小手拉大手社會實踐活動方案-資料下載頁
2024-11-15 13:18本頁面
【正文】 學生。（5）學生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動家庭測評試卷。（6）開展內(nèi)容多樣的一系列道德實踐活動。通過開展學生義務(wù)勞動等活動，讓學生在活動中把道德認知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。3．積極開展各種宣傳活動。（1）在學?？切麄骱唸?、黑板報、宣傳欄，懸掛標語口號。（2）由校團支部牽頭向?qū)W生家長發(fā)一封家長書，主題為 “做文明的傳播者”，引導(dǎo)教育學生及家長，為共建文明城市出力。4．積極開展?jié)崈粜@活動。清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。5．教育和監(jiān)督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。四、反饋總結(jié)：1．開展“文明在先行”評比活動。在學校中評選出10個文明小標兵。2．舉辦“文明養(yǎng)成大討論”。推選十位學生進行本次文明共建活動論述?！安シN行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學們，讓我們一起為建設(shè)文明城市而努力！合陽縣黑池鎮(zhèn)中學 二〇一四年九月 黑池鎮(zhèn)中學“小手拉大手，文明一起走”活動總結(jié)為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處。按照上級的統(tǒng)一部署，我校深入開展了創(chuàng)建全國文明城市、構(gòu)建文明和諧校園的系列教育活動，現(xiàn)將“小手拉大手，文明一起走”工作匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實相關(guān)工作加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任我校高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)處、校團委具體落實行動。按照創(chuàng)建國家文明城市的通知精神，我校結(jié)合實際，將文明城市創(chuàng)建與學校課程體系建設(shè)相結(jié)合，制定了切實可行的實施方案，確保各項工作落實到位。二、搭建活動載體，促進創(chuàng)建進程學校日常工作學校連續(xù)組織了學生良好習慣養(yǎng)成主題教育，把實用、實效和創(chuàng)新緊密地結(jié)合在一起，增強了教師的責任心、上進心和凝聚力。通過以上措施，努力使每位教師都成為文化的使者，文明的化身。加大宣傳力度，營造良好氛圍。我校通過張貼標語、制作宣傳欄，利用黑板報、國旗下講話、中隊活動等形式，加強對學生的日常行為規(guī)范教育，加強文明教育，教育學生自覺維護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學生體驗感悟，甚至會達到此處無聲勝有聲的理想境界。少先隊走進孩子的心靈，各年級開展了中隊活動，組織了“我為創(chuàng)建添光彩，我為創(chuàng)建作貢獻”主題系列活動。讓學生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性，不斷提高學生思想道德水平。各個年級召開了一次“小手拉大手，文明一起走”家長會，牽手家長，提高家長的知曉率。學校通過發(fā)放“家長倡議書”，號召廣大家長與孩子手牽手共做文明市民。要求廣大學生和家長努力做到：積極行動，以主人翁姿態(tài)投身創(chuàng)建文明城市活動；從我做起，爭當營造優(yōu)美城市環(huán)境先鋒；齊心協(xié)力，塑造美麗整潔的校園。一是組織了“找找我身邊的陋習”主題隊會，讓學生用慧眼發(fā)現(xiàn)陋習，議議陋習的影響危害，再湊湊告別陋習的金點子，讓孩子們找辦法除陋習，比文明。創(chuàng)建文明城市，我們雖然做了一些工作，但離文明校園標準還有一定的差距。特別是學校周邊環(huán)境還需加強治理，學生文明禮儀還需進一步加強。今后工作中，我們將細化責任、狠抓落實，認真做好各項工作，以便促進學校更好更快地發(fā)展。合陽縣黑池鎮(zhèn)中學 二〇一四年九月
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