【正文】 據(jù)按照業(yè)務(wù)邏輯進(jìn)行加工處理,并實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的訪問。高速鐵路綜合調(diào)度系統(tǒng)的八個(gè)調(diào)度子系統(tǒng)的應(yīng)用服務(wù)器屬于應(yīng)用服務(wù)層,應(yīng)用服務(wù)層實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層、表示層及各專業(yè)調(diào)度子系統(tǒng)應(yīng)用層間的數(shù)據(jù)交換,同時(shí)負(fù)責(zé)分別實(shí)現(xiàn)與各子系統(tǒng)基層設(shè)備(或系統(tǒng))間的數(shù)據(jù)交換),在應(yīng)用服務(wù)層加入中間件可以實(shí)現(xiàn)各調(diào)度子系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換,解決傳統(tǒng)鐵路信息系統(tǒng)間信息交換和系統(tǒng)集成時(shí)所遇到的各種問題。應(yīng)用服務(wù)層是各調(diào)度子系統(tǒng)應(yīng)用邏輯處理核心,因此容錯(cuò)技術(shù)、集群技術(shù)等高可靠技術(shù)是本層的重點(diǎn),同時(shí)為了保證系統(tǒng)的安全,多層交換、虛擬局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)冗余等高可靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是構(gòu)成應(yīng)用服務(wù)層的關(guān)鍵。中間件技術(shù)是各應(yīng)用層間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換的關(guān)鍵,采用中間件技術(shù)可以充分利用經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的成熟的系統(tǒng)軟件,采用軟件重構(gòu)技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的快速集成,減少系統(tǒng)的開發(fā)周期,減少重新開發(fā)引起的軟件錯(cuò)誤,提高系統(tǒng)的安全性和可靠性。采用中間件技術(shù)和軟件重構(gòu)技術(shù)是現(xiàn)有管理體制下實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)綜合集成的技術(shù)關(guān)鍵。(3)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層:高速鐵路綜合調(diào)度系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對(duì)所有數(shù)據(jù)的統(tǒng)一存儲(chǔ)與管理,系統(tǒng)內(nèi)所有用戶可通過各自的應(yīng)用服務(wù)器完成對(duì)系統(tǒng)統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫的訪問?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)區(qū)域化存儲(chǔ)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫的關(guān)鍵技術(shù),網(wǎng)絡(luò)區(qū)域化存儲(chǔ)技術(shù)(SAN)可保證各調(diào)度子系統(tǒng)的應(yīng)用服務(wù)器層共用一套高可靠、大容量并具有數(shù)據(jù)備份與災(zāi)害恢復(fù)功能的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),避免各子系統(tǒng)單獨(dú)設(shè)立數(shù)據(jù)庫而使其復(fù)雜化,可降低系統(tǒng)成本,實(shí)現(xiàn)高速鐵路數(shù)據(jù)的共享和集中管理。除上述三層外,為實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的互聯(lián),需要定義其它幾個(gè)輔助層。(1)基礎(chǔ)設(shè)備層:主要指各子系統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備,如信號(hào)聯(lián)鎖系統(tǒng)、電力監(jiān)控系統(tǒng)等。(2)通信傳輸層:主要實(shí)現(xiàn)各調(diào)度子系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)層與基層設(shè)備間的數(shù)據(jù)通信,由于不同的業(yè)務(wù)對(duì)數(shù)據(jù)通信的流量、實(shí)時(shí)性、可靠性及安全性的要求不同,遠(yuǎn)程通信的構(gòu)成方式也不盡相同,盡管可以為綜合調(diào)度系統(tǒng)提供統(tǒng)一的基于IP的廣域網(wǎng),但是由于不同專業(yè)的基層設(shè)備的組成、標(biāo)準(zhǔn)存在差別,雖然在目前的體制下很難實(shí)現(xiàn)在次層次上的統(tǒng)一,但隨著技術(shù)的發(fā)展和管理體制的改革,系統(tǒng)最終可以實(shí)現(xiàn)綜合調(diào)度系統(tǒng)的統(tǒng)一通信。高速鐵路概論課程總結(jié)報(bào)告三、結(jié)束語高速鐵路修建技術(shù)是一項(xiàng)龐大的高新科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)工程,修建高速鐵路或在既有線在開心高速列車，最終必須以技術(shù)和經(jīng)濟(jì)作為基礎(chǔ)，21世紀(jì)中國(guó)大興鐵路的時(shí)代，從2000年到現(xiàn)在，鐵路有過飛躍的發(fā)展，也有驟然低潮的時(shí)期，我個(gè)人覺得，對(duì)高速鐵路的決策和研究既不能一哄而上，也不能一哄而下，縱觀各國(guó)的高速鐵路發(fā)展，無不是循序漸進(jìn)的。參考文獻(xiàn)[1].[J].鐵路采購(gòu)與物流，2009，9：1921 [2].李世珷, 世界高速鐵路發(fā)展的動(dòng)向[R]．:35 [3].周清躍，張銀花，陳朝陽．高速鐵路用鋼軌的若干問題[J]．鐵道建筑技術(shù)，2004,(2),5462 [4].李安寧．提速道岔技術(shù)水平提升與全面優(yōu)化[R]．鐵道工程學(xué)報(bào)，2010,5,1518 [5].李政華．對(duì)高速鐵路客運(yùn)專線線路主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的探討[R]．四川建筑，2005,1,111117 [6].范欽海．高速鐵路的主要技術(shù)特征與高速動(dòng)車組[R]．機(jī)車電傳動(dòng),2003,5,59 [7].馬國(guó)治．高速鐵路關(guān)鍵技術(shù)組成[R]．計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)，2011,1,611 [8].鐵道部第四課勘查計(jì)院．高速鐵路[M]．1984：12 [9].毛俊杰．高速鐵路速度自動(dòng)控制系統(tǒng)[M]．1994：15 14高速鐵路概論課程總結(jié)報(bào)告第四篇：計(jì)算機(jī)概論a課程報(bào)告海南師范大學(xué)生物系05級(jí)1班學(xué)號(hào)：20050001 海南省部分地區(qū)沿海防護(hù)林質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查與分析作者：黃星（海南師范大學(xué)生物系，海口，571158)摘 要：為進(jìn)一步了解海南省沿海防護(hù)林質(zhì)量現(xiàn)狀，對(duì)東方市、昌江縣、儋州市、臨高縣以及文昌市部分海岸帶沿海防護(hù)林進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在對(duì)22個(gè)樣地調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)，在未被人工砍伐破壞的情況下，不同地區(qū)木麻黃長(zhǎng)勢(shì)都較好，未見有病蟲害的現(xiàn)象。關(guān)鍵詞：海南??；沿海防護(hù)林；質(zhì)量現(xiàn)狀沿海防護(hù)林是海岸帶生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物資源，是沿海地區(qū)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的核心，具有最大的生物量，為各種動(dòng)物、植物、微生物提供良好的生存環(huán)境，形成一個(gè)和諧的、統(tǒng)一的、相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)1。海防林生態(tài)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化大氣、防風(fēng)固沙、保護(hù)物種、維護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面都發(fā)揮巨大作用[1]?！疚难芯繀^(qū)選擇在海南省東方市、昌江縣、儋州市、臨高縣以及文昌市部分海岸帶。研究區(qū)地貌類型主要為海積平原，土壤類型主要為濱海沙土[2]?！璠J].防護(hù)林科技 , 1994,(02)標(biāo)題：宋體,二號(hào),加粗,居中。作者：宋體,四號(hào),居中。地址：宋體,小四號(hào),居中。段后間距一行、摘要兩字之間空一格，宋體四號(hào)，加粗摘要內(nèi)容宋體小四號(hào)。關(guān)鍵詞處理同摘要英文標(biāo)題：三號(hào),Times New Roman,加粗,居中。段前、段后間距均為一行作者：Times New Roman,小四號(hào),居中。地址段后間距1行 參考文獻(xiàn)(加方括號(hào))：小四號(hào),上標(biāo)。Times New Roman五號(hào) , 行間距：固定值 22磅。二級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗頂格 , 標(biāo)題一級(jí)標(biāo)題：，加粗頂格 ,單倍行距。正文部分：宋體小四號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，行間距：固定值22磅。三級(jí)標(biāo)題：宋體 ,小腳注：四號(hào)宋體小五號(hào),加粗,頂,格單倍行距, 標(biāo)題行使用單 , 宋體,小四號(hào),加粗,居中,表頭段前、學(xué)號(hào)：20050001 22個(gè)樣地中，林齡在5年及5年以下幼齡林樣地為7個(gè)，其中幼苗林樣地兩個(gè)，其林分基本特征見表1。表1 幼齡林樣地林分基本特征調(diào)查地點(diǎn) 土壤類型 樹種造林密度 胸徑 樹高 冠幅（株/hm2）（cm）（m）（m）林齡 備注昌江 棋子灣5 沙地木麻黃 2000 2 幼苗林 ……東方 四更鎮(zhèn)1 沙地 椰樹3333 椰樹…… = 103(K1)圖1 lnK～1/T圖182。z182。(Hu)182。（182。t+182。x+Hu)182。y=0(1)參考文獻(xiàn): [1] [J].世界林業(yè)研究,2001,(05)：17－19.[2] [N].中國(guó)花卉報(bào)，2005525(5).[3] 侯寧,——海南文昌海防林復(fù)合經(jīng)營(yíng)模式調(diào)查報(bào)告[J].中國(guó)林業(yè),2000,10(B)：21－23.……公式使用公式編輯器，正常大小，在每個(gè)公式后要有標(biāo)注參考文獻(xiàn)處理同一級(jí)標(biāo)題參考文獻(xiàn)內(nèi)容宋體小四號(hào)，單倍行距，注意參考文獻(xiàn)格式頁眉頁腳參考范文。第五篇：《旅游學(xué)概論》課程實(shí)習(xí)任務(wù)書（定稿）文章來源蓮山課 件 w w K m 5 《旅游學(xué)概論》課程實(shí)習(xí)任務(wù)書一、實(shí)習(xí)目的和要求目的通過本課程的實(shí)習(xí)，鞏固學(xué)生所掌握的旅游學(xué)概論的基本理論和專業(yè)知識(shí)，并學(xué)習(xí)景區(qū)業(yè)務(wù)的基本工作程序與操作規(guī)程，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。要求（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用旅游學(xué)概論的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題、分析實(shí)際問題的能力。（2）掌握景區(qū)各部門的構(gòu)成、業(yè)務(wù)范圍及各部門之間的聯(lián)系。（3）掌握景區(qū)講解詞的寫作方法。（4）進(jìn)行實(shí)地認(rèn)知，把書本上講的與實(shí)際中的景物結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間：16—18周實(shí)習(xí)方式：《旅游學(xué)概論》課程實(shí)習(xí)由室內(nèi)設(shè)計(jì)與室外實(shí)習(xí)相結(jié)合。室內(nèi)設(shè)計(jì)安排在本班教室和系機(jī)房完成；室外實(shí)習(xí)安排在實(shí)習(xí)周內(nèi)（1618周）完成，教師全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位：堯山景區(qū)和龍?zhí)秿{景區(qū)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備工作（1）編制旅游認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；（2）設(shè)計(jì)旅游認(rèn)知實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容；（3）熟悉景點(diǎn)，設(shè)計(jì)旅游實(shí)習(xí)線路；（4）收集實(shí)習(xí)線路及目的地相關(guān)資料：如景區(qū)景點(diǎn)的書面信息資料、示意圖、導(dǎo)游詞等。實(shí)習(xí)活動(dòng)過程中（1）觀察并記錄實(shí)習(xí)線路有價(jià)值的旅游信息；（2）在旅游途中進(jìn)行沿途風(fēng)光導(dǎo)游及旅游車上活動(dòng)安排；（3）到達(dá)目的地后，按一般團(tuán)隊(duì)游覽線路進(jìn)行分組講解，并根據(jù)景區(qū)實(shí)際情況寫出自己的體會(huì)；（4）學(xué)會(huì)進(jìn)行購(gòu)物指導(dǎo)，熟悉住（離）飯店的操作程序；（5）學(xué)會(huì)組織各種文體活動(dòng)；實(shí)習(xí)后續(xù)工作（1）完成實(shí)習(xí)日志的填寫；（2）完成實(shí)習(xí)報(bào)告（字?jǐn)?shù)不能少于3000字）。四、實(shí)習(xí)方法和步驟在進(jìn)行室外實(shí)習(xí)前，向?qū)W生發(fā)放課程實(shí)習(xí)大綱，讓學(xué)生明白具體任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)；學(xué)生據(jù)此準(zhǔn)備實(shí)習(xí)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)內(nèi)容的初步搜集、分析、整理工作。室內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)，首先進(jìn)行分小組討論。分小組討論形成意見后，再班級(jí)討論。教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生撰寫3000字以上的課程實(shí)習(xí)報(bào)告。五、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)日記以及實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容，把實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，服從指導(dǎo)教師的安排，能在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，有獨(dú)到的見解，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告完整。良：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，服從指導(dǎo)教師的安排，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告完整。中：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，服從指導(dǎo)教師的安排，有較完整的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。及格：服從指導(dǎo)教師的安排，有實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，但不完整。不及格：實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，不服從指導(dǎo)教師的安排，實(shí)習(xí)期間有違紀(jì)行為，沒有實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。六、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及分組情況課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為孫亞輝、張國(guó)興和鄧?yán)祝煌ㄟ^課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組專題討論確定地點(diǎn)及相關(guān)組織事宜；所有參加課程實(shí)習(xí)的學(xué)生都必須遵守和執(zhí)行上述規(guī)定，對(duì)不符合要求的課程設(shè)計(jì)的學(xué)生，課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組將取消其課程設(shè)計(jì)學(xué)分，并責(zé)令重新參加下次課程設(shè)計(jì)。文章來源蓮山課 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