【正文】 情也不能好好的整理、歸納?！陡道准視?shū)》中還有很多名言警句，對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用是既深且遠(yuǎn)的，你在讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，請(qǐng)把那些激勵(lì)你感動(dòng)你的話(huà)摘錄下來(lái)，讓它成為你藝術(shù)思想修養(yǎng)的“鏡子”。近一年的實(shí)踐，收效是巨大的。從量上看，學(xué)生讀了大量名著，多的讀到十五本左右，少的也讀了四五本；從人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣得到很大提高，知識(shí)儲(chǔ)量大大增加；從思維能力來(lái)說(shuō)，學(xué)生思維活躍，理解力增強(qiáng)；從寫(xiě)作來(lái)看，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀多寫(xiě)使得學(xué)生整體水平提高，一批寫(xiě)作特長(zhǎng)生脫穎而出，常有佳作誕生；從對(duì)學(xué)習(xí)的情感上說(shuō)，學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)語(yǔ)文，積極參與語(yǔ)文活動(dòng)之中；從考試來(lái)說(shuō)，班級(jí)成績(jī)總能位于年級(jí)前列??回頭再來(lái)看看這一本本貼著讀者心得的名著，我們不由得要說(shuō)：我們要將名著的閱讀進(jìn)行到底！第五篇：班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在逐步進(jìn)入人們的生活，許多學(xué)校都在努力普及電腦，鼓勵(lì)學(xué)生在信息時(shí)代占據(jù)有利地位，許多家長(zhǎng)給孩子購(gòu)置電腦，參加各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新信息。而另一方面，卻又出現(xiàn)許多學(xué)生上網(wǎng)癡迷，接受不良信息，導(dǎo)致一系列問(wèn)題發(fā)生。社會(huì)各界輿論紛紛，有的認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上可以學(xué)到更多知識(shí)，支持他們上網(wǎng)，而有的則認(rèn)為網(wǎng)上不健康東西太多，不應(yīng)該讓學(xué)生上網(wǎng)；有的不了解網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)之任之。網(wǎng)絡(luò)有好有壞，關(guān)鍵在于怎樣去引導(dǎo)學(xué)生（特別是中學(xué)生）健康上網(wǎng)，下面我談一下我個(gè)人的看法：一、班主任應(yīng)當(dāng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。只有班主任自身具備了上網(wǎng)知識(shí)和上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，才能與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面有共同的話(huà)題，才能與學(xué)生交流，教育才有說(shuō)服力。二、正確認(rèn)識(shí)、看待網(wǎng)絡(luò)。首先，我們應(yīng)該看到中學(xué)生上網(wǎng)的利，肯定網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生帶來(lái)巨大幫助?；ヂ?lián)網(wǎng)具有高度的開(kāi)放性，跨地域性，任何一個(gè)人都可以在網(wǎng)上查找到他所要的信息。這大大方便了中學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，就出現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育，我們可以在網(wǎng)上學(xué)到更多的知識(shí)，感受遨游學(xué)海的樂(lè)趣。而信息技術(shù)時(shí)代的來(lái)臨，中學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的主人，更需要盡快掌握信息技術(shù)，占據(jù)有利地位?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生起著不可替代的作用。其次，要營(yíng)造積極健康的上網(wǎng)觀念，由于大部分學(xué)生不了解有關(guān)教育網(wǎng)站，上網(wǎng)是為了打游戲、聊天來(lái)消磨時(shí)間，而不會(huì)利用教育網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我向?qū)W生們介紹了一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站和指導(dǎo)他們?nèi)绾嗡阉骱拖螺d學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法，積極鼓勵(lì)學(xué)生上教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、心理健康教育要做到科學(xué)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性、循循善誘。部分學(xué)生癡迷于上網(wǎng)主要是心理有了一定的障礙。所以進(jìn)行心理健康教育對(duì)學(xué)生是必要的。心理健康教育意在培養(yǎng)學(xué)生健康心理，克服心理障礙和心理疾病。這些學(xué)生通常在開(kāi)學(xué)初就沒(méi)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)不和他們交流，放學(xué)后就到自己的臥室中上網(wǎng)，其他什么事情都顯得不重要了，只有上網(wǎng)能提起他的精神。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，他們經(jīng)常隱瞞家人外出。（班主任）所以這就需要班主任正確引導(dǎo)。于是我也申請(qǐng)了，主動(dòng)找到他們談心，了解他們內(nèi)心的想法，通過(guò)了解，他們一開(kāi)始并不沉迷于上網(wǎng)，只是在學(xué)習(xí)上，生活上不受到家長(zhǎng)老師的重視，失去了信心。我針對(duì)其心理障礙耐心地進(jìn)行了輔導(dǎo)，使其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分肯定各方面能力，特意安排了一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)一起同坐互相交流學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，大多數(shù)學(xué)生信心足了、學(xué)習(xí)上來(lái)了、人也開(kāi)朗了。當(dāng)學(xué)生因上網(wǎng)產(chǎn)生了一些不良的心理問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)涉及到個(gè)人和其他人的隱私，對(duì)于這些隱私問(wèn)題和學(xué)生不愿公開(kāi)的問(wèn)題，班主任決不能予以泄露，即使是對(duì)其他教師和學(xué)生家長(zhǎng)，也不予以公開(kāi)。如果泄露學(xué)生的秘密，不僅會(huì)失去了學(xué)生的信任，而且還會(huì)造成其他的后果。五、端正家長(zhǎng)對(duì)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合進(jìn)行家庭教育。大部分家長(zhǎng)由于自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)不甚了解，過(guò)多干預(yù)子女上網(wǎng)，這樣做只能是適得其反，甚至導(dǎo)致學(xué)生的反叛心理。因此與家長(zhǎng)進(jìn)行相互溝通，端正家長(zhǎng)的看法使得能夠辯證地看待上網(wǎng)問(wèn)題。另外向家長(zhǎng)們推薦反黃軟件，以防止在家上網(wǎng)的學(xué)生瀏覽黃色網(wǎng)站。六、呼吁社會(huì)創(chuàng)造屬于中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲文化?，F(xiàn)實(shí)生活中，中學(xué)生上網(wǎng)所引發(fā)的各種問(wèn)題己到了觸目驚心的程度，受到社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)和教育界人士的廣泛關(guān)注。網(wǎng)吧管理的無(wú)緒，地下黑網(wǎng)吧屢禁不止，黃色網(wǎng)站層出不窮，自制力、辨別力不強(qiáng)的中學(xué)生沉迷于網(wǎng)上聊天的中學(xué)生無(wú)力自拔，甚至滑向犯罪的邊緣。心懷不軌的人將黑手頻頻伸向涉世不深的中學(xué)生，慘劇接連不斷地發(fā)生。許多媒體將網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為“電子毒品”實(shí)不為過(guò)。網(wǎng)絡(luò)不是天堂，網(wǎng)絡(luò)也不是地獄，利用好網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵在于使用者自己，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，自覺(jué)抵制不健康的思想意識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)的新用途。以主人姿態(tài)迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)。所以創(chuàng)造屬于中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲文化，引導(dǎo)他們關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲背后的文化內(nèi)涵，正面看待網(wǎng)絡(luò)游戲，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是解決他們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題的良好途徑之一?？傊?，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大染缸里，中學(xué)生要做到“出污泥而不染”，需要國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面共同努力，更需要中學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”，作為班主任更要善于引導(dǎo)中學(xué)健康上網(wǎng)。