴成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 15:34本頁(yè)面
【正文】 實(shí)的感受，由家長(zhǎng)提意見(jiàn)并簽名，最后在各班進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)征文活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入了解平安創(chuàng)建的必要性和重要性，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，注意安全，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與到平安創(chuàng)建活動(dòng)中。致學(xué)生家長(zhǎng)一封信。印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，由學(xué)生帶回家，將平安和諧的理念傳播到每個(gè)學(xué)生的家庭，號(hào)召家長(zhǎng)在“小手拉大手”主題活動(dòng)中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣，積極加入到本次活動(dòng)中來(lái)。組建平安華陰志愿者宣傳隊(duì)，進(jìn)行平安華陰宣傳。從每班招募兩名學(xué)生組成宣傳隊(duì)，利用課余時(shí)間在附近村子或街上開(kāi)展宣傳工作。四、時(shí)間安排動(dòng)員發(fā)動(dòng)階段（9月16日9月20日）。結(jié)合我校實(shí)際，制定實(shí)施方案，建立健全組織機(jī)構(gòu)，迅速啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。全面開(kāi)展階段（9月21日10月15日）。結(jié)合本實(shí)施方案，在全校扎實(shí)有效地開(kāi)展“小手拉大手”主題活動(dòng)總結(jié)驗(yàn)收階段（10月16日18日）?？偨Y(jié)本?！靶∈掷笫帧敝黝}活動(dòng)取得的成果，形成總結(jié)材料，于10月18日以前上報(bào)市教育局。華岳中學(xué) 2013年9月16日平安建設(shè)“小手拉大手”主題活動(dòng)實(shí)施方案華岳中學(xué)2013年9月16日第五篇：“小手拉大手，文明齊步走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案“小手拉大手，文明齊步走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案興化市陳堡中心小學(xué)為迎接省級(jí)文明城市檢查驗(yàn)收，按照市創(chuàng)建辦《“2012公民道德建設(shè)月”暨“辦好板橋節(jié)，文明我先行”活動(dòng)實(shí)施方案》布置，經(jīng)研究，決定在全校學(xué)生中開(kāi)展“小手拉大手，文明齊步走”活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以“小手拉大手，文明齊步走”為主題，全面普及文明禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高百姓文明素質(zhì)和文明程度，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建省級(jí)文明城市貢獻(xiàn)力量。二、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月—2011年6月三、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明守則》，結(jié)合《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》要求，進(jìn)一步開(kāi)展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語(yǔ)言文明、不污言穢語(yǔ)；文明乘車、主動(dòng)讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛(ài)護(hù)公物、不亂涂亂畫”基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問(wèn)題，小學(xué)階段側(cè)重于對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時(shí)搭建家?；?dòng)平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)孩子自身文明的提升以及向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀要求，讓家長(zhǎng)、孩子共同提高社會(huì)文明程度，營(yíng)造健康文明的生活環(huán)境。（一）落實(shí)實(shí)施階段：發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，通過(guò)“小手拉大手”，讓學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳文明城市創(chuàng)建工作。開(kāi)展“做個(gè)文明小公民”活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)“主題班隊(duì)會(huì)”、編排“校園禮儀小品”、評(píng)選“文明禮儀之星”、制定班級(jí)文明公約等活動(dòng)，強(qiáng)化正面教育，樹(shù)立先進(jìn)典型，在校園營(yíng)造文明和諧的氛圍。開(kāi)展“成長(zhǎng)伙伴共文明”體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合兩制工作，以學(xué)生成長(zhǎng)伙伴小組為單位開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生每月確定一個(gè)文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)，自覺(jué)履行；在校內(nèi)由同學(xué)互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做個(gè)文明學(xué)生。各班班主任認(rèn)真抓好學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。做到“四不”，即不亂仍果皮紙屑，不吃零食，不喝生水，不隨地吐痰?！拔迩凇保辞谙搭^、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣襪、勤剪指甲。舉行“讀書明理、伴我成長(zhǎng)”道德經(jīng)典頌讀活動(dòng)、“學(xué)黨史、知榮辱”革命詩(shī)詞朗誦比賽、“紅色經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”故事大賽，開(kāi)展“奠基人生、文明起步”文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽和“三禮八德”（即“禮儀、禮貌、禮節(jié)”，“忠、孝、仁、愛(ài)、禮、義、廉、恥”）等養(yǎng)成教育活動(dòng)，持續(xù)、全面地推進(jìn)學(xué)生的文明養(yǎng)成教育。開(kāi)展“我是文明宣傳員”活動(dòng)。小學(xué)以“我給家長(zhǎng)上堂課”由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、有話輕聲說(shuō)、文明行路、自覺(jué)排隊(duì)等我們建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。開(kāi)展“全家共譜文明曲”活動(dòng)，以家庭為單位，創(chuàng)編文明童謠和文明三字經(jīng)，選取好的作品向家長(zhǎng)、社會(huì)、宣傳，傳唱。簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個(gè)好父母，在單位做個(gè)好職工，在社會(huì)做個(gè)好公民”。孩子承諾“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”。依據(jù)家庭實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。建立“家庭文明聯(lián)系本”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長(zhǎng)共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時(shí)反饋給學(xué)校。召開(kāi)“共話文明座談會(huì)”。通過(guò)了解的實(shí)際情況，召開(kāi)家長(zhǎng)文明座談會(huì)。以此影響家長(zhǎng)的思想觀念，取得家長(zhǎng)的支持，促使家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子的良好示范作用。（二）反饋總結(jié)階段：開(kāi)展“文明駐我家”交流評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級(jí)、校內(nèi)評(píng)比文明少年、文明家庭、文明家長(zhǎng)。舉辦“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成”師生征文。學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展情況，總結(jié)“小手拉大手文明齊步走”主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。表彰系列活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”，從而調(diào)動(dòng)廣大師生主人翁的姿態(tài)積極參加主題實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高師生的城市意識(shí)、文明水平，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，遵守道德規(guī)范，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)的提升。
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