數(shù)學(xué)百花園教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-13 15:27本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。4養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的說(shuō)話能力?！窘叹邷?zhǔn)備】掛圖、小黑板等?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)海暢游、背一背、我的采集本。一、創(chuàng)設(shè)情景師：“小朋友，咱們今天一起坐上火車，到百花園各處參觀?！彪S著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲，讓學(xué)生配合動(dòng)作，把他們帶到百花園中去。二、到語(yǔ)海中暢游（一）熟記成語(yǔ)１自由讀成語(yǔ)，不會(huì)讀的字可以請(qǐng)教同學(xué)。２小組合作，每人讀一遍，其他同學(xué)做小老師認(rèn)真聽，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。３指名讀。４背一背，寫一寫。５你還知道哪些成語(yǔ)，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)。（二）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)１先讓學(xué)生多讀幾遍第一組句子，找出每句話有什么不同？小白兔在捉迷藏?？蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆?。可愛的小白兔在樹林里捉迷藏，玩得真開心。（一句比一句寫得具體，事情交代得清楚，我們也要學(xué)會(huì)用這種方法去說(shuō)話。）２讓學(xué)生討論，完成第二組句子的填空。（什么樣的小猴子，在什么地方蕩秋千，玩得怎么樣？）３學(xué)生完成后匯報(bào)。三、背一背１學(xué)生借助字典自由朗讀，把古詩(shī)讀正確、讀通順。２教師范讀古詩(shī)，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。３同桌合作，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正讀錯(cuò)的音，再指名讀，檢查正音。４讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)古詩(shī)的理解。５教師講解古詩(shī)的大體意思。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]熱愛生活，感受生活的美。6誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。四、我的采集本１教師出示地圖，找到五岳的位置給學(xué)生看。２讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)五岳的認(rèn)識(shí)。３教師簡(jiǎn)單解釋五岳，讓學(xué)生有更深的理解，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。４讀讀背背，要求學(xué)生把“五岳”背熟。５把“五岳”記在自己的采集本上。（老師要鼓勵(lì)學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把平時(shí)見到的好詞句摘錄下來(lái)，做個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。告訴學(xué)生，這對(duì)我們將來(lái)學(xué)習(xí)很有幫助。）五、暢談收獲核心提示：【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本次百花園安排了“語(yǔ)海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說(shuō)會(huì)道”等四項(xiàng)內(nèi)容。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識(shí)字，又?jǐn)U大了識(shí)字量，既注重了語(yǔ)言的積第二課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：能說(shuō)會(huì)道。一、講述故事，揭示話題1教師講述小貓幫助小白兔過(guò)河的故事。2揭示話題——幫助小白兔過(guò)河。二、了解內(nèi)容，明確要求1認(rèn)真觀察圖，然后讀圖后的要求，明白圖意。2看圖展開想象，說(shuō)說(shuō)小白兔為什么哭了。小花貓準(zhǔn)備怎樣幫助小白兔過(guò)河。3教師提出本節(jié)課要求。三、指導(dǎo)說(shuō)話，體驗(yàn)角色1小組合作探究：怎么才能幫助小白兔過(guò)河呢？2各小組推薦一位代表發(fā)言，把小組的討論結(jié)果匯報(bào)給大家聽。讓其他同學(xué)當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)辦法好不好。3選出幾個(gè)最好的辦法，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。4同學(xué)扮演角色，把同學(xué)想的辦法演一演。5把其中一種辦法寫下來(lái)。四、指導(dǎo)寫話，展示欣賞引導(dǎo)小朋友把其中的一個(gè)方法寫下來(lái)，然后讀出來(lái)互相欣賞。
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