為國家強盛而讀書-資料下載頁
2024-10-13 14:00本頁面
【正文】 了師生專業(yè)的發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的提高，提高師生的科研能力、學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)的能力。通過活動，使師生們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)。通過一系列活動的開展，激發(fā)了師生與學(xué)生的讀書熱情，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展，此項活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造書香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。四、工作中的不足與努力方向（1）在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時，還應(yīng)有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。（2）繼續(xù)強化一個月向同學(xué)推薦一本好書活動，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評比讀書積極分子。從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。經(jīng)過積極的引導(dǎo)，全校師生必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風(fēng)尚在我們中心小學(xué)蔚然成風(fēng)?！盀槔硐攵x書”主題讀書活動總結(jié)中 心 小 學(xué)第五篇：為振興中華而讀書為振興中華而讀書—— 總理教我立大志班級；六（4）姓名；高凡指導(dǎo)教師；吳才瓊一個人，生活不能沒有目標(biāo)，沒有準(zhǔn)則，失去了目標(biāo)，失去了準(zhǔn)則，就像輪船沒有了航標(biāo)，汽車沒有了路標(biāo)。有目標(biāo)，有理想，是一切成功的開始。那么，作為小學(xué)生，我的理想究竟是什么呢？這還得從我六歲時的故事談起了。一天，我隨手翻開桌上的一本書《童年周恩來》，第一行的大字映入我的眼簾，當(dāng)時，我一個字也不認識，只好去問爸爸。爸爸語重心長的對我說；“孩子，這就是周恩來的奮斗目標(biāo)——為中華之崛起而讀書?！薄鞍职?，這是什么意思??？”“周恩來一生刻苦讀書，他不求高官厚祿，榮華富貴，不貪圖個人的享受，而是為了國家的富強，人命的解救。你看，周恩來多偉大啊！你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)，將來報效祖國啊！”盡管爸爸的話對于當(dāng)時只有六歲的我來說比較深奧，但是，“為中華之崛起而讀書”這句淺顯又深奧的話永遠的印刻在我幼小的心田里。一天，一天，期中考試后，面對十二個得滿分的同學(xué)，老師進行了一次調(diào)查，問我們；“你們這次考得不錯，看得出你們平時學(xué)的認真，那么你們這樣刻苦學(xué)習(xí)為了什么？”“為了家長”，“為了得到爸媽的獎賞”，“為了自己將來找到好工作”，“為了為老師爭光”??同學(xué)們議論開了，我站起來，不慌不忙的對大家說；“我學(xué)習(xí)不是為了獎賞，也不是為了將來找到一份好工作，而是為了掌握更多的知識，學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)的更加美麗，更加富饒，更加昌盛??”“嘩——”我剛激動的坐下來時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我自豪，我光榮。“為中華崛起而讀書”是我前進路上的指路燈，它將激勵我走向人生的光輝頂點。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1